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22/09/2021 14:26 Prova Regular - SGE ESAB https://sge.esab.edu.br/aluno/provapresencial/exibirprova/30109/166562 2/4 Questão 2 : Quando pensamos em língua de sinais e em inclusão de surdos existe um profissional que recebe muitos olhares. Uma profissão que cresce a cada dia e é fundamental para a inclusão dos surdos em diferentes espaços da sociedade. Estamos falando de qual profissional? A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Chave: C - Atualmente, o que podemos observar é uma crescente valorização e uma grande demanda desse profissional. O ponta pé para esse crescimento foi a sanção da lei de LIBRAS em 2002 e do decreto de LIBRAS em 2005. A par�r de então notamos inúmeros fatores que impulsionaram a profissionalização dos intérpretes. A Professor / Instrutor de LIBRAS; B Professor Bilíngue; C Tradutor Intérprete de LIBRAS; D Fonoaudiólogo. Questão 3 : No que se refere à conduta do intérpreteele deve durante a atuação profissional. A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Chave: C - É necessário que exista uma mediação pedagógica bem planejada, voltada para as pessoas surdas, respeitando suas singularidades linguís�cas e sua forma de compreender e ler o mundo visualmente. O professor deve adotar estratégias e recursos para que o aluno surdo par�cipe regularmente na sala de aula. Nesse contexto os intérpretes atuam como ferramenta humana, que atuam lado a lado com os professores. A Fazer as a�vidades e trabalhos acadêmicos para o surdo e, facilitar a aprendizagem do aluno com surdez; B Ser tutor do aluno com surdez e interferir na comunicação com o professor; C Ser responsável, interagindo com o aluno com surdez como mediador no processo de ensino aprendizagem; D Liderar o processo de aprendizagem do aluno com surdez, assumindo toda responsabilidade pelo seu desempenho escolar. Questão 4 : Dentre as três principais correntes metodológicas para educação de surdos, uma delas vê os surdos como deficientes e passiveis a concerto. Qual é essa teoria? A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Chave: B – O oralismo defende a ideia de reabilitação ou cura dos surdos. A ideia é desenvolver a fala dos surdos usando os preceitos da área medica. Nessa teoria os surdos são vistos como deficientes e passiveis a concerto. A Gestualismo; B Oralismo; C Bilinguismo; D Comunicação Total; Questão 5 : No mundo milhões de pessoas tem algum �po de perda audi�va. Nem toda pessoa com perda audi�va pode ser iden�ficada como surdo. Por quê? A resposta correta é a opção A Jus�fica�va: Chave: A – Quando a sociedade deixa de ver a surdez como uma deficiência, passa enxergar o surdo como um cidadão, a surdez assume uma iden�dade poli�ca, são aqueles com grau de surdez mais acentuado e que tem uma cultura e iden�dade surda. A Porque a surdez envolve não só questões audi�vas, mas também a questão de iden�dade cultural; B Na verdade qualquer perda audi�va pode ser considerada surdez; C Porque que só pode ser considerado surdo àquele que não ouve nada, os que têm surdez profunda; D Porque a pessoa precisa decidir se é surdo ou não; Questão 6 : 22/09/2021 14:26 Prova Regular - SGE ESAB https://sge.esab.edu.br/aluno/provapresencial/exibirprova/30109/166562 3/4 Muitos intérpretes de LIBRAS atuavam sem cer�ficação, esse atuavam como intérpretes em diferentes espaços em prol da comunidade surda, alguns filhos de pais surdos e outros oriundos de um seguimento que até hoje garimpa muitos intérpretes. Qual seria esse seguimento? A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Chave: C – Na década se 80 as igrejas começaram a ver os surdos como um grupo que precisava ouvir a palavra de Deus em sua língua, por isso muitos começaram a aprender LIBRAS, e a usar diariamente em suas reuniões e cultos. Até hoje esse é um seguimento produz muitos intérpretes. A Campo Educacional; B Área familiar; C Ambiente Religioso; D Trabalho voluntário em ONG`s; Questão 7 : U�lizando o Sistema de Transcrição qual a forma correta de se escrever o sinal para a palavra casa em português? A resposta correta é a opção C Jus�fica�va: Chave: C - As palavras para representar os sinais, serão sempre escritas em letras maiúsculas. A Casa; B casa; C CASA; D C-A-S-A; Questão 8 : A falta de es�mulação precoce da criança surda, no aspecto educa�vo, como es�mulação sensorial e a�vidades comunica�vas para seu desenvolvimento cogni�vo, poderá levar essa criança a: A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Chave: B – Os surdos que não são es�mulados precocemente, e não aprendem uma língua acabam por ter dificuldades de se comunicar isso gera insegurança e estranheza ao novo. Por não ter recebido o es�mulo no inicio do seu processo essa criança levará o atraso e dificuldades de aprendizado. A Apresentar caracterís�cas condizentes com os padrões estabelecidos. B Desenvolver medo, �midez, insegurança, enfrentando barreiras na aprendizagem. C Vencer todas as suas dificuldades através do acompanhamento de um profissional. D Aprender a falar, para vencer sua �midez e integrar-se ao mundo ouvinte. Questão 9 : Na perspec�va do bilinguismo qual é a primeira língua dos surdos? A resposta correta é a opção B Jus�fica�va: Chave: B – De acordo com a lei 10.436/2002 o surdo bilíngue é o que usa a LIBRAS como primeira língua e aprende o português escrito como segunda língua. A Português em sua Modalidade Escrita B LIBRAS C Português em sua Modalidade Oral D O surdo não desenvolve uma primeira língua Questão 10 : Os surdos ou pessoas com perda audi�va podem ter diferentes iden�dades. Uma das iden�dades mais forte é a iden�dade poli�ca. Quais são as caracterís�cas da iden�dade surda poli�ca? A resposta correta é a opção B 22/09/2021 14:26 Prova Regular - SGE ESAB https://sge.esab.edu.br/aluno/provapresencial/exibirprova/30109/166562 4/4 Jus�fica�va: Chave: B – A surdez poli�ca é uma questão de iden�dade, a pessoa surda por iden�dade aceita a LIBRAS como sua primeira língua. Envolve-se com a comunidade surda e experimenta o mundo visualmente. A Pessoas com qualquer deficiência audi�va; B Pessoas que nascem surdas ou ficam surdas bem cedo aprendem a LIBRAS como primeira língua e a u�lizam como forma de comunicação. C Pessoa que não se aceita como surdo ou deficiente; D Pessoas que nascem surdas e apesar de conhecer a língua de sinais decidem não u�lizar, preferem ser iguais aos ouvintes.
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