AVALIAÇÃO 2 LITERATURA SURDA

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Ana Cristina da Conceição SantosLetras - Libras (1564301)
54
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:690330)
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Prova37697361
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1Leia o poema a seguir:
O Silêncio (Poesia do Surdo)
Cresce ali um silêncio profundo
E no berço a balançar uma canção de ninar
E os juízos cantam a sua canção;
Mas o silêncio é cantado por um
Choro desesperado por querer ouvir os guizos e não há um som no ouvido a escutar uma linda canção.
É ali que se encontra um surdo que procura ouvir você e não percebe que o grande dia virá em que a Linguagem de Sinais a ele pertencerá.
Pois nas tristezas e amigos confortando e ali vive uma criança que ao som nunca ouvirá e que mostrará o quanto é feliz por ser nascido [...]
O surdo vive e viverá no mais completo e simples silêncio que do seu interior há de valorizar você.
Pois é você que viverá neste silêncio.
Considerando o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O poema associa a surdez com a deficiência e a falta de audição como uma anormalidade.
II- O poema demonstra tristeza tanto no surdo quanto na infância surda.
III- O poema é uma forma de exaltar e mostrar como as crianças surdas estão agora no nosso tempo, sendo mais percebidas e acolhidas.
IV- O poema parece refletir sobre a dor da mãe que teme por seu filho que não ouvirá os sons que ela ouve e a esperança da criança que encontrará alegria nas "linguagens" de sinais que estão por vir.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; LUNARDI-LAZZARIN, M. L. Cultura Surda na contemporaneidade: negociações, intercorrências e provocações. Canoas: Editora ULBRA, 2011.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
2Quando falamos em inclusão, falamos de uma modalidade que perpassa desde a educação infantil até o nível superior. A Língua Brasileira de Sinais ressignifica aspectos das políticas de inclusão. Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA:
A
Para o intérprete de Libras, não é necessário que tenha competência em Língua Portuguesa.
B
Para que seja efetivada a inclusão, é necessária apenas a presença do intérprete de Libras.
C
Para ser intérprete de Libras, é necessário manter parcialidade aos conteúdos que traduzir.
D
É necessário que haja instrumentalização da Libras também entre professores e alunos.
3Ao analisarmos a produção textual em Libras, dois aspectos merecem destaque: as Produções Culturais em Língua de Sinais e as Produções Editoriais Surdas. Sobre esses aspectos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Produções Culturais em Língua de Sinais.
II- Produções Editoriais Surdas.
(    ) Tais produções só começaram a ser registradas em locais onde existiam escolas próprias para surdos.
(    ) Experiências pessoais expressas pelos povos surdos falam das dificuldades, conquistas e opressões.
(    ) Começou na Universidade Gallaudet.
(    ) Muitos sinais novos são criados e compartilhados.
(    ) São amplamente divulgados, chegando com facilidade a outras regiões e até a outros países.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - I - II - I - I.
B
II - II - I - I - I.
C
I - II - I - I - II.
D
II - I - I - II - II.
4Lev Vygotsky é um psicólogo bielorrusso cuja produção foi intensa mesmo com seu curto período de vida. A teoria do autor tem como base a abordagem histórico-cultural. Sobre esse autor e sua teoria, assinale a alternativa CORRETA:
A
Aborda sobre as funções psicológicos superiores e as funções psicológicas inferiores.
B
A interação social entre os membros de um grupo social e/ou cultural é fator secundário para o desenvolvimento.
C
Assim como Jean Piaget, estabelece estágios de desenvolvimento.
D
É a aprendizagem que produz o desenvolvimento.
5Os surdos compartilham símbolos e significados, ou seja, eles produzem cultura. Sobre a produção cultural dos surdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As produções culturais dos surdos são realizadas, sobretudo, com suas mãos, a partir das quais se comunicam através da Língua de Sinais.
(    ) A Língua de Sinais tem uma estrutura universal e homogênea.
(    ) A produção cultural em Libras começou na Universidade de Coimbra.
(    ) As produções culturais dos surdos passam a ser documentadas e expandidas a partir da década de 1990, com o advento de novas tecnologias
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
F - V - F - F.
C
V - V - V - F.
D
V - F - F - V.
6Vários estudiosos têm se aprofundado e escrito o que diz respeito à construção da linguagem. Dentre estes, destacam-se como os principais estudiosos da Teoria Interacionista da Aprendizagem Vygotsky, Piaget e Wallon. Com relação as suas abordagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para Vygotsky, as funções psicológicas superiores, como a linguagem, memória e pensamento, são formas colocam o homem como pertencente ao grupo dos demais animais.
(    ) Nos seus escritos, um dos conceitos trazidos por Vygotsky é conhecido por Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Neste conceito ele faz a separação das Funções Psicológicas Superiores e Elementares.
(    ) Henri Wallon estudou a Psicologia Genética. O estudo de Wallon acaba sendo confundido com os estudos sobre Epistemologia Genética de Piaget.
(    ) Conforme Jean Piaget, a aprendizagem é construída internamente e está ligada ao nível de desenvolvimento do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - V.
D
F - V - F - V.
7A escrita da língua portuguesa para as pessoas surdas implica significativamente na Literatura Surda, mesmo sendo marcada pela Língua de Sinais. Nesse sentido, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Em qual documento encontramos essa orientação?
A
Lei n° 10436/02.
B
Código de ética - FENEIS.
C
Decreto n° 5626/05.
D
Lei n° 12.319/10.
8Esse autor(a) defendeu que o conhecimento acontece por meio de quatro estágios, os quais ele(a) utilizou para compreender as diferentes maneiras de a criança pensar nas suas diversas faixas etárias. Segundo ele(a), tais estágios foram caracterizados de: Sensório-Motor (ocorre entre 0 a 2 anos); Pré-Operacional (2 a 7 anos); Operatório-Concreto (7 a 11 ou 12 anos) e Operatório-Formal (a partir dos 11 ou 12 anos). Acerca desse(a) autor(a), assinale a alternativa CORRETA:
A
Henri Wallon.
B
Lev Vygotsky.
C
Jean Piaget.
D
Karin Strobel.
9O surdo como contador de história vem para quebrar paradigmas da cultura ouvinte. Sobre as características do surdo como contador de estórias, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura surda é rica em experiências pessoais do povo surdo.
II- A partir da literatura surda é possível compreender mais sobre a cultura surda.
III- Geralmente, o contato com contos e fábulas dá-se em casa.
IV- No Brasil praticamente não temos escritores surdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
10A linguagem humana é muito complexa, muitos estudos são feitos acerca desse assunto. No que diz respeito à aquisição de linguagem de uma criança surda, o processo é parecido com o das demais crianças e apresentam os mesmos estágios. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- No estágio de uma palavra, uma palavra pode representar uma sentença inteira.
II- No estágio de duas palavras, há diferença entre "sim", "não" e frases interrogativas.
III- No estágio de múltiplas combinações, há a capacidade de construir uma sentença inteira com uma palavra.
IV- O período crítico é o menos propenso para a aquisição da linguagem.
Assinalealternativa CORRETA:
A
As sentenças II e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I e IV estão corretas.
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