PRATICA DE LEITURA TODAS UNIDADES

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PRATICA DE LEITURA 
AS I 
PERGUNTA 1 
1. Considere as seguintes afirmações sobre o processo de leitura: 
I. A leitura é um processo, portanto, que coloca lado a lado autor / falante e 
leitor/ ouvinte intermediados pelo texto. 
II. Cada texto pode ser oral ou escrito; verbal, não verbal, ou misto, isto é 
verbal e não verbal. 
III. O que garante a legibilidade dos textos é a unidade de sentido, negociada 
na interação entre leitor / ouvinte e autor / falante. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I. 
 
b. II e III. 
 
c. I e III. 
 
d. I, II e III. 
 
e. II. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Considere a frase "Roberto continua deprimido" para analisar as seguintes afirmações: 
I. O pressuposto da frase é Roberto estava triste. 
II. O pressuposto da frase é Roberto precisa ir ao médico. 
III. Um dos subentendidos é Roberto precisa ir ao médico. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I. 
 
b. II e III. 
 
c. I e III. 
 
d. I, II e III. 
 
e. II. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Sobre o processo de leitura, assinale a alternativa que melhor preenche as 
lacunas do texto a seguir: 
Os textos que lemos são escritos de acordo com os_________ que existem em 
nossa sociedade. Cada ________ tem uma função social, um valor, um certo 
tratamento dado aos temas abordados e um estilo. 
 
a. Estilos, gênero 
 
b. Gêneros, estilo 
 
c. Gêneros, gênero 
 
d. Temas, estilo 
 
e. Estilos, tema 
0,15 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Sobre as informações implícitas no processo de leitura, considere as seguintes 
afirmações: 
I. O pressuposto, um dos implícitos do texto, está marcado nos elementos 
lingüísticos. 
II. O subentendido, um dos implícitos do texto, é como o ouvinte ou o leitor 
compreende o que foi dito segundo suas expectativas. 
III. O subentendido depende também da situação em que ocorre a conversa ou 
o momento em que acontece a leitura. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I. 
 
b. II e III. 
 
c. I e III. 
 
d. I, II e III. 
 
e. II. 
 
AS II 
PERGUNTA 1 
1. Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do texto a seguir: 
Para trabalhar com ____________ é necessário saber quais as funções que 
eles assumem nas várias esferas em que vivemos socialmente (política, 
comercial, jornalística, privada etc.) e qual a relação entre o escritor/falante e 
leitor/ouvinte nesses textos no nosso tempo e no espaço em que vivemos. 
 
a. Palavras 
 
b. Estilos 
 
c. Escrita 
 
d. Tipos 
 
e. Gêneros 
0,15 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Considere as seguintes afirmações sobre a escrita de uma resposta em um 
fórum de discussão: 
I. A estrutura do texto deve ser feita de forma direta para facilitar a 
compreensão, ou seja, as frases na ordem direta. Os períodos não devem ser 
longos. 
II. O texto precisa manter uma relação com a pergunta feita num primeiro 
momento de participação e, depois, necessita relacionar seu comentário com 
os dos outros participantes. 
III. Verificar se as ideias não se contradizem, quer dizer, se não afirmou que 
era a favor de algo e depois escreveu ser parcialmente contrário. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I. 
 
b. II e III. 
 
c. I e III. 
 
d. I, II e III. 
 
e. II. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Considere as seguintes afirmações sobre o que pode ser considerado no 
planejamento da escrita: 
I. Observar como é o gênero no qual vamos escrever. 
II. Identificar as funções do gênero. 
III. Os temas que podem ser objeto desse gênero. IV. Qual o nível de 
linguagem utilizado. 
V. Quais as características composicionais presentes. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I e V. 
 
b. II e III. 
 
c. I e IV. 
 
d. I, II, III, IV e V. 
 
e. II e IV. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Leia atentamente o texto a seguir; trata-se de uma resposta para participação em fórum de discussão. 
 
Acho que se a gente for escrever sobre o que não conhece, a escrita fica muito estranha. Como é que 
posso escrever sobre algo que ainda não sei? Não concordo com Sabino. Preciso saber sobre o que vou 
escrever, porque, se não souber, não consigo escrever. 
 
Sobre essa participação é possível afirmar que: 
I.O texto coloca-se em oposição às ideias do autor, Fernando Sabino. 
II. O texto é confuso por repetir a mesma ideia muitas vezes (não se pode 
escrever sobre o que não se sabe). 
III.O texto é claro, acrescentando novas ideias, sem repetição. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I. 
 
b. II e III. 
 
c. I e II. 
 
d. I, II e III. 
 
e. II. 
 
