HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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QUESTÃO 1
Um DOS MAaiores desafios para a educação contemporânea é a questão da diversidade. O que caracteriza a ideia de diversidade?
 a ) O conflito gerado pelas diferenças entre indivíduos.
b ) A construção histórica, cultural e social das diferenças.
c ) O mesmo que ecletismo, ou seja, a reunião de pessoas diferentes no mesmo espaço.
d ) A convivência de indivíduos diferentes, eventualmente gerando a homogeneização entre eles.
e ) O condicionamento que equaliza e elimina as diferenças.
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QUESTÃO 2 *
(ENADE - 2005) Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos.
"[...] Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. [...] Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. [...] Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens."
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1984.
A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por:
a ) identidade e história/educação formal.
b ) ciência e escolaridade/educação técnica.
c ) ideologia e filosofia/educação superior.
d ) sabedoria e política/educação difusa.
 e ) educação e cultura/educação assistemática.
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QUESTÃO 3
De acordo com a Constituição de 1988, no que diz respeito à educação,
a ) o estado deve priorizar a consolidação e a prosperidade da nação, sendo a educação formal um instrumento para o sucesso desse projeto.
 b ) a educação é um direito cidadão, não sendo apenas política pública para promoção do estado, mas um instrumento para a afirmação do indivíduo.
c ) o suporte suplementar em termos de suprimentos didáticos e alimentação é de responsabilidade dos estados, não havendo necessidade de se discutir essa pauta na legislação federal.
d ) a educação é um direito cidadão, assegurada gratuitamente para todos aqueles em situação de carência material.
e ) a oferta de educação pública é dever do estado, mas as necessidades suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde são de responsabilidade dos pais dos estudantes.
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QUESTÃO 4 *
(ENADE - 2008) A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, entre elas, as propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os)
a ) ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa.
 b ) equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico.
c ) particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais.
d ) projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas.
e ) programas de formação continuada aconteçam depois do processo de implementação.
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QUESTÃO 5
Modelo educacional que visava educar os jovens para a modernização tecnológica e para o avanço da economia capitalista:
a ) Tradicional.
 b ) Tecnicista.
c ) Libertário.
d ) Abolicionista.
e ) Trabalhista.
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QUESTÃO 6
Marque a alternativa que melhor explica a importância do ensino de História na abordagem populista.
a ) Era a disciplina que estimulava o debate e a desconstrução de valores profundamente arraigados.
b ) Era por meio da disciplina de História que os alunos tinham necessariamente uma vivência com formas de conhecimento não acadêmicas.
c ) A disciplina permitia aos alunos adquirir conhecimento acerca das datas mais relevantes do calendário nacional.
 d ) A História era a educação política baseada no conhecimento das origens, dos caracteres e da estrutura das instituições políticas e administrativas brasileiras.
e ) Era a única disciplina que tratava de questões pertinentes ao senso de "brasilidade".
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QUESTÃO 7
Quais fatores foram fundamentais no processo de desenvolvimento de uma ideia de educação formal?
a ) A simplificação da vida, em razão da facilitação do trabalho e da maior disponibilidade de alimento.
b ) A complexificação da vida humana, devido ao desenvolvimento da agricultura, do comércio e de mais técnicas e narrativas do que um aprendizado mais simplificado era capaz de administrar
c ) A criação do papel e da tinta, que possibilitaram o surgimento dos primeiros livros.
 d ) A complexificação da vida humana em razão do desenvolvimento de diferentes línguas.
e ) Os desenvolvimentos da linguagem e da metalurgia.
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QUESTÃO 8
Segundo o educador espanhol Fernando Hernández, a cultura visual é um aspecto muito importante da cultura contemporânea a ser relevado pelo educador em seu trabalho pedagógico. O que constitui a cultura visual?
a ) As manifestações imagéticas mediáticas que nos rodeiam e precisam ser consumidas de forma irreflexiva.
b ) As manifestações musicais mediáticas.
c ) Os filmes que assistimos e que podem ser usados como ferramentas pedagógicas.
d ) As manifestações imagéticas mediáticas que nos rodeiam e precisam ser compreendidas e problematizadas.
 e ) As pinturas e esculturas clássicas encontradas em museus e galerias.
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