5ª APOSTILA - 12-04 A 24-04

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PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARATUBA 
 SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO 
 AV. VIEIRA DOS SANTOS, 198 -CENTRO 
 GUARATUBA–PARANÁ 
 
ESCOLA RURAL MUNICIPAL ELVIRA DETROZ AMORIM. 
 GUARATUBA, DE _DE 2021. 
NOME .............................................................................................................................................. 
 
5ª APOSTILA– LÍNGUA PORTUGUESA–5ºANO 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Uma infinidade de aplicativos 
servem de auxílio a diagnóstico e 
tratamento na saúde. 
NOME: 
 
 
● Você já parou para pensar quantas horas do dia passa utilizando o celular? 
( ) não uso celular ( ) até 3horas ( ) até 4horas ( ) mais de 7horas 
 
● De acordo com estudos pediátricos,uma criança de 5 a 14 anos devem ficar no máximo até 
3 horas em momentos intercalados. 
 
● Algumas das consequências de ficar muito tempo no celular são: insônia, sono 
ruim,dificuldade de concentração e o humor alterado. 
 
● Depois de fazer a leitura do infográfico sobre os pontos positivos e negativos do 
celular,responda: 
1. Escolha se a informação é positiva,negativa ou intrusa,quanto ao uso do celular: 
 
 a.Permite um mundo cheio de novidades,informações,conhecimentos e entretenimento. 
 
 negativa intrusa positiva 
 
b.Facilita ao acesso de pessoas mal-intencionadas para roubar,extorquir e praticar o bulling. 
 
 positiva negativa 
 
intrusa 
 
c.Proporciona um mal funcionamento dos nossos órgãos internos como:fígado e intestino. 
 
 intrusa positiva 
 
negativa 
 
2. Escolha o melhor significado da palavra em destaque no final de cada frase e depois as 
complete. 
 
a. Os aparelhos são utilizados como um em educação.(Ferramenta). 
 
apetrecho propósito 
 
b. O uso pode ser associado a algumas doenças psiquiátricas.(Abusivo). 
 
 excessivo crescente 
 
c. Facilita o uso ,que envolve ,ética,ofensa,bulling em escala ( Indevido ). 
 
 injusto incorreto 
 
 
 
 
 
NOME: 
 
3. Assinale as consequências de passar muitas horas no celular: 
( ) dificuldade de concentração ( ) humor alterado ( ) insônia 
 ( ) bom apetite ( ) sono tranquilo 
4. Relembrando sobre verbos:Quando usar ÃO ou AM? 
 
Uma das dúvidas mais frequentes são as terminações“am”e“ão”.Em virtude da semelhança 
sonora que há entre as duas formas verbais, ocorre um equívoco quanto à utilização 
 de tais terminações, pela troca de uma forma pela outra. 
 
Confira como as terminações são facilmente explicadas em nossa gramática: 
Usa-se“AM”se o verbo estiver no passado (ação já aconteceu).Ex:falaram, disseram... 
 
Usa-se“ÃO”se o verbo estiver no futuro (ação vai acontecer).Ex:dirão,sentirão… 
 
 5.Passe as frases para o tempo que será solicitado em cada frase. 
Ex: Passado :Usaram o celular para facilitar as pesquisas. 
 
Futuro:Usarão o celular para facilitar as pesquisas. 
 
a. Os alarmes servem para lembrar sobre as tarefas e consultas. 
 
Futuro: 
 
 
 
b. Acessam com facilidade à internet. 
 
Passado: 
 
 
 
 
6. Marque a alternativa correta: 
● Em qual frase a ação (verbo) está no futuro? 
 
( ) Promoveram a lesão de esforço repetitivo pela digitação. 
( ) Promoverão a lesão de esforço repetitivo pela digitação. 
● Em qual frase a ação (verbo )está no passado? 
 
( ) Permitiram o uso de GPS para pesquisa e rastreamento. 
( ) Permitirão o uso de GPS para pesquisa e rastreamento. 
 
3 
 
NOME 
 
NOTÍCIAS ( FAKE NEWS) 
 
Provavelmente você já compartilhou alguma notícia, mas devemos ter cuidado 
para não compartilhar as Fake News ,devemos observar : se a fonte é segura 
( de onde partiu a informação), erros ortográficos, a data (pode ser notícia antiga),sea 
notícia está em veículo de comunicação seguro(rádio e televisão). Não espalhe 
informações que você não sabe. 
 
Agora com essas informações você vai criar uma Fake News (notícias falsas) sobre a COVID- 19. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: 
 
 
A Anedota ou Piada é um gênero textual humorístico que tem o intuito de levar ao 
 riso. São textos populares que vão sendo contados em ambientes informais, e que 
 normalmente não possuem um autor. 
 
