Atividade Portfolio

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Claretiano – Centro universitário
	Curso:
	Licenciatura em Letras - Português e Inglês
	Professora
	Renata Andréa Fernandes Fantacini
	Nome do aluno
	Benjamin Francis Roland Terrade
	R.A
	8050109
	Disciplina
	Fundamentos da Educação Inclusiva
	Cidade do polo
	Diamantina (MG)
Objetivo
Conhecer e compreender a Lei nº 13.146/15 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - Estatuto da Pessoa com Deficiência, que aborda relevantes avanços no reconhecimento de direitos fundamentais das pessoas com deficiência.
Descrição da atividade
Em 06 de julho de 2015, foi instituída a Lei nº 13.146/15 - Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, que
visa assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e liberdades
fundamentais pela pessoa com deficiência, visando a sua inclusão social e cidadania.
Esta legislação resultará de fato, em uma série de mudanças na vida de milhões de
pessoas com deficiência no país.
Após estudo da Lei nº 13.146/15 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
e, especificamente, no Título II – que trata sobre os direitos fundamentais, apresente duas
importantes conquistas do direito à:
SAÚDE:
1) O Sistema Único de Saúde (SUS) tem o dever de desenvolver todas as ações destinadas à prevenção de deficiência. 
Ele acompanha a gravidez desde o inicio até o puerpério, promove uma alimentação adequada para a mãe e o bebê, aprimora os programas de imunização e de triagem neonatal e acompanha a gestante susceptível de apresentar um risco grave para ela e/ou a prole.
2) Todas as formas de discriminação com as pessoas apresentando uma deficiência qualquer são punidas pela lei n°13.146, de 6 de julho de 2015, artigo 23, capítulo II, titulo II. Planos e seguros privados de saúde não podem, portanto, cobrar um valor mais elevado do que previsto a uma pessoa com deficiência.
EDUCAÇÃO:
1) A língua brasileira de sinais (Libras) é oferecida, como primeira língua, para todos os alunos que necessitam.
O poder público tem o dever de disponibilizar professores formados, tradutores e interpretes da Libras, entre outros, para atender os educandos com deficiência.
2) Nas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, ao se matricular para os exames, os alunos com deficiência terão a oportunidade de mencionar, previamente, no formulário de inscrição, os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para suas participações.
TRABALHO:
1) O ambiente de trabalho deve ser equipado adequadamente de maneira a facilitar o acesso e o acolhimento das pessoas com deficiência.
2) As pessoas com deficiência não podem ser demitidas ou se ver recusado um qualquer cargo de trabalho por causa da sua condição.
À CULTURA, AO ESPORTE, AO TURISMO E AO LAZER:
1) Nenhuma barreira deve impedir ou dificultar o acesso das pessoas com deficiência quando esses mesmos desejarem gozar do patrimônio cultural.
2) Nas salas de cinema, no teatro, estádios, ginásio de esporte, locais de espetáculo e similares dispõem obrigatoriamente de espaços livres e assentos para as pessoas que necessitam.