AVALIACAO Ações Formativas CMSP Currículo em Ação Ensino Médio

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Ações Formativas CMSP: Currículo em Ação – Ensino Médio
O papel da implementação do Currículo em Ação na integração e no desenvolvimento da política educacional da Secretaria
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	Tuesday, 7 Sep 2021, 07:59
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Deparamo-nos com uma sociedade que solicita o desenvolvimento pleno de seus indivíduos, e, no âmbito educacional, esse propósito tem se caracterizado por uma educação integral que visa às dimensões cognitiva, social, emocional, cultural, entre outras. Para o desenvolvimento pleno dos estudantes, é papel da escola:
a.
Proporcionar ambientes de aprendizagem favoráveis para o desenvolvimento da autonomia, do protagonismo e do projeto de vida por meio de habilidades e competências; aplicar metodologias ativas e estratégias inovadoras de ensino; realizar processo avaliativo e de acompanhamento de aprendizagem; usar Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDICs.
Você acertou! Para o desenvolvimento da educação integral, o Currículo Paulista tem, como princípios, a utilização de diversos ambientes de aprendizagem e de metodologias ativas e estratégias inovadoras, o acompanhamento da aprendizagem por meio de processos avaliativos contínuos e o uso de tecnologias, como as TDICs.
b.
Proporcionar ambientes de aprendizagem favoráveis para o desenvolvimento das competências socioemocionais; aplicar metodologias ativas e estratégias inovadoras de ensino para cada estudante; usar tecnologias da informação e comunicação sempre que necessário.
 
tão 2
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Texto da questão
O que é metodologia ativa?
a.
Uma abordagem na qual todos os estudantes se envolvem no processo de aprendizado de maneira ativa, superando a ideia de aulas expositivas.
Você acertou! Metodologias ativas garantem que as aulas sejam dialogadas, pois o professor não é o único detentor do saber. Os estudantes fazem parte do processo e as aulas precisam garantir que os conteúdos propostos dialoguem com as necessidades deles.
b.
Uma metodologia que prevê que, durante o processo de ensino e aprendizagem, um especialista transmita o conhecimento aos estudantes e que eles sejam receptores passivos.
Questão 3
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Texto da questão
Qual(is) é(são) os benefícios do Novo Ensino Médio para os estudantes?
a.
Desenvolver um currículo que não possibilita aos estudantes aprofundar seus estudos nas áreas de conhecimento com as quais mais se identificam.
b.
Atender às necessidades e expectativas dos jovens, estimulando o protagonismo juvenil.
Você acertou! Uma das concepções do currículo é a de trabalhar com o uso de metodologias ativas, que têm como característica dar voz ao estudante e torná-lo protagonista.
c.
Contribuir para o maior desinteresse dos estudantes pela escola e consequentemente aumentar suas chances de não permanência.
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	Tuesday, 7 Sep 2021, 08:04
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	Tuesday, 7 Sep 2021, 08:07
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Questão 1
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A avaliação é uma forma de acompanhar a progressão das aprendizagens dos estudantes e também de rever práticas de ensino, para que se possa ter a indicação de possíveis ajustes ou modificações no planejamento das aulas. Assim, a avaliação é um recurso pedagógico pertinente no processo de ensino e aprendizagem, cujas finalidades são:
a.
Verificar as aprendizagens dos estudantes, para que se possa promover registros, como relatórios.
b.
Ter um olhar atento em relação às aprendizagens, permitindo diagnosticar o nível de proficiência dos estudantes e planejar ações necessárias para promovê-las.
Você acertou. A avaliação propõe uma verificação atenta do avanço da aprendizagem, para que se possa identificar a compreensão do que os estudantes aprenderam e intervir no processo educativo.
c.
Ter noção de quais conceitos das disciplinas foram plenamente desenvolvidos pelos estudantes.
d.
Verificar se os estudantes aprenderam os conteúdos que foram abordados nas aulas.
Questão 2
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Texto da questão
A partir das premissas do Currículo Paulista, tanto das etapas do Ensino Fundamental (2019) quanto do Ensino Médio (2020), o uso de metodologias ativas, ou metodologias colaborativas centradas no estudante, em uma perspectiva investigativa, promove a ampliação da visão do estudante sobre o objeto que está sendo estudado. Pensando na apropriação dessas metodologias para estimular o engajamento das aprendizagens requeridas, considere as afirmativas:
I. O uso de metodologias ativas tem como intenção tornar o estudante especialista em determinado objeto de conhecimento.
II. As metodologias ativas requerem que o estudante seja reflexivo e crítico.
III. A utilização das metodologias ativas permite que o estudante se torne, de forma gradativa, corresponsável pela sua aprendizagem.
IV. O uso de metodologias ativas estimula e encoraja o estudante em atividades criativas que perpassam com áreas e/ou disciplinas.
É verdadeiro o que se afirma em: 
a.
II e III.
b.
I e IV.
c.
III e IV.
Você acertou. É princípio das metodologias ativas que o estudante seja o ator principal de sua aprendizagem e que o professor atue como mediador, assim propondo estimular e encorajar a participação ativa de todos, por meio de recursos didáticos.
d.
I e II.
Questão 3
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Texto da questão
O ensino híbrido, como metodologia ativa amparada pelo uso de tecnologias, é uma tendência educacional neste início de século XXI. Ensinar e aprender nessa modalidade exige uma reelaboração do processo educativo, pois requer mudanças nos planos de ações dos professores e na postura dos estudantes quanto à forma de realizarem as tarefas escolares. Sobre a modalidade de ensino híbrido, é falso afirmar que:
a.
