aulas prontas

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DIA 20 DE SETEMBRO DE 2021
 SEGUNDA-FEIRA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações.
Elementos da natureza. 
O eu, o outro e o nós.
SABERES E CONHECIMENTOS: Manipulação, exploração e organização de objetos. 
Convívio e interação social.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
(EI01ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho). 
(EI01ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.). 
(EI01EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
OJETIVOS ESPECIFICOS: 
Manipular elementos da natureza como: terra, lama, plantas, areia, água, dentre outros, por meio da exploração de suas características e propriedades.
Conhecer os elementos da natureza explorando os espaços externos da instituição.
Vivenciar situações coletivas de brincadeiras com seus pares e professores (as).
ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO 
Enquanto recebemos as crianças, dispor livrinhos de historias, para os pequenos folharem, esse hábito aumenta a imaginação, desenvolve a capacidade criativa,  ate a chegada de todos.
Na seqüência levar a crianças para tomarem o café e em seguida levar ao banheiro para higienização e troca de fraldas. No horário que a professora esta no café, colocar músicas para as crianças dançarem livremente.
Inicialmente, leve as crianças para um passeio no pátio do CMEI para observarem as plantas e árvores e folhas e ajudá-los para que recolham algumas folhas.
Incentive para que as crianças descrevam as características das folhas. Levante algumas questões como: - Com o que as folhas se parecem? - Elas têm cheiro? - Quando apertadas, fazem algum som? etc. 
Converse com as crianças também sobre as árvores das quais as folhas caíram. Comente sobre a altura das árvores, os troncos, galhos e ramos e, também, sobre o cuidado que devemos ter com as árvores e plantas. 
Em seguida voltaremos para a sala e faremos uma arvore em conjunto. A atividade consiste em colar folhas e flores no papel Kraft com o tronco da arvore já desenhado.
Na seqüência levar a crianças ao banheiro para higienização e troca de fraldas e posteriormente ir para o almoço e em seguida colocar as crianças para o soninho.
Após o soninho, levar as crianças ao banheiro para higienização e troca de fralda. Em seguida levá-los para a sobremesa, após a sobremesa iremos fazer nossa higiene bucal. No horário que a professora esta no café, entregar massinha para as crianças manusear que permite que a criança use sua imaginação e desenvolve a coordenação motora fina.
Em seguida a professora fará a seguinte atividade: Brincar com o cavalinho e o professor incentivando para que se equilibre, interagindo e socializando com os colegas.
Depois que realizar as atividades, passear com as crianças ao ar livre pelo CMEI, e deixá-las brincar com potinhos nas pedrinhas.
 Na seqüência leva-las para a janta e posteriormente ir ao banheiro para higienização e troca de fraldas. Depois de prontos, dispor para as crianças carrinhos e bonecas ate a chegada dos pais. 
 DIA 21 DE SETEMBRO DE 2021
 TERÇA-FEIRA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos.
Traços, sons, cores e formas. 
SABERES E CONHECIMENTOS: 
Escuta, observação e respeito à fala do outro e textos literários. 
Elementos da linguagem visual: texturas, cores, superfícies, formas etc. 
Corpo e movimento.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
(EI01EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI01TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI01CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
OJETIVOS ESPECIFICOS: 
Escutar as leituras de histórias, poemas e músicas.
Manipular objetos tridimensionais com materiais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.
Percorrer circuitos feitos com cordas, elásticos, fitas adesivas, cubos, túneis, pneus e outros obstáculos para subir, descer, passar por baixo de, por cima de, dar voltas, entre outros.
ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO 
Enquanto recebemos as crianças, dispor para as crianças animais de borracha para que sintam a textura e a professora irá brincar com o som dos animais mais conhecidos junto com as crianças ate a chegada de todos.
Na seqüência levar a crianças para tomarem o café e em seguida levar ao banheiro para higienização e troca de fraldas. No horário que a professora esta no horário do café, entregar legos individuais, para promover o raciocínio espacial e consciência de proporções e padrões.
Iniciar a aula com vídeo da historia “A arvore generosa”.Posteriormente questionar oralmente as crianças sobre a generosidade da árvore: -No início da história  o que o menino fazia com a árvore? - Você acha que ele gostava dela?- E depois ...quando cresceu  o que a árvore ofereceu? - O que você sentiu ao ouvir essa história?