AS III 
PERGUNTA 1 
1. Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a 
alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _________ para designar uma espécie de construção 
teórica definida pela natureza lingüística de sua composição {aspectos lexicais, 
sintáticos, tempos verbais, relações lógicas}. Em geral, os _____________ 
abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: 
____________, argumentação, exposição, _________, injunção." 
 
a. gênero textual, tipos textuais, dissertação, expressão 
 
b. tipo textual, tipos textuais, narração, descrição 
 
c. gênero textual, gêneros textuais, dissertação, narração 
 
d. tipo textual, gêneros textuais, narração, expressão 
 
e. tipo textual, gêneros textuais, descrição, expressão 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. - Leia atentamente o poema a seguir, de Manuel Bandeira: 
Pensão familiar 
Jardim da pensãozinha burguesa. 
Gatos espapaçados ao sol. 
A tiririca sitia os canteiros chatos. 
O sol acaba de crestar as boninas que murcharam. 
Os girassóis 
amarelo! 
resistem. 
E as dálias, rechonchudas, plebéias, dominicais. 
Um gatinho faz pipi. 
Com gestos de garçom de restaurant-Palace 
Encobre cuidadosamente a mijadinha. 
Sai vibrando com elegância a patinha direita: 
— É a única criatura fina na pensãozinha burguesa. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira04.html#pensao. Acesso em 15 de janeiro de 
2013). 
Considere as seguintes afirmações sobre o poema e os tipos textuais 
presentes: 
I. Na primeira estrofe do poema, o eu lírico apresenta uma sequência narrativa, 
em que narra os acontecimentos presentes na pensão familiar. 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira04.html#pensao
II. Na primeira estrofe do poema, o eu lírico apresenta uma sequência 
tipicamente descritiva, caracterizando, com adjetivações, os seres que 
compõem o cenário da pensão familiar. 
III. Na segunda estrofe do poema, nota-se a presença do tipo narrativo ao 
narrar o comportamento do gatinho da pensão, além de caracterizá-lo. 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I. 
 
b. II e III. 
 
c. I e III. 
 
d. I e II. 
 
e. II. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Assinale a alternativa que apresenta um trecho de texto com características do 
tipo textual dissertativo: 
 
a. Os ajudantes levaram a mesa para o palco. 
 
b. O ideal é que todos colaborem. Caso contrário, o Brasil continuará sem 
rumo. 
 
c. Ela tem olhos azuis e cabelos louros. Não parece brasileira. 
 
d. Nossa rua sempre foi escura, com muitas árvores nas duas calçadas. 
 
e. Minha casa tem dois andares. Os quartos ficam na parte de cima. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a 
alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _____________ como uma noção propositalmente vaga 
para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e 
que apresentam características sócio-comunicativas definidas por conteúdos, 
propriedades funcionais, estilo e composição característica. Se os ________ 
são apenas meia dúzia, os___________ são inúmeros." 
 
a. gênero textual, tipos textuais, gêneros 
 
b. tipo textual, tipos textuais, gêneros 
 
c. gênero textual, gêneros textuais, tipos 
 
d. tipo textual, gêneros textuais, tipos 
 
e. tipo textual, gêneros textuais, gêneros 
 
AS IV 
PERGUNTA 1 
1. Leia o trecho a seguir com atenção: 
 
Era um diaabafadiço e aborrecido. A pobre cidade de São Luís do Maranhão 
parecia entorpecida pelo calor. Quase que se não podia sair à rua: as pedras 
escaldavam; as vidraças e os lampiões faiscavam ao sol como enormes 
diamantes, as paredes tinham reverberações de prata polida; as folhas das 
árvores nem se mexiam; as carroças d’água passavam ruidosamente a todo o 
instante, abalando os prédios; e os aguadeiros, em mangas de camisa e 
pernas arregaçadas, invadiam sem-cerimônia as casas para encher as 
banheiras e os potes. Em certos pontos não se encontrava viva alma na rua; 
tudo estava concentrado, adormecido; só os pretos faziam as compras para o 
jantar ou andavam no ganho. (AZEVEDO, disponível em 
 
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf, acesso em 17 de maio de 
2013) 
 
Agora leia as assertivas que se faz sobre o texto: 
 
I- Trata-se de um parágrafo predominantemente narrativo que se desenvolve 
por meio de relação de causa e efeito. 
 
II - Trata-se de um parágrafo predominantemente dissertativo que se 
desenvolve por meio de alusão histórica. 
 
III- Trata-se de um parágrafo predominantemente descritivo que se desenvolve 
por meio de enumeração ou descrição de detalhes. 
 
