PEI Módulo II Avaliação

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PEI MÓDULO II AVALIAÇÃO
	Iniciado em
	Friday, 17 Sep 2021, 17:50
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Friday, 17 Sep 2021, 18:06
	Tempo empregado
	16 minutos 22 segundos
	Notas
	5,00/5,00
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	100,00 de um máximo de 100,00
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Questão 1
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Texto da questão
Podemos definir motivação como o ato ou efeito de motivar ou de despertar o interesse por algo. Já o hábito pode ser entendido como um comportamento que se repete com frequência e é realizado de maneira inconsciente, podendo ser criado, alterado e substituído. Em relação aos conceitos de hábito e de motivação, analise as alternativas a seguir e assinale aquelas que forem verdadeiras.
a.
O professor de Orientação de Estudos pode proporcionar atividades de reflexão, tendo como foco a criação de um novo hábito que envolva as vontades e a motivação dos estudantes.
b.
O impulso para que o estudante desenvolva o hábito de estudo depende da sua vontade e motivação.
c.
Para criar um novo hábito é importante escolher um hábito preexistente e uma ação que lhe dê prazer.
d.
O hábito é feito de maneira consciente e são necessários sete dias para adquiri-lo.
Feedback
Parabéns, cursista! Você indicou todas as alternativas corretamente, de acordo com o item “Autoavaliação relacionada ao desempenho escolar” deste módulo.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Qual das alternativas contém ações apropriadas para que a Orientação de Estudos auxilie no desempenho escolar?
a.
Trazer feedback aos estudantes sempre no momento do fechamento das notas bimestrais; direcionar diálogos para que os estudantes memorizem os conceitos com a eficiência desejada.
b.
Atuar em parceria com o professor tutor e os demais professores; trabalhar o erro como ponto de partida para a construção de conhecimentos.
Correta – O trabalho em parceria entre o professor de OE e os demais professores, em especial com o professor tutor, fortalecerá o educando no sentido de integrar seus planos de estudo à construção de projetos de vida. Construir conhecimentos a partir dos próprios erros e de situações-problemas é uma maneira eficiente de promover a metacognição.
c.
Fazer questionamentos abrangentes levando o estudante a identificar várias hipóteses para suas fragilidades; valorizar o resultado final como ponto de partida para orientar o processo de construção de conhecimentos.
d.
Incentivar o estudante a expor ideias comparando conhecimentos prévios aos conceitos estudados nas aulas; atuar para que os estudantes construam projetos de vida voltados ao mundo do trabalho.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta sobre autoavaliação:
a.
A autoavaliação permite o desenvolvimento da consciência sobre as próprias potencialidades e fragilidades motivando a tomada de atitudes que permitam melhorar o desempenho dos estudantes na escola e em outros aspectos de sua vida.
Correta – Para uma autoavaliação eficiente, os estudantes devem ser incentivados a pensar sobre suas potencialidades e dificuldades durante todo o processo de construção de conhecimentos, para que desenvolvam a metacognição, percebendo a avaliação como ponto de partida do seu desenvolvimento.
b.
Incluir a autoavaliação em momentos específicos e pontuais das aulas é importante para que o professor possa atribuir as notas com mais coerência e segurança.
c.
O incentivo à autoavaliação nos espaços e tempos escolares deve ter como meta principal direcionar os estudantes no sentido da escolha correta de uma carreira que lhe permita sucesso profissional.
d.
O exercício da autoavaliação deve ser incentivado apenas oralmente, pois nos debates e entrevistas com os professores, o estudante consegue se expressar e encaminhar suas reflexões com mais naturalidade.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Segundo a Teoria da Inteligência Múltipla, do professor Howard Gardner (1995), na busca por uma educação de qualidade se faz importante considerar os múltiplos aspectos da inteligência, os múltiplos talentos e as múltiplas capacidades visando proporcionar aos estudantes um desenvolvimento global. Assinale a alternativa que expressa como a Orientação de Estudos (OE)pode contribuir no sentido de valorizar as potencialidades próprias a cada estudante.
a.
Aplicando técnicas de estudo que levem os estudantes a compreender e apreciar seus pontos fortes e suas habilidades dominantes, tornando o aprendizado eficaz.
Correta – Segundo a Teoria da Inteligência Múltipla, do professor Howard Gardner (1995), existem muitos tipos de inteligência; entretanto, tendemos a ser dominantes em apenas uma ou duas delas. Então, a OE deve ajudar os estudantes a compreender e apreciar seus próprios pontos fortes, identificando atividades do mundo real que incentivarão os estudos e o aprendizado eficaz.
b.
Explicando que todos devem desenvolver de maneira uniforme as habilidades necessárias ao bom desempenho escolar, uma vez que as exigências aumentam a cada dia.
c.
a. Guiando os estudantes para desenvolverem as potencialidades mais adequadas aos objetivos traçados por sua turma.
d.
Estabelecendo de maneira objetiva as diretrizes para que os estudantes identifiquem as habilidades mais valorizadas no mundo real e se esforcem para desenvolvê-las.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que mostra um benefício proporcionado pelo uso de rubricas na educação.
a.
Agilizar a identificação de características da inteligência de cada estudante.
b.
Comparar o desempenho dos estudantes para analisar o perfil de uma turma e resolver os problemas verificados.
c.
Contribuir para a atribuição de notas aos estudantes servindo como um único instrumento de avaliação.
d.
Orientar a reflexão sobre o processo de aprendizagem direcionando a atenção do estudante às habilidades necessárias ao seu bom desempenho.
Correta – As rubricas permitem aos estudantes visualizarem quais desempenhos e habilidades são deles esperados para determinadas competências, promovendo a responsabilidade e a autogestão.
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