É uma combinação de ensino presencial e a distância, em que o professor é responsável pelo planejamento das ações do processo de aprendizagem, há utilização de recursos tecnológicos e momentos em que os estudantes aprendem sozinhos.
Você acertou. A modalidade de ensino híbrido é mediada pelas tecnologias e promove a mistura de ensino presencial e remoto. As atividades são planejadas e orientadas pelo professor e há momentos em que os estudantes aprendem sozinhos, não necessariamente de forma virtual.
b.
É um recurso didático para atender dificuldades de aprendizagem.
c.
É uma tendência de educação a distância para atender todos os estudantes que não têm acesso à escola.
d.
É pautada pelo diálogo intenso entre professor e estudantes nas situações de aprendizagem.
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	Tuesday, 7 Sep 2021, 08:08
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	Tuesday, 7 Sep 2021, 08:09
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Assinale a alternativa que corresponde à estratégia que possibilita ao estudante maior curiosidade para aprender.
a.
A abordagem de um tema que está presente no currículo.
b.
A relação do objeto estudado com a realidade do estudante.
Você acertou! O processo de aprendizagem se torna mais significativo quando o objeto estudado é relacionado à realidade do estudante.
c.
O uso de metodologias ativas e estratégias diferenciadas, independentemente dos conhecimentos prévios do público-alvo.
Questão 2
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Texto da questão
As metodologias ativas favorecem o desenvolvimento do protagonismo dos estudantes na construção de conhecimentos e elas têm algumas características que potencializam a reflexão sobre o que se está realizando. Nessecontexto, é correto afirmar que o professor deve:
a.
Todas as alternativas estão corretas.
Você acertou! Tanto a alternativa "Conhecer a individualidade..." quanto a alternativa "Reconhecer situações..." apresentam características que definem metodologias ativas: conhecer a individualidade de cada estudante e reconhecer situações de aprendizagem para promover autonomia e protagonismo que possam potencializar habilidades.
b.
Reconhecer situações de aprendizagem em que os estudantes sejam os protagonistas e desenvolvam estratégias para aprender, ampliando sua capacidade crítica e reflexiva.
c.
Conhecer a individualidade de seus estudantes para a escolha do método a ser utilizado para determinada ação.
Questão 3
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Texto da questão
Pensando na valorização das vivências dos estudantes, o papel do professor é:
I. Promover o empoderamento dos conhecimentos prévios dos estudantes, visar à autonomia e mediar o processo de ensino e aprendizagem.
II. Apenas ouvir seus estudantes.
III. Ressignificar as práticas docentes, sendo o protagonista da ação.
IV. Reconhecer apenas situações de aprendizagem propostas pelo Currículo Paulista.
É correto o que se afirma em:
a.
I, somente.
Você acertou! O papel do professor é o de mediador das aprendizagens, valorizando os conhecimentos prévios dos estudantes e possibilitando o desenvolvimento da autonomia deles.
b.
I, II e III.
c.
I, III e IV.
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	Tuesday, 7 Sep 2021, 08:11
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	Tuesday, 7 Sep 2021, 08:13
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Questão 1
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Texto da questão
Considere as seguintes afirmações sobre os espaços de aprendizagem:
I. O único local onde o estudante aprende é na sala de aula, pois nela há o controle das aprendizagens.
II. Quando espaços escolares, como biblioteca, pátio, área externa, sala de informática (se houver), são utilizados de forma intencional, toda a escola passa a ter um grande potencial de aprendizagem, pois eles contribuem para o surgimento de novas metodologias, com atividades de pesquisa e desenvolvimento diferentes.
Os princípios do Currículo Paulista são contemplados pela(s) afirmação(ões): 
a.
II, somente.
Você acertou. Conforme o Currículo Paulista, “todo o espaço escolar é espaço de aprendizagem, aberto à ampliação dos conhecimentos do estudante.” (SÃO PAULO, 2019, p.34.)
b.
I, somente.
c.
I e II.
Questão 2
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
“Viver, aprender e se relacionar nesse novo contexto tem exigido, cada vez mais, maior autonomia e mobilização de competências [...]”.
(SÃO PAULO, 2020, p. 23)
O trecho acima, retirado do Currículo Paulista – Etapa Ensino Médio, refere-se ao compromisso de desenvolver os estudantes na sua forma integral, partindo da mobilização de competências. Porém, há outras dimensões que também devem ser desenvolvidas nessa etapa. Quais são elas? 
a.
Cultural, física, espacial e cognitiva.
b.
Cultural, física, socioemocional e intelectual.
Você acertou. Dentre as dimensões a serem desenvolvidas, o Currículo Paulista aborda as dimensões cultural, física, socioemocional e intelectual, por reafirmar seu compromisso com o desenvolvimento do estudante.
c.
Cultural, socioemocional, intelectual e espiritual.
Questão 3
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Texto da questão
Leia o trecho:
“O Currículo Paulista – Etapa Ensino Médio demanda novas formas de organização dos tempos e espaços escolares, da gestão do currículo, das metodologias e da formação dos professores”.
(SÃO PAULO, 2020, p. 16)
Sobre a flexibilização preconizada pelo Currículo, é incorreto afirmar que:
a.
Facilita o desenvolvimento das competências socioemocionais, que estão desassociadas das cognitivas.
Você acertou. A flexibilização preconizada pelo Currículo facilita o desenvolvimento das competências socioemocionais e cognitivas, que são indissociáveis.
b.
Traz impactos positivos na aprendizagem, pois facilita práticas pedagógicas e diversificadas.
c.
Favorece o desenvolvimento dos Itinerários Formativos, pois aprofunda as aprendizagens relacionadas às competências e habilidades gerais, consolidando a formação integral do estudante.