IV- Trata-se de um parágrafo que possui um tópico frasal do tipo declaração 
inicial. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
a. I 
 
b. II 
 
c. I e IV 
 
d. III 
 
e. III e IV 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Assinale a alternativa que apresenta os três elementos constituintes de um 
parágrafo padrão: 
 
a. unidade, coesão e conclusão 
 
b. definição, desenvolvimento e clareza 
 
c. tópico frasal, alusão e coesão 
 
d. tópico frasal, desenvolvimento e conclusão 
 
e. unidade, desenvolvimento e conclusão 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf
1. Leia atentamente o parágrafo a seguir: 
 
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é 
um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas 
não existem na pena do pavão. Não há pigmentos [...]. O que há [...]são 
minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O 
pavão é um arco-íris de plumas. (...)(BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. 
Rio de Janeiro, Editora do Autor, 1960, p. 149) 
 
Sobre o parágrafo que acabou de ler considere as seguintes afirmações: 
 
I. A palavra “pavão” é um exemplo de coesão referencial por substituição. 
 
II. Os [...] indicam um exemplo de coesão referencial por elipse. 
 
III. A conjunção “e” é um exemplo de coesão sequencial que tem valor de 
oposição. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
a. I. 
 
b. II e III. 
 
c. I e III. 
 
d. I, II e III. 
 
e. II. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Observe o parágrafo a seguir e escolha a alternativa que contém a 
afirmação correta a seu respeito: 
 
A calça Lee, após ter sido símbolo da contracultura, virou objeto do 
consumismo. Isso acontece não só entre os adolescentes, mas também no 
meio adulto e até na classe privilegiada afeita às injunções da moda segundo 
parâmetros altamente burgueses. Sua empatia liga-se ao advento de um 
mundo novo. 
 
a. O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma definição. 
 
b. O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma declaração inicial. 
 
c. O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma alusão. 
 
d. O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma 
oposição/comparação. 
 
e. O parágrafo apresenta o tópico frasal por meio de uma citação. 
 
AS V 
PERGUNTA 1 
1. No trecho apresentado a seguir, no período destacado, temos a interação do 
autor (Machado de Assis) com o seu leitor, dirigindo-se a ele diretamente. Qual 
é o tipo de conhecimento a que se refere esta interação? 
 
“Fiquei tão alegre com esta idéia, que ainda agora me treme a pena na mão. 
Sim, Nero, Augusto, Massinissa, e tu, grande César, que me incitas a fazer os 
meus comentários, agradeço-vos o conselho, e vou deitar ao papel as 
reminiscências que me vierem vindo. Deste modo, viverei o que vivi, e 
assentarei a mão para alguma obra de maior tomo. Eia, comecemos a 
evocação por uma célebre tarde de novembro, que nunca me esqueceu. Tive 
outras muitas, melhores, e piores, mas aquela nunca se me apagou do 
espírito. É o que vais entender, lendo.” 
 
(MACHADO DE ASSIS. Dom Casmurro. Disponível 
em http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/documentos/?action=download&id=6118 
 
a. linguístico. 
 
b. comunicativo. 
 
c. enciclopédico. 
 
d. metacomunicativo. 
 
e. interacional. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Leia com atenção o texto apresentado a seguir, especialmente, o trecho 
destacado. 
 
Tragédia Brasileira 
Manuel Bandeira 
 
Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade, conheceu Maria Elvira 
na Lapa – prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada 
e os dentes em petição de miséria. 
Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou 
médico, dentista, manicura... Dava tudo o que ela queria. 
Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um 
namorado. 
Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada. Não 
fez nada disso: mudou de casa. 
Viveram três anos assim. 
Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa. 
Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, 
Ramos, Bom Sucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, 
Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, 
Lavradio, Boca do Mato, Inválidos... 
http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/documentos/?action=download&id=6118
Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de 
inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em 
decúbito dorsal, vestida de organdi azul. 
 
Em relação aos níveis de leitura, apresentados por Fiorin e Savioli (2007), se 
tomarmos o texto em seu nível intermediário de análise, consideraremos que 
neste trecho acontece a: 
 
a. Manipulação 
 
b. Competência 
 
c. Performance 
 
d. Confirmação 
 
e. Sanção 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. (Adaptado de ENEM – 2000) Saber ler adequadamente, muitas vezes, é conseguir entender as relações de 
sentido, ou aproximações do tema, entre textos. Em muitos jornais, encontramos charges, quadrinhos, 
ilustrações, inspirados nos fatos noticiados. Veja um exemplo: 
 
 
 
