Aap2 - Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental

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Aap2 - Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
Informações Adicionais
· Período: 06/09/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
· Situação: Cadastrado
· 
· Protocolo: 643069739
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1)
Complete as lacunas da sentença a seguir:
 
O ____________ a ser executado nas classes de educação infantil, primeira etapa da educação básica, deve apresentar-se em consonância com o ____________ da instituição, o qual fundamentado nos princípios constitucionais e na ____________. O planejamento nesta etapa deve ser compreendido não só como organização burocrática do professor e da escola, mas além disso, como uma possibilidade de refletir sobre as possibilidades de avanços e soluções às questões da aprendizagem e do desenvolvimento infantis.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
· a)
 Projeto Político Pedagógico - planejamento docente - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
· b)
 Projeto Político Pedagógico - currículo - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
· c)
 Planejamento docente - currículo - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
· d)
 Planejamento docente - Projeto Político Pedagógico - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Alternativa assinalada
· e)
 Projeto Político Pedagógico - Plano Nacional de Desenvolvimento - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
2)
São as dimensões do Projeto Político Pedagógico que nos permite crescer e ampliar nossa forma de oferecer o ensino, passando por várias técnicas de ensino e aprendizagem.
Observe a imagem a seguir.
 
 
A primeira grande questão, antes de se pensar no planejamento diário na educação infantil, é termos clareza sobre os direitos das crianças e estabelecermos, com compromisso, uma concepção de infância, bem como de educação infantil. É neste sentido que o professor não deve perder de vista o que se constituiu coletivamente no Projeto Político Pedagógico.
A partir desse contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
A instituição de educação infantil se desvincula da instituição escolar e deixa de possuir o compromisso de garantir a sistematização e assimilação dos conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade.
· b)
A tomada de decisões do professor de forma isolada, não contribui adequadamente para a formação integral do sujeito, sendo que tal atitude deixa de considerar critérios fundamentais para esta tarefa.
Alternativa assinalada
· c)
É facultativo ao professor da educação infantil conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, bem como, o Projeto Político Pedagógico da instituição. Tais documentos representam apenas valores simbólicos para este seguimento educacional.
· d)
Ao estabelecer o planejamento, o professor deve priorizar alguns princípios, atentando-se ao desenvolvimento da autonomia da criança e de sua responsabilidade no espaço educativo, reforçando a desigualdade e classificando os alunos.
· e)
O Projeto Político Pedagógico, em sua intencionalidade, oculta a construção da identidade, distanciando a organização e a gestão do trabalho de toda e qualquer instituição educativa.
3)
A modalidade de educação infantil, enquanto modalidade escolar tem a responsabilidade de, enquanto seguimento educativo, garantir a sistematização e assimilação baseando-se na construção e organização dos conhecimentos criados e acumulados historicamente pela humanidade. Deste modo emergem considerações pertinentes e que resultam no conhecimento profissional da ação do professor com o objetivo de um maior envolvimento por um projeto de educação infantil e de toda a dimensão da educação brasileira:
 
Leia as afirmações e assinale a alternativa que apresente elementos que precisam ser considerados na Educação Infantil.
 
I. Atendimento às Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação Infantil e, também, a coerência e a articulação das experiências propostas às crianças.
II. A inter-relação entre educar e cuidar na prática educativa, bem como o papel na interação no desenvolvimento humano.
III. A adequação das experiências do ponto de vista do avanço das crianças e, ainda, a inclusão de crianças com deficiências.
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
Somente a afirmativa I está correta. 
· b)
Somente a afirmativa II está correta. 
· c)
Somente a afirmativa III está correta. 
· d)
As afirmativas II e III estão corretas. 
· e)
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Alternativa assinalada
4)
Para ser viável, esse conceito deve ter como base o conhecimento a respeito do público a quem iremos dirigir a ação educativa. Deve também ser precedido de uma reflexão sobre o papel do educador. Deve ser entendido como hipótese, um parâmetro flexível em busca de resultados eficazes; portanto, deve ser proposto, e não imposto, propiciando a preparação para, na sequência, converter-se na realização de boas práticas em sala de aula. 
Tal descrição se refere ao conceito de: 
Alternativas:
· a)
 avaliação.
· b)
 rotina.
· c)
 formação.
· d)
 didática.
· e)
 planejamento.