SIMULADO - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR!

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SIMULADO – ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EDUCATIVO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
1-A função do pedagogo hospitalar não é a de proporcionar entretenimento às crianças internadas, mas ir além. Silva e Farenzena (2011, p. 114) definem o atuar do pedagogo hospitalar ao destacarem que o atendimento às crianças hospitalizadas consiste em um contexto lúdico capaz de: 
( X ) Através de um contexto lúdico, mobilizar os recursos delas e de seus familiares, para o melhor enfretamento da situação adversa. 
( ) O lúdico ajuda a melhorar o atendimento do paciente para que ele não tenha medo. 
( ) Garantir que a criança se sinta acolhida no amiente hospitalar. 
( ) O lúdico e a criança se conectam, sendo assim melhora o seu estado emocional. 
2-A função do pedagogo hospitalar não é a de proporcionar entretenimento às crianças internadas, mas ir além. Silva e Farenzena (2011, p. 114) definem o atuar do pedagogo hospitalar ao destacarem que o atendimento às crianças hospitalizadas consiste em um contexto lúdico capaz de:
( X ) mobilizar os recursos delas e de seus familiares, para o melhor enfretamento da situação adversa;
( ) mobilizar conhecimentos por meio das brincadeiras;
( ) proporcionar a diversão e o entretenimento às crianças;
( ) dar suporte emocional aos pacientes internados, evitando, assim, a depressão infantil.
3-O período de hospitalização, partindo de um contexto lúdico, pode ser vivenciado através de um processo educativo e de humanização, oferecendo condições para que ela desenvolva ações criativas diante de sua doença e da situação adversa, tais como:
( X ) mobilizando as fantasias e representações, utilizando-se das brincadeiras para manifestar e manter suas ligações com o saber;
( ) mobilizando conhecimentos por meio das brincadeiras;
( ) proporcionando a diversão e o entretenimento às crianças;
( ) dando suporte emocional aos pacientes internados, evitando, assim, a depressão infantil.
4-Aprender não se restringe apenas ao ambiente escolar, mas sim a todos os espaços e momentos da vida em que algo vem para agregar a nossa dinâmica pessoal. Antunes (2009), destaca que aprender é: 
( ) Um processo que tem início a partir dos dois anos de idade e objetiva e os diferentes significados que cada um de nós constrói acerca da realidade que nos envolve, tendo por consideração as experiências individuais e não as regras sociais existentes.
( X ) Um processo que tem início a partir do confronto com a realidade objetiva e os diferentes significados que cada um de nós constrói acerca da realidade que nos envolve, tendo por consideração as experiências individuais e as regras sociais existentes.
( ) Um processo que tem início a partir do confronto com a realidade objetiva e os diferentes significados que que todos contruimos juntos acerca da realidade que envolve apenas o outro, tendo por consideração as experiências individuais e as regras sociais existentes.
( ) Nenhuma alternativa corresponde ao conceito de Antunes.
5-Carvalho ( 2006) destaca as principais finalidades a serem alcançadas pelo pedagogo organizacional. Sobre estas finalidades, analise-as:
I - Cumprimento dos planos de formação através da implantação de controles eficientes. CORRETA
II - Desenvolvimento de políticas de treinamento da empresa. CORRETA
III - Fixação de objetivos de treinamento, estabelecendo os resultados finais desejados. CORRETA
IV - Desenvolvimento de estratégias de treinamento, decidindo quando e como alcançar os objetivos propostos. CORRETA
6-Para Libâneo apud Mialaret (1978), a educação possui três formas: educação-instituição; educação-processo; educação-produto: Assinale a alternativa incorreta:
( X ) Educação-produto: ocorre a partir da estrutura organizacional e administrativa, com normas de funcionamento e diretrizes pedagógicas que se referem ao sistema educacional.
( ) Educação-processo: opera com três elementos considerados essenciais: um agente que origina a ação educativa; um modo de atuação que se constitui de conteúdo ou método e um destinatário que corresponde a um indivíduo, grupo ou geração.
( ) Educação-produto: caracteriza-se pelos resultados obtidos na execução das ações educativas, diante da configuração do sujeito educado como consequência dos processos educativos ministrados.
( ) Educação-institucional: ocorre a partir da estrutura organizacional e administrativa, com normas de funcionamento e diretrizes pedagógicas que se referem ao sistema educacional.
7-Assinale V para as afirmativas VERDADEIRAS e F para as afirmativas FALSAS: 
( V) O ser humano constrói sua história de vida através da interação e pertencimento aos vários grupos sociais, sendo que a socialização é dividida em duas fases: primária e secundária.
( V ) O pedagogo necessita apropriar-se de alguns saberes para que obtenha êxito em seus trabalhos, sendo estes: saberes da formação profissional, saberes pedagógicos, saberes curriculares, saberes experienciais ou práticos.
( F ) O professor que entende a importância da sua profissão, sabe o que sua atuação não reflete socialmente.
( V ) Além dos saberes necessários para a sua formação, a constante modernização dos processos educacionais fazem com que o pedagogo passe a adotar algumas ações, no desenvolvimento das suas atividades.
 
8-Sobre os ASPECTOS RELEVANTES DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL está correto afirmar:
( X ) A pedagogia passa a ter nova roupagem e sai das salas de aula auxiliando profissionais de várias áreas, exigindo dos pedagogos maior formação e comprometimento.
( ) Modalidade formal: característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que não há objetivos educativos explícitos direcionados para uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática
( ) Modalidade formal: característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos educativos explícitos direcionados para uma ação institucionalizada, estruturada e sistemática
( ) Modalidade formal: característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos educativos explícitos direcionados para uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática de pessoas da mesma família.
9-Sobre aspectos da educação não formal está correto afirmar:
( X ) Caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora dos marcos institucionais, mas que obedecem a certo grau de sistematização e estruturação. 
( ) Característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que há objetivos educativos explícitos direcionados para uma ação intencional institucionalizada, estruturada e sistemática. 
( ) corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o ambiente sociocultural em que o indivíduo está inserido. 
( ) caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora dos marcos institucionais, mas que obedecem a certo grau de sistematização e estruturação
10-Sobre o papel do professor no processo educacional está correto afirmar:
( X ) A relação que o professor estabelece com o aluno, seja adulto ou criança, influi diretamente no sucesso ou fracasso do processo de ensino e aprendizagem. 
( ) É normal que o professor tenha expectativas em relação aos seus futuros alunos, porém não é prudente deixar-se influenciar pelas experiências de outros docentes em relação à turma. 
( ) O professor que busca a constante atualização vê as diversas mídias como aliadas na construção do vínculo com a turma.
( ) O educador tem um papel importante na construção da autoestima do alunado. Isso é concretizado no momento em que é dada a oportunidade a este aprendiz que expresse seu saber.