Prática pedagógica e processos cognitivos

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Prática pedagógica e processos cognitivos
1)Pela Teoria da Mobilidade Cognitiva Estrutural é possível trabalhar com determinados tipos de público? Que público das alternativas abaixo está dissociado da atuação prática desta teoria?
Alternativas:
· Somente crianças de período escolar até o ensino fundamental.
checkCORRETO
· Com pessoas em reabilitação, com deficiências em geral.
· Pessoas que buscam solucionar e resolver problemas, bem como dificuldades.
· Em situações traumáticas de privação emocional.
· Com crianças, jovens e adultos.
Resolução comentada:
A teoria possibilita trabalhar com público amplo, seja em situações graves, traumáticas ou não. Portanto, a alternativa “a”, que restringe seu público é apropriada para responder à questão.
Código da questão: 34207
2)Para tornar o processo de ensino-aprendizagem eficiente e eficaz, atendendo a necessidade do educador frente à sua tarefa no processo de ensino-aprendizagem dos educandos, é importante fazer uso de:
Alternativas:
· Tarefas apropriadas.
· Conhecimento
· Roteiro de aulas.
· Estratégias de aprendizagem.
checkCORRETO
· Uma sala de aula com recursos.
Resolução comentada:
O bom educador faz uso de “estratégias de aprendizagem”.
Código da questão: 33311
3)Existem modalidades de avaliação em aprendizagem, qual a função de uma Avaliação Somativa?
Alternativas:
· A função de reunir todos os elementos importantes na avaliação do ensino-aprendizagem.
· A função de selecionar, orientar os alunos, de caráter social.
checkCORRETO
· A função de quebrar todas as sequências do raciocínio.
· A função de estabelecer o equilíbrio físico, do corpo, à uma disposição maior para a
aprendizagem.
· A função de avaliar condicionantes e variáveis do ambiente que interfiram na aprendizagem.
Resolução comentada:
A função de selecionar e orientar os alunos, de caráter social.
Código da questão: 34191
4)Enquanto o Inventário de Kolb só pode ser utilizado mediante pagamento de royalties, o questionário de Honey e Mumford é de livre utilização. Qual o foco central do Inventário com o propósito de identificar as preferências em aprendizagem?
Alternativas:
· A aprendizagem e o comportamento humano resultam da interação entre o ambiente, a experiência prévia vivida pelo aprendiz, adulto e os conhecimentos construídos individualmente.
checkCORRETO
· Observar se há aprendizado dos conhecimentos pré-requisitos que precisam ser bem solidificados a fim de prosseguir em novos desafios.
· O Inventário organiza o planejamento de como abordar o ensino.
· Evoluir em níveis de aprendizagem, de menor dificuldade para etapas com maior dificuldade.
· As preferências estão associadas à forma de organizar o pensamento, raciocínio e as ações.
Resolução comentada:
A aprendizagem na abordagem de Kolb está relacionada ao universo interno (registros e vivências) em interação com o externo (ambiente). Letra “a” é a correta.
Código da questão: 34197
5)A Teoria Experiencial de Aprendizagem de David Kolb teve influencia de outros estudiosos e pesquisadores importantes. Qual deles?
Alternativas:
· Carl Rogers.
· Carl Gustav Jung.
· Carl Gustav Jung e Carl Rogers.
checkCORRETO
· Freud.
· Wallon e Vigotski.
Resolução comentada:
As contribuições de Rogers e Yung são apontadas apresentando similaridades. Kolb teve influências destes dois teóricos.
Código da questão: 34200
6)Gardner, em 1995, fez uma publicação neste ano que revolucionou a psicologia e a pedagogia no tocante à inteligência. Qual o título da publicação?
Alternativas:
· Como Ser Mais Inteligente.
· Inteligência Emocional.
· Inteligência Ativa.
· Estruturas da Mente.
checkCORRETO
· Inteligência.
Resolução comentada:
O livro publicado foi “Estruturas da Mente”.
Código da questão: 33271
7)Complete com as palavras que faltam no texto abaixo:
Avaliar é também conhecer ______________utilizada por um aluno na _______________ de uma determinada tarefa, compreender as causas de suas _______________ e ajudá-lo a tomar decisões sobre de que forma _______________.
Alternativas:
· a estratégia – execução – dificuldades – superá-las;
checkCORRETO
· o raciocínio – apresentação – características – executar;
· a ferramenta – discussão – visões teóricas – realizar;
· a ponte – elaboração – formas de pensar – fazê-las
· a modelagem – feitura – potencialidades – pensá-las;
Resolução comentada:
A sequência das palavras da alternativa “d” são as que correspondem ao texto.
Código da questão: 34194
8)A associação entre a Teoria de Aprendizagem do Modelo Experiencial de Kolb e os Estilos de Aprendizagem dos pesquisadores Honey & Mumford UMFORD podem ser correlacionados de que forma? Ou seja, para cada estilo de Kolb é possível associar a um estilo de Honey e Mumford.
Aponte a alternativa que associam os quatro estilos de Kolb, a seguir na seguinte ordem: Acomodação – Divergência – Assimilação – Convergência:
Alternativas:
· Ativista – Refletor – Teórico – Pragmático.
checkCORRETO
· Refletor – Ativista – Teórico – Pragmático.
· Pragmático - Teórico- Ativista – Refletor.
· Pragmático – Refletor – Ativista – Teórico.
· Teórico – Pragmático –Refletor – Ativista.
Resolução comentada:
A sequencia dos estilos de Kolb, posiciona Acomodação com Ativista; Divergência com Refletor; Assimilação com Teórico; Convergência com Pragmático. Portanto, a alternativa “c”.
Código da questão: 34196
9)A “aprendizagem por descoberta” é quando o educando ou aprendiz vai desvendando a realidade que o conhecimento lhe proporciona, de forma gradual, a medida de sua autonomia. E qual é o papel do educador nesta modalidade?
Alternativas:
· Incentivador.
· Promover o aprendizado.
· Facilitador e guia.
checkCORRETO
· Influenciador.
· Transmissor de conteúdos.
Resolução comentada:
O papel do educador nesta modalidade é de guia e facilitador.
Código da questão: 33344
10)O conhecimento metacognitivo pressupõe um aprendiz _______ na situação de aprendizagem, cujo pensar não é _________, pois suas movimentações são constantes. Trata-se de um modelo cinético, que pressupõe __________ constante em razão da _______________ – pela capacidade de inovar diante do contexto ou desafio intelectual.
Complete as lacunas conforme as opções abaixo:
Alternativas:
· atuante – rápido – agilidade – aprendizagem;
· interessado – potente – único – observação – tarefa;
· ativo – passivo – dinamismo – criatividade;
checkCORRETO
· ágil – necessário – atividade- necessidade;
· motivado – suficiente – movimentação – mudança.
Resolução comentada:
A correta é: ativo – passivo – dinamismo – criatividade.