Em seguida realizar a seguinte atividade: a criança ira encher sua árvore de flores e folhas como preferir, trabalhando a noção de simetria, espacial e harmonia. Entregue uma cartolina já cortada no tamanho desejado, com apenas o caule e os galhos desenhados.  Enrole alguns cotonetes com a borrachinha ou durex como na imagem, então deixe a criança mergulhar os cotonetes em diferentes tintas e ir criando sua árvore.
Na seqüência levar a crianças ao banheiro para higienização e troca de fraldas e posteriormente ir para o almoço e em seguida colocar as crianças para o soninho
Após o soninho, levar as crianças ao banheiro para higienização e troca de fralda. Em seguida levá-los para a sobremesa, logo após iremos fazer a higiene bucal com a escovação. No horário que a professora esta no café, entregar brinquedos individuais, para promover o raciocínio espacial e consciência de proporções e padrões.
E seguida á professora fará a seguinte atividade: A tarde faremos um circuito psicomotor onde as crianças passaram no minhocão, saindo subiram a escada de três degraus e depois descer, sempre com o auxilio da professora. Será feito uma criança por vez.
Depois que realizar as atividades, levá-las para a janta e posteriormente ir ao banheiro para higienização e troca de fraldas. Depois de prontos, dispor para as crianças desenhos educativos na televisão ate a chegada dos pais.
DIA 22 DE SETEMBRO DE 2021
 QUARTA-FEIRA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Corpo, gestos e movimentos.
Traços, sons, cores e formas.
SABERES E CONHECIMENTOS:
Escuta, observação e respeito à fala do outro e textos literários. 
Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas. 
Elementos da linguagem visual: texturas, cores, superfícies, formas etc. 
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
(EI01EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI01CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI01TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
OJETIVOS ESPECIFICOS:
Escutar as leituras de histórias, poemas e músicas.
Controlar, gradualmente, os movimentos do próprio corpo.
Manipular objetos tridimensionais commateriais diversos: caixas, embalagens, tecidos, tintas, tampinhas, argila, massa de modelar e outros.
ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO
Enquanto recebemos as crianças, dispor algumas bolas para brincarem livremente ate a chegada de todos.
Na seqüência levar a crianças para tomarem o café e em seguida levar ao banheiro para higienização e troca de fraldas. No horário que a professora esta no horário do café, entregar folha e giz de cera para fazerem desenhos livres.
No dia de hoje, daremos inicio a primavera. E para isso a professora irá contar a historinha chamada: A PRIMAVERA.
Em seguida á professora fará a seguinte atividade: Após a história a professora irá dar uma cartolina já cortada no tamanho desejado. Vamos utilizar tinta guache colorida e um garfo. A criança irá utilizar o garfo, passando na tinta guache e carimbando na cartolina, de maneira que fique o desenho de um girassol. Sempre com o auxilio da professora.
Na seqüência levar a crianças ao banheiro para higienização e troca de fraldas e posteriormente ir para o almoço e em seguida colocar as crianças para o soninho.
Após o soninho, levar as crianças ao banheiro para higienização e troca de fralda. Em seguida levá-los para a sobremesa e após fazer a higiene bucal com a escovação. No horário que a professora esta no café, entregar revistas para realizarem rasgadura livre onde será estimulado a coordenação motora fina e o movimento de pinça.
Em seguida á professora fará a seguinte atividade: Hoje vamos dançar algumas musicas para que a criança consiga controlar, gradualmente, os movimentos do próprio corpo. Estimulando as crianças a realizarem os movimentos conforme comando das musicas.
Músicas: Dirigindo meu carro; Estátua; Agora vou andar devagarzinho. 
Depois que realizar as atividades, levá-las para a janta e posteriormente ir ao banheiro para higienização e troca de fraldas. Depois de prontos, dispor ferramentas de brinquedo para brincarem livremente ate a chegada dos pais.
 DIA 23 DE SETEMBRO DE 2021
 QUINTA-FEIRA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
 Corpo, gestos e movimentos.
SABERES E CONHECIMENTOS: 
Relação entre imagem e narrativa.
Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas. 
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
(EI01EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos. 