 
 
Piada: GAFE 
Amiga da mãe de Joãozinho entrou em sua casa e sentou-se à mesa para lanchar. Joãozinho 
não parava de olhar por baixo da mesa. Curiosa, a amiga de sua mãe perguntou: 
- Joãozinho, por que você fica olhando debaixo da mesa? 
E o menino respondeu: 
- É que minha mãe disse que você tem pés de galinha, mas eu ainda não consegui ver. 
 
1. Qual a finalidade desse texto? 
 
 
( ) é informar ( ) divertir ( ) passar uma orientação 
 
 
2. Escreva a frase onde ocorreu o humor da piada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4 
 
 
3. Quem sentou-se à mesa: 
 
o menino a mãe a amiga 
 
4. Qual é o significado intruso de GAFE: 
 
deslize disparate inconveniência 
 
deselegância elegância descuido 
 
 
5. Crie uma frase com um dos significados de gafe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Quando a mãe de Joãozinho disse que sua amiga tinha “pés de galinha”, ela quis dizer que 
sua amiga tinha: 
 
( ) Os pés no mesmo formato que os de uma galinha. 
( ) Pés que lembravam uma galinha. 
( ) Rugas no rosto. 
 
● Nessa atividade o correu um sentido figurado(conotativo) da expressão“pés de galinha”,isso 
acontece quando não adquire significado real da expressão. 
● O sentido real (denotativo) é o verdadeiro significado da expressão. 
 
Exemplo:Sentido real Fiquei com dor de cabeça em resolver esses problemas. 
Sentido figurado Quebrei a cabeça para resolver esses problemas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 NOME: . 
 
7. Assinale a coluna certa para cada frase se está no sentido real ou figurado. 
 
 
 
FRASES 
 
REAL 
 
FIGURADO 
 
1.Flávia tem um coração de ouro. 
 
 
2.O frango conseguiu fugir do galinheiro. 
 
 
3.Ela disse uma montanha de absurdos. 
 
 
4.O paciente fez um transplante de coração. 
 
 
5.Na primavera os campos ficam floridos. 
 
 
6.O goleiro do nosso time engoliu um frango. 
 
 
7.O alpinista conseguiu escalar a montanha. 
 
 
8.Quebrei o espelho do banheiro. 
 
 
9.Completou vinte primaveras. 
 
 
10.Meu pai é o meu espelho. 
 
 
 
8. Marque a alternativa onde todas as palavras estão corretamente escritas: 
(a) agresivo,converça,segurança, mensagem. 
 (b) posuem,ofenssivo,silencioso,desejo. 
 
 (c) conversa, possuem,ofensivo,agressivo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE GUARATUBA 
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO 
AV. VIEIRA DOS SANTOS, 198 – CENTRO 
GUARATUBA–PARANÁ 
 
ESCOLA RURAL MUNICIPAL 
 
GUARATUBA, DE DE 2021. 
 
NOME .............................................................................................................................................. 
 
5ª APOSTILA–MATEMÁTICA– 5º ANO 
Medida de Massa 
 
 
1. Assinale a unidade de massa correta que usamos para cada objeto: 
 
a. Um pacote de arroz: 
 
( ) miligramas ( ) tonelada ( ) quilogramas 
b. Um comprimido de remédio: 
 
( ) gramas ( ) miligramas ( ) quilogramas 
c.Um limão: 
 
( ) gramas ( ) quilogramas ( ) toneladas 
 
d.Um navio: 
 
( ) quilogramas( ) toneladas ( ) miligramas 
 
7 
NOME: . 
 
2. Quantos saquinhos de100 gramas são necessários para conseguir“pesar”: 
 
● 400g = saquinhos de100g 
 
● Meio kg= saquinhos de100g 
 
● 1kg = saquinhos de100g 
 
 
 
 
3. A balança está equilibrada. Veja o valor de cada uma das massas que estão no prato e 
resolva as situações: Cálculos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Qual a medida de massa do primeiro prato? 
 
b) Qual a medida de massa do segundo prato? 
 
c) Qual o peso dos dois pratos juntos? 
 
● Comparando os dois pratos podemos dizer: 
 
 A massa do primeiro prato é maior que do segundo. 
 A massa do segundo prato é maior que do primeiro. 
Os dois pratos têm a mesma massa. 
 
4. Ana tem massa corporal de 60 quilogramas. Ela e seu irmão Lucas sobem juntos em uma 
balança,que marca132 quilogramas.Quantos quilogramas tem Lucas? 
 
 
( A )12 kg Cálculo: 
 
 ( B ) 72 kg 
 
 ( C ) 32 Kg 
 
 ( D ) 50kg 
 8 
NOME 
 
Medida de Capacidade 
 
 
 
1. Ganhei um aquário,com capacidade de 75 litros.Quando for trocar a água para a limpeza, 
quantos baldes de 5 litros serão necessários transportar para encher o aquário? 
 
 
( ) 5 baldes 
( ) 375 baldes 
( ) 15 baldes 
( ) 20 baldes 
 
 
2. Mário comprou uma garrafa de refrigerante de 2 litros e distribuiu igualmente entre ele e 
seus amigos Pedro,Renato,Fernando e André.Quantos mililitros cada um recebeu? 
Cálculo: 
 
 
 
 
Resposta: 
 
 
 
9 
Lembre:1litro =1000mililitros 
1L = 1000ml 
Situações Problemas: 
 
 
 
Você vai escolher a sua estratégia: adição e subtração, mostre como você pensou para 
chegar ao resultado,através do cálculo. 
Cálculo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Para a festa de final de ano das turmas dos 5º anos A, B e C, serão ofertados 128 convites. 
Destes, 36 são para os pais e 10 para os fucionários, os demais são dos alunos.Quantos convites 
serão ofertados aos alunos? 
Cálculo: 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
Cálculo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
1. 
( )137 ( )75 ( )35 ( )nda 
a.( ) 420 b.( )380 
c.( )43 c.( )13 
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5ª APOSTILA– CIÊNCIAS– 5ºANO 
Matéria–Transformações Físicas e Químicas 
 
 Tudo em que você puder pensar,é matéria.Desde as páginas que você está lendo,até 
a cadeira na qual estamos sentados,tudo é feito de matéria.Mas a matéria não é apenas 
uma coisa em que podemos tocar,inclui também o ar que respiramos. 
 A matéria pode sofrer modificações e qualquer modificação que ocorre com a matéria 
pode ser considerada um fenômeno.Esses fenômenos podem ser físicos ou químicos. 
Fenômeno físico: 
 
 
 
 
 A substância que constitui a matéria não passa por transformação alguma. Sendo 
assim,sua forma,tamanho,aparência podem mudar,mas não sua composição. 
Exemplo:Quando colocamos água em uma forminha de gelo.A substância( no caso,a água) 
estava no estado líquido e passou para o estado sólido. Sua forma e tamanho podem mudar, 
mas não os seus constituintes. 
 
Fenômeno químico: 
 
 
 
 
 A composição da matéria passa por mudanças,ou seja,uma ou mais substâncias alteram- 
se,dando origem a compostos diferentes. 
Exemplos: Quando queimamos uma folha de papel ,foi alterada a natureza do papel, virou 
cinzas,formação de frerrugem em ferro,queima de vela,etc. 
 
 
 
 
11 
https://brasilescola.uol.com.br/quimica/liquidos.htm
 1.Analise estas situações e classifique-as. Coloque TF em transformação física e TQ em 
transformação química. 
 
 a)Papel amassado.(TF) b) Congelamento da água.( ) 
 
 c)Produção de um bolo.( ) d)Corte de um bolo.( ) 
 
e) Digestão dos alimentos.( ) f)Queima da madeira.( ) 
 
g) Ocorrência de mofo no pão.( ) h)Quebra de um copo de vidro.( ) 
 
 i)Azedamento do leite.( ) j)Queima de papel.( ) 
 
Transformações Estado Físico da água. 
 
 A influência de fatores externos,como pressão e temperatura faz com que a matéria se 
apresente ora em um,ora em outro estado físico (líquido,sólido e gasoso). 
 Se você resfriar a água contida em um recipiente ela pode transformar-se em gelo,por outro 
lado,se a aquecer, pode se transformar em vapor. 
 Quando uma matéria(no caso a água), se transforma em outro estado,chamamos de mudança 
de estados físicos.Cada transformação da água recebe um nome. 
 
 
Fusão–mudança do estado sólido para o 
líquido. 
Vaporização–mudança do 
estado líquido para o gasoso. 
Liquefação ou Condensação–mudança 
do estado gasoso para o líquido. 
Solidificação–mudança do estado líquido 
para o sólido. 
Sublimação–mudança do estado sólido 
para o gasoso e vice-versa. 
 
1. Identifique que mudança de estado físico ocorreu em cada situação: 
vaporização,solidificação ou fusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5ª APOSTILA – GEOGRAFIA – 5º ANO 
 
MAPAS 
 
O homem, desde os mais remotos tempos,procurou um meio de registrar sua passagem pelos 
lugares e de limitar seus territórios. 
Os mapas foram a primeira forma de expressão utilizada, surgindo antes mesmo da 
 escrtia. 
Os primeiros mapas apareceram juntos a desenhos registrados pelos povos primitivos em 
cavernas,e até hoje não tiveram seu significado totalmente desvendado. 
1. Qual foi a primeira forma de expressão, mesmo antes da escrita do homem? 
 
 
2. Onde surgiram os primeiros mapas juntamente com desenhos? 
 
 
Os mapas são instrumentos de comunicação, servem para representar graficamente uma 
certa área do espaço terrestre. 
 Os mapas podem ser divididos em vários tipos e a sua classificação varia de acordo com o 
tema tratado.Por esse motivo,dá-se o nome de mapas temáticos. 
● Mapas físicos:são mapas que representam a superfície física daTerra,como as formas de 
relevo,a hidrografia,o clima,entre outros. 
● Mapas econômicos: são mapas que representam a produção do espaço econômico, isto 
é,as atividades econômicas (suas riquezas) de uma determinada área. 
● Mapas demográficos:trata-se da representação espacial das populações,como índices 
populacionais,taxas de analfabetismo,migrações etc. 
● Mapas políticos:representam as divisas e fronteiras entre países e/ou entre unidades 
federativas estabelecidas e consolidadas politicamente. 
● Mapas históricos: são mapas utilizados para representar algum acontecimento em algum 
período do passado histórico. 
 
 
 
. 
 NOME: 
 1.Escreva a que tipo pertence cada mapa: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2.Pinte de verde o Estado do Paraná no nosso mapa do Brasil abaixo, e os outros Estados de 
amarelo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GUARATUBA–PARANÁ 
 
 
 
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5ª APOSTILA– HISTÓRIA– 5ºANO 
As primeiras formações sociais 
Os seres humanos pertencem à mesma espécie,chamada HomoSapiens (homem sábio). 
Eles povoaram a Terra,partindo da África.Portanto,fazemos parte de um grupo que surgiu no 
continente africano há cerca de 20 mil anos e dali se espalhou pela África, Europa, Ásia, Oceania 
e América.De forma geral,esses grupos de humanos são classificados como caçadores (de 
animais) e coletores (de vegetais), por estarem sempre atrás de alimentos, motivo pelo qual não 
se fixarem em territórios,os chamados Povos Nômades. 
A arqueologia e a história dividiu a ação desses seres nas seguintes fases: Idade da Pedra 
Lascada (Paleolítico) e a Idade da Pedra Polida (Neolítico). 
1.Depois da leitura do texto a professora fez algumas perguntas e você vai pintar somente o 
balão do (a) aluno (a) que respondeu corretamente: 
1ª Como se chama a espécie do homem sábio? 
 
 
 
2ª De qual Continente originou-se a espécie humana? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Americano 
 
Asiático 
 
Africano 
Neolítico HomoSapiens Paleolítico 
NOME: 
 
IDADE DA PEDRA LASCADA OU PERÍODO PALEOLÍTICO 
Durante esse período, os homens desenvolveram a habilidade de criar instrumentos e 
ferramentas. Os instrumentos utilizados, a princípio eram de osso e madeira, depois, lascas de 
pedra e marfim. Fabricavam machados e instrumentos mais grosseiros. 
Uma descoberta importante nesse período foi domínio do fogo. Com seu controle, os 
grupos passaram a se aquecer do frio,a cozinhar alimentos ,defender-se dos animais 
ferozes,iluminar a noite e aquecer suas cavernas, onde foram encontradas nas paredes 
desenhos de seu cotidiano,chamadas de pinturas rupestres. 
 
IDADE DA PEDRA POLIDA OU PERÍODO NEOLÍTICO 
Nessa fase ocorre o desenvolvimento da habilidade na construção das ferramentas, com a 
prática de polir as pedras,estas tornavam-se mais afiadas como os facões e outros 
instrumentos pontiagudos e assim aperfeiçoaram a técnica da caça e da pesca, inventaram o 
arco e a flecha,além de utensílios de cerâmica. 
Os marcos importantes do Neolítico são: o desenvolvimento da agricultura e assim poder 
domesticar animais para facilitar o trabalho com o plantio e o desenvolvimento da primeira 
forma de escrita. 
 
1. Como eram fabricados os instrumentos para caça no Período Paleolítico? 
 
 
 
2. E no período Neolítico como foram fabricados? 
 
 
 
3. Coloque ( L) para a Idade da Pedra Lascada e ( P) para a Idade da Pedra Polida. 
 
( ) Onde ocorreu o início da domesticação dos animais. 
( ) Construíam ferramentas mais grosseiras. 
( ) Os primeiros materiais para fabricação dos instrumentos eram madeira e ossos. 
( ) Tinham habilidades em polir as pedras. 
( ) Descoberta do fogo. 
 
( ) Criaram utensílios de cerâmica. 
( ) Marcos do seu período:agricultura e o desenvolvimento da primeira forma de escrita. 
( ) Foram encontradas as pinturas rupestres. 
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