Percepções sobre a adolescência

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Percepções sobre a adolescência 
Distinção entre puberdade e adolescência 
o Marcadas por grandes transformações tanto 
biológicas, como psicológicas e sociais 
o O ser humano sai da infância e começa a se 
preparar para enfrentar a fase adulta 
o Durante a vivência da adolescência o jovem 
adolescente ocupa o lugar do “não ser”, pois o indivíduo 
não é mais criança, mas também ainda não é adulto 
o Esta indefinição pode provocar muita inquietação e 
perturbações psicológicas 
o A puberdade é um fenômeno inerente ao ser 
humano com transformações até certo ponto 
o A puberdade é o período da vida em que o indivíduo 
se torna apto para a procriação 
Hipotálamo – fabrica substâncias que chegam à 
hipófise ativando-a e enviando hormônios estimulantes 
os ovários, na mulher, e aos testículos, no homem, que 
iniciam então a produção e liberação de óvulos e 
espermatozoides 
o Nas meninas isso acontece por volta dos 12 anos, já 
nos meninos por volta dos 14 anos 
o Todas as transformações se dão em um período 
curto, que dura cerca de 6 meses 
o O início da adolescência e sua duração têm relação 
direta com a classe social, as desigualdades e a injustiça 
social 
o O jovem de classe mais pobre já chega à 
adolescência com grandes desvantagens: atravessa-a 
com grandes dificuldades, frequentemente sem poder 
sequer pensar em conflitos familiares, sexuais ou 
mudanças no corpo, pois tem necessidades básicas mais 
prementes a serem resolvidas 
Diversidade de olhares sobre a adolescência 
Vertente tradicional – papalia e fierro 
o Adolescência como transição entre a infância e a 
idade adulta que envolve grande mudanças físicas, 
cognitivas e psicossociais 
o Puberdade – processo pelo qual a pessoa chega a 
maturidade sexual e a capacidade de reprodução 
Vertente tradicional – Knobel 
o Adolescência como um fenômeno específico dentro 
de toda a história do desenvolvimento do ser humano 
o O desenvolvimento passa por etapas que tem 
características inevitáveis, imutáveis e universais e 
independentes do ambiente sociocultural 
o Período de transição entre a puberdade e o estado 
adulto do desenvolvimento e que nas diferentes 
sociedades este período pode variar, como varia o 
reconhecimento da condição adulta que se dá ao 
individuo 
Enfoque psicanalítico – cavajal 
o Processo complexo de metamorfoses entre a 
criança e o adulto 
o As manifestações comportamentais variam de 
forma dramática, dependendo do modelo de 
comportamento padronizado por cada cultura 
o A adolescência é uma aventura porque sabemos 
quando e como começa, mas não como vai terminar 
o Seu percurso é aventureiro, estando o perigo 
continuamente na ordem do dia 
o A possiblidade de desenlaces catastróficos na vida 
corrente de um adolescente é centena de vezes maior 
que em uma criança ou adulto 
o Deve ser abordada do ponto de vista de suas 
condutas e de suas manifestações 
o Se desenvolve em etapas distintas: puberal, nuclear 
e juvenil 
1- Puberal – se caracteriza por um rompimento 
maciço com os fenômenos infantis e um isolamento 
do mundo externo em geral 
2- Nuclear – aparecimento do grupo ou pela 
emergência do adolescente no grupo, que se 
converte no centro de seus interesses 
3- Juvenil – período de transição do modelo de 
funcionamento, essencialmente adolescente, para 
o comportamento juvenil que tende a incorporar 
valores da vida adulta 
o Essas etapas são acompanhadas de crises: 
identidade, autoridade e sexual 
1- Crise de identidade – a necessidade de ser ele 
mesmo, de procurar definir seu self e seus 
objetivos e de adquirir algo que o diferencie da 
criança e do adulto, para desta forma romper a 
dependência infantil e conseguir a 
autossustentação 
2- Crise de autoridade – enfrentamentos a tudo o que 
signifique norma ou imposição de modelos 
3- Crise sexual – aparecimento de um novo modelo 
psicológico para o manejo dos impulsos libidinais em 
eclosão e em aumento qualitativo, com vistas a 
instalar uma procriação eficiente e defensora da 
prole 
Visão de Ozella 
o O homem é um ser constituído no seu movimento, 
ao longo do tempo pelas relações e condições 
socioculturais engendradas pela humanidade 
o O homem não é dotado de uma natureza humana, 
pois o desenvolvimento da humanidade já permitiu que 
se libertasse e ultrapassasse as condições e limitações 
biológicas que possui 
o Não há uma adolescência natural, suas 
características são construídas nestas relações socias 
o A adolescência não existiu sempre, pois se constituiu 
na e da história a partir de necessidades sociais e todas 
as suas características que foram desenvolvidas nas 
relações socias com o mundo adulto e com as condições 
históricas em que se deu o seu desenvolvimento 
o A adolescência é uma fase do desenvolvimento bem 
definida apenas na sociedade moderna ocidental 
o A adolescência como constituição socialmente tem 
relação direta e inseparável com as especificidades de 
cada realidade. Depende das necessidades sociais e 
econômicas dos grupos sociais. E é, ao mesmo tempo, 
produção e produtora do contexto social 
Perfil dos profissionais 
o Grande parte dos profissionais de psicologia, embora 
tivesse especializações não possuem qualificações 
especificas para atuar com adolescentes 
o Isso evidencia a tendencia a procedimentos 
interventivo “ecléticos” 
o Visão tradicional acerca da adolescência, pois a 
considerava como sendo uma etapa ou fase universal 
do desenvolvimento 
o Esta concepção não incorpora o entendimento de 
que a adolescência possa ser um fenômeno processual, 
condicionado aos aspectos socio-econômico-cultural no 
qual o sujeito está inserido 
Intervenções e desafios 
o As formas de intervenções e as técnicas utilizadas 
ainda são focados nos atendimentos da clínica que prima 
pela escuta especializada e a solução da queixa-
problema 
o Postura interventista marcada por um trabalho de 
maior abrangência, desenvolvendo estratégias que 
tentam envolver o grupo de adolescentes e ainda incluir 
pais e professores na dinâmica 
o Isso possibilita que se adentre no mundo do jovem e 
permite que se compreenda o que de fato é demanda 
do adolescente e o que é demanda da sociedade e de 
seus familiares 
o Um dos principais desafios para quem trabalha com 
adolescente é estabelecer um vinculo de confiança com 
o jovem e incluir os familiares no processo terapêutico 
o Uma vez criado o vínculo, tanto o adolescente como 
os familiares podem se beneficiar do suporte que a 
psicologia os pode oferecer, permitindo que ambos 
tenham uma relação afetiva de respeito e colaboração 
mutua 
o O psicólogo assume um papel transferencial e 
contra transferencial na vida do adolescente e de seus 
familiares