(EI01CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
OJETIVOS ESPECIFICOS: 
Reconhecer histórias a partir de imagens.
Manipular objetos, visando ao desenvolvimento da coordenação motora.
ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO
Enquanto recebemos as crianças, dispor livrinhos de historias, para os pequenos folharem e fazerem a leitura visual das figuras e letras ate a chegada de todos.
Na seqüência levar a crianças para tomarem o café e em seguida levar ao banheiro para higienização e troca de fraldas. No horário que a professora esta no horário do café, cantar algumas cantigas de roda.
 Como estamos na semana da primavera, a professora iniciara a aula contando a historia ‘A FLOR MAIS BONITA DO JARDIM’.
Após a história a professora, mostrando as imagens, auxiliar os alunos a identificarem objetos, dentro da história, em seguida irá dar copinhos descartáveis para que as crianças pintem. A criança irá escolher a cor que preferir. Pode usar várias cores de tinta para fazer um jardim de flores coloridas.
Para fazer nossa flor, vamos precisar de:
Copos descartáveis
1 prato de papelão
1 garafa pet
Diversas cores de tinta guache
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 Na seqüência levar a crianças ao banheiro para higienização e troca de fraldas e posteriormente ir para o almoço e em seguida colocar as crianças para o soninho.
Após o soninho, levar as crianças ao banheiro para higienização e troca de fralda. Em seguida levá-los para a sobremesa e em seguida fazer a higienização bucal com a escovação. No horário que a professora esta no café, entregar fantoches para que a criança brinque e use sua imaginação. 
Posteriormente a professora fará a seguinte atividade: Será entregue alguns materiais recicláveis como garrafa de amaciante, garrafa pet de vários tamanhos e será pedido para que as crianças rosqueie as tampinhas.
Depois que realizar as atividades, levá-las para a janta e posteriormente ir ao banheiro para higienização e troca de fraldas. Depois de prontos, dispor para as crianças desenhos educativos ate a chegada dos pais.
Link: http://www.kabbalah.info/brazilkab/melhor_flor.htm
 DIA 24 DE SETEMBRO DE 2021
 SEXTA-FEIRA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas.
Corpo, gestos e movimentos.
SABERES E CONHECIMENTOS: 
Músicas.
O corpo e o espaço.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: 
(EI01TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI01CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
OJETIVOS ESPECIFICOS: 
Ouvir, cantar, movimentar-se ao som de músicas, ritmos e estilos de diversas culturas.
Vivenciar diferentes direções e sentidos usando como referência seu corpo no espaço.
ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO
Enquanto recebemos as crianças, dispor músicas para dançarem livremente ate a chegada de todos.
Na seqüência levar a crianças para tomarem o café e em seguida levar ao banheiro para higienização e troca de fraldas. No horário que a professora esta no horário do café, entregar massinha para manusearem.
Para comemorar a chegada da primavera,vamos fazer nossa atividade de portfólio sobre o mesmo.
Inicialmente vamos cantar a musica da “BORBOLETINHA” e posteriormente realizar a atividade. 
VAMOS COLORIR A BORBOLETA COM RASPAS DE GIZ DE CERA E DEIXA-LA COLORIDA COMO A PRIMAVERA.
Na seqüência levar a crianças ao banheiro para higienização e troca de fraldas e posteriormente ir para o almoço e em seguida colocar as crianças para o soninho.
Após o soninho, levar as crianças ao banheiro para higienização e troca de fralda. Em seguida levá-los para a sobremesa e após fazer a higienização bucal com a escovação. No horário que a professora esta no café, dispor para as crianças carrinhos e bonecas. 
Posteriormente a professora fará a seguinte atividade: Com o auxilio da professora vamos realizar rolamento nos colchões. Sera feito uma criança por vez. Esta atividade tem como objetivo organizar o corpo no espaço; desenvolver seu próprio ritmo; descobrir o seu corpo e o do outro; testar e inventar movimentos; impulsionar o corpo; auxilia no desenvolvimento do equilíbrio e no desenvolvimento motor.
Depois que realizar as atividades, levá-las para a janta e posteriormente ir ao banheiro para higienização e troca de fraldas. Depois de prontos, dispor para as crianças motocas onde será estimulada a coordenação motora ampla e socialização ate a chegada dos pais.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU