Metodologia do Ensino de Ciências AV2

Prévia do material em texto

Metodologia do Ensino de Ciências - 20212.A - AV2 
1. Pergunta 1 
/0,6 
 
 
expectativas e a 
 
Ocultar opções de resposta 
1. 
 
Resposta correta 
2. 
 
3. 
 
4. 
Conteúdos procedimentais. 
5. 
Trabalhos em grupos. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
Sobre o ensino de ciências, julgue os itens a seguir e assinale a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O motivo pode estar atrelado aos currículos escolares, que acabam incluindo poucas programações 
relacionadas as áreas científicas. 
2. 
O ensino de ciências geralmente é aquele que desperta o maior interesse do discente, entretanto, nota-se 
que muitos professores não sentem esta mesma satisfação. 
3. 
O professor deve conseguir introduzir aos seus alunos temáticas que os façam refletir sobre as 
problemáticas ambientais. 
4. 
Os currículos dos professores formados para dar aulas nas séries iniciais têm pouca abordagem sobre o 
ensino de ciências. 
5. 
Pensar sobre hábitos de higiene, ações que reduzam impactos ao meio ambiente, devem ser ensinadas 
somente no ensino superior. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/0,6 
Julgue os itens a seguir: 
 
 
I. A primeira questão que o docente deve ter clara sobre o ensino, durante os primeiros anos do ciclo escolar, é 
o que se entende por ciência na atualidade. 
II. O ponto de partida, para iniciar qualquer atividade em ciências, é fazer com que a criança se encontre com 
algum fenômeno pelo qual ela deseja a compreensão. 
III. Para que a criança esteja motivada a resolver um problema, é necessário que esse problema apresente 
algum significado e esteja atrelado ao seu cotidiano. 
 
 
Com base nas informações apresentadas, está correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas III. 
2. 
I, II e III. 
Resposta correta 
3. 
Apenas II. 
4. 
Apenas I e III. 
5. 
Apenas I. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
O planejamento é um ato recorrente no ato de ensinar. Sobre o assunto, julgue os itens a seguir: 
 
I. O professor precisa planejar a sua aula, suas ações e a construção de seus materiais. 
II. É necessário que o professor que, de fato, quer realizar a transformação do discente com sua prática, deve 
refletir sobre a sua postura como formador de conhecimento. 
III. A utilização de práticas que rompam com as rotinas tradicionais baseadas em aulas meramente expositivas é 
necessária para a transformação do ensino básico. 
Agora, assinale a opção correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas, I e II 
2. 
Apenas a II 
3. 
Apenas a I 
4. 
I, II e III 
Resposta correta 
5. 
Apenas a III 
5. Pergunta 5 
/0,6 
Os autores Cavallari e Zacharias (2007) propõem a adequação das atividades lúdicas de acordo com a idade do 
aluno. Para eles, todas as atividades lúdicas podem ser adaptadas, respeitando a etapa de desenvolvimento em 
que a criança se encontra. A que faixa b 
utilização das formas básicas de movimento (andar, correr, saltar, rolar), representação/imitação (brincadeira de 
 h ) 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Entre 6 e 8 anos. 
2. 
De 0 a 2 anos. 
3. 
Entre 4 e 6 anos. 
4. 
Entre 8 e 10 anos. 
5. 
Entre 2 e 4 anos. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Sobre os desafios para a melhoria do ensino de ciências, verifique as opções a seguir e assinale a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A utilização de atividades investigativas pode atuar como auxiliadoras no processo de ensino. 
2. 
O índice de evasão escolar e o aumento de notas baixas tem sido frequente, principalmente nas 
disciplinas voltadas para as ciências naturais e matemática. 
3. 
Para que a escola, como instituição formadora consiga exercer o seu papel social e educacional, o 
professor deve utilizar métodos e estratégias tradicionais para a diminuição do desempenho dos 
discentes. 
Resposta correta 
4. 
A escola apresenta um papel social imprescindível na formação do jovem aluno, pois a partir dela é 
possível entender qual o papel do professor na sociedade e quais responsabilidades apresentamos. 
5. 
Diversas estratégias de ensino podem ser utilizadas pelo professor para a realização do trabalho em sala 
de aula. 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Habilidades são definidas como, um conjunto de capacidades largamente transferíveis, apropriadas para muitas 
disciplinas científicas e peculiares ao comportamento dos cientistas. 
Qual das alternativas a seguir informa as habilidades processuais básicas? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Classificar, comunicar, contradizer, inferir, observar, medir. 
2. 
Classificar, comunicar, contradizer, inferir, observar, calcular. 
3. 
Classificar, ordenar, predizer, inferir, observar, medir. 
4. 
Classificar, comunicar, predizer, inferir, observar, medir. 
Resposta correta 
5. 
Classificar, comunicar, predizer, supor, observar, calcular. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
 Sobre as funções da avaliação, segundo Benjamin Bloom, julgue os itens: 
I. A função diagnóstica também chamada de processual, ocorre durante todo o processo de ensino-
aprendizagem. 
II. A função formativa ocorre através da observação e do diálogo, que permite conhecer a realidade na qual o 
processo de ensino-aprendizagem irá ocorrer. 
III. A função somativa refere-se ao conhecimento adquirido ao final do processo e o resultado obtido com 
relação a aprovação ou reprovação. 
Está(ão) incorreta(s). 
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II e III. 
2. 
I e III. 
3. 
Apenas a II. 
4. 
I e II. 
Resposta correta 
5. 
Apenas a I. 
9. Pergunta 9 
/0,6 
De acordo com a relação comparativa entre o empirismo e o construtivismo, analise as alternativas a seguir e 
assinale a INCORRETA. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Do ponto de vista dos empiristas, caberia à escola formar um sujeito capaz de conhecer, julgar e agir, 
 g é z , b “ ” b 
meios (a religi , x ), “ ”, ê g é 
científicos da época. 
2. 
Para Piaget, recebemos o conhecimento sem construí-lo, a partir de nossas próprias experiências. Para o 
autor, basta somente ter contato com o conhecimento para adquiri-lo, sem a necessidade de agir sobre o 
objeto e transformá-lo. 
Resposta correta 
3. 
Os empiristas acreditavam que as informações são transformadas em conhecimento quando passam a 
fazer parte do hábito de uma pessoa. 
4. 
Aristóteles é o precursor do empirismo. Segundo ele, o professor é o dono do conhecimento e o 
aprendizado ocorre através da cópia e da memorização. A fonte do conhecimento é o meio exterior, onde 
os nossos sentidos captam as informações. 
5. 
Já o construtivismo, faz parte da obra sobre o desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, muito utilizado 
nos anos 1930 e 1940. Nessa metodologia, o professor é um mediador que auxilia o aluno a aprender a 
partir de suas próprias maneiras de compreensão. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
 É h b z 
independe íz h b 
A que se refere a descrição acima? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Poluição. 
2. 
Sustentabilidade. 
3. 
Destruição ambiental. 
4. 
Antropização. 
Resposta correta 
5. 
Meio ambiente.