O texto que se refere a uma situação semelhante à que inspirou a charge é: 
 
a. Descansem o meu leito solitário 
Na floresta dos homens esquecida, 
À sombra de uma cruz, e escrevam nela 
– Foi poeta – sonhou – e amou na vida. 
(AZEVEDO, Álvares de. Poesias escolhidas. Rio de Janeiro/Brasília: José Aguilar/INL,1971) 
 
b. Essa cova em que estás 
Com palmos medida, 
é a conta menor 
que tiraste em vida. 
É de bom tamanho, 
Nem largo nem fundo, 
É a parte que te cabe 
deste latifúndio. 
(MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina e outros poemas em voz alta. Rio de 
Janeiro: Sabiá, 1967) 
 
c. Medir é a medida 
mede A terra, medo do homem, a lavra; 
lavra duro campo, muito cerco, vária várzea. 
(CHAMIE, Mário. Sábado na hora da escutas. São Paulo: Summums, 1978) 
 
d. Vou contar para vocês 
um caso que sucedeu 
na Paraíba do Norte 
com um homem que se chamava 
Pedro João Boa-Morte, 
lavrador de Chapadinha: 
talvez tenha morte boa 
porque vida ele não tinha. 
(GULLAR, Ferreira. Toda poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1983) 
 
e. Trago-te flores, – restos arrancados 
Da terra que nos viu passar 
E ora mortos nos deixa e separados. 
(ASSIS, Machado de. "Obra completa." Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986) 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Observe a reprodução do texto de uma propaganda a seguir. Ela foi criada pela 
agência DM9 para a Itaú Seguros: 
 
Pela estrada afora eu não vou bem sozinha. 
Itaú Seguros.Nossa especialidade é cuidar de você. 
 
Para a compreensão dessa propaganda, isto é, para entender a 
intertextualidade contida na propaganda precisamos mobilizar, prioritariamente, 
nosso conhecimento: 
 
a. linguístico 
 
b. superestrutural 
 
c. enciclopédico 
 
d. ilocucional 
 
e. interacional 
0,175 pontos 
 
AS VI 
PERGUNTA 1 
1. (ENEM – 1999) Quem não passou pela experiência de estar lendo um texto e 
defrontar-se com passagens já lidas em outros? Os textos conversam entre si 
em um diálogo constante. Esse fenômeno tem a denominação de 
intertextualidade. Leia os seguintes textos: 
I. Quando nasci, um anjo torto Desses que vivem na sombra Disse: Vai Carlos! 
Ser "gauche" na vida (ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio 
de Janeiro: Nova Aguilar, 1964) 
II. Quando nasci veio um anjo safado O chato dum querubim E decretou que eu 
tava predestinado A ser errado assim Já de saída a minha estrada entortou 
Mas vou até o fim. (BUARQUE, Chico. Letra e Música. São Paulo: Cia das 
Letras, 1989) 
III. Quando nasci um anjo esbelto Desses que tocam trombeta, anunciou: Vai 
carregar bandeira. Carga muito pesada pra mulher Esta espécie ainda 
envergonhada. (PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986) 
Adélia Prado e Chico Buarque estabelecem intertextualidade, em relação a 
Carlos Drummond de Andrade, por 
 
a. reiteração de imagens. 
 
b. oposição de ideias. 
 
c. falta de criatividade. 
 
d. negação dos versos. 
 
e. ausência de recursos 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Observe a tirinha apresentada a seguir: 
 
A tirinha apresenta um exemplo de: 
 
a. Citação 
 
b. Paródia 
 
c. Plágio 
 
d. Paráfrase 
 
e. Alusão 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Observe as frases a seguir: 
A) A ________ é a transcrição de um texto pré-existente. 
B) A ________ é a deformação, ridicularização, de um texto pré-existente. 
C) O ________ é a imitação ilegal de um texto pré-existente. 
D) A ________ é o desenvolvimento, a reescrita, de um texto pré-existente. 
E) A ________ é a referência indireta, uma menção a um texto pré-existente. 
Agora, escolha a alternativa que traz a sequência de palavras que as 
completam corretamente: 
 
a. Citação, paródia, plágio, paráfrase, alusão 
 
b. Alusão, paráfrase, plágio, paródia, citação 
 
c. Paródia, citação, plágio, alusão, paráfrase 
 
d. Paráfrase, alusão, plágio, citação, paráfrase 
 
e. Citação, paráfrase, plágio, paródia, alusão 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Os Pressupostos são ideias não expressas de maneira explícita na frase, mas 
possíveis de serem observadas na construção linguística. Os subentendidos, 
além de não estarem explícitos, não estão na construção linguística, mas 
podem ser compreendidos pelo contexto. Qual das frases abaixo não apresenta 
um pressuposto? 
 
a. “Capital da Líbia volta a ser bombardeada” 
 
b. “Filho, leve o guarda-chuva” 
 
c. “Para Ronaldinho Gaúcho, proposta do Flamengo foi a melhor” 
 
d. “Abel Braga volta a treinar o Fluminense” 
 
e. “Vasco busca título inédito da Copa do Brasil”