GESTÃO NA EAD

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Disciplina: Aprendizagem Cooperativa
1 Diante das urgências de novas posturas no fazer pedagógico, o professor deixa de ter o papel tradicional de transmissor de conteúdos para se tornar um mediador da aprendizagem. Neste sentido, Campos, Costa e Santos (2007), citam cinco atitudes cotidianas do processo cooperativo.
Sobre estas atitudes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
(  ) Deixar claro os objetivos a serem atingidos por cada membro e por todo o grupo.
(  ) Valorizar a heterogeneidade na formação dos grupos.
(  ) Atuar como mediador do saber, intervindo a fim de proporcionar assistência à tarefa e interações cooperativas.
(  ) Avaliar as atividades do grupo de modo que eles não saibam que estão sendo avaliados nem os critérios utilizados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F – V - V. 
B) V – V – F - V.
C) V – V – V – F. 
D) F – V – V - V. 
2 Durante os estudos, vimos várias concepções sobre aprendizagem.
 
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta qual seria uma concepção válida para a aprendizagem:
A) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo adquire novos conhecimentos sempre de modo passivo.
B) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo aprende novos conhecimentos a partir da experiência e esses conhecimentos são imediatamente esquecidos.  
C) A aprendizagem é o processo de mudança adaptativa pela qual os indivíduos passam resultante de uma evolução física.  
D) A aprendizagem é uma modificação durável na capacidade ou no comportamento do indivíduo na qual ele adquire informações, habilidades e atitudes.
3 A aprendizagem cooperativa ajuda os alunos a desenvolverem a capacidade de trabalharem com o grupo no intuito de colaborar com o aprendizado. Assim, os alunos desenvolvem habilidades como organização, planejamento, flexibilidade, liderança, além de aprender a ouvir e a compartilhar, envolvendo-se muito mais com a classe.
 
Levando em consideração as habilidades desenvolvidas com a aplicação da aprendizagem cooperativa, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas: 
(  ) Os alunos participam ativamente da equipe.
(  ) Expressam suas ideias aos outros membros do grupo.
(  ) Ouvem os outros membros do grupo.
(  ) Assumem responsabilidades perante os objetivos da equipe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V – F.
B) V – V – V – V. 
C) V – F – F – F. 
D) F – F – F – V.
4 De acordo com Costa (2009), o educador tem o papel de facilitar as interações aluno/mundo. Deve trabalhar incansavelmente todos os aspectos com seus alunos para a formação de pessoas realizadas, engajadas e que saibam se portar neste mundo de intensas mudanças culturais, sociais, políticas, religiosas, sexuais, entre outras.
COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009.
Nesse contexto, analise a seguinte frase:
A educação tem como característica fundamental a...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) Proposta de formar cidadãos submissos que não questionem a ordem vigente e sejam produtivos para a sociedade. 
B) Capacidade de promover a autonomia, de levar o aluno a ter a consciência de si e de uma escala de valores e de promover a transformação social.
C) Intenção de moldar todos os alunos para diminuir as diferenças – personalidade e caráter - a fim de diminuir os atritos na sociedade. 
D) Formação de sujeitos com as mesmas crenças, valores e fundamentos culturais para ingressarem na sociedade.
5 Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem: 
(  ) Identificar os concorrentes.
(  ) Unir-se aos concorrentes.
(  ) Superar os concorrentes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – F – V.
B) V – F – F.
C) V – V – V.
D) V – V – F.
6 A aprendizagem cooperativa é um método que se estrutura pela adoção de pequenos grupos de alunos que trabalham em conjunto para maximizar sua própria aprendizagem e a dos demais alunos.
JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T.; HOLUBEC; E. J. El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós, 1999 (adaptado).
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:
A proposta de uma aprendizagem cooperativa deve ser encorajada deste o início da vida letiva em um ambiente que valoriza a construção do conhecimento e encoraja as interações educacionais.
PORQUE
É por meio dos diferentes diálogos e interações sociais que produzimos conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si.
B) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
C) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
D) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
7 Apesar de haver indícios da aprendizagem cooperativa há muito tempo, sua definição é recente, início dos anos 80, e sua formulação continua em constante transformação.
Sobre a aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
(  ) Proporciona a liberdade de expressão e da criatividade, desenvolvendo a capacidade do aluno de forma criativa e harmônica.
(  ) Oferece aos alunos a possibilidade de descobrirem seu potencial, assim como desenvolver a autonomia.
(  ) É uma forma de propor uma metodologia mais “moderninha”, porém é um instrumento estanque e sem objetivos educacionais.
(  ) Vai ao encontro da alegria da descoberta, da compreensão e da exploração do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V –V – F - V. 
B) V – V – V – F.
C) V – F – V – V. 
D) F - V – V – V. 
8 Se ao longo da história muito já se discutiu com o propósito de construir uma nova face da educação visando formar um novo sujeito protagonista da sua história, sabemos que ainda há um longo caminho nesse sentido.
Assinale a alternativa que apresenta a primeira tarefa para alcançar este objetivo e conquistar a alegria na escola segundo Werneck (1999): 
A) É preciso mudar toda a estrutura física das escolas, pois a convivência em um ambiente novo incentivará a adoção de uma nova postura tanto de alunos como de professores. 
 
B) Deve-se exigir uma nova postura dos governantes, pois as mudanças vêm de cima, para que seja superado o desânimo generalizado da sociedade atual. 
C) Precisa ser feito uma atualização dos conteúdos abordados nas escolas para que o ensino seja mais significativo e prazeroso para a formação dos cidadãos.
D) Faz-se necessário uma renovação pedagógica. Renovação de conteúdos e abordagens é fundamental quando se visa a liberdade, criatividade e cidadania.  
9 Nos jogos temos uma aprendizagem vivencial que possui um ciclo de cinco fases.
Sobre as fases desse ciclo aplicado ao processo educativo, segundo Brotto (2003), analise e relacione os itens que seguem:
I – Vivência.
II – Relato.
III – Processamento.
IV – Generalização.
V - Aplicação.
(  ) A atividade por meio da experiência concreta: a atividade, a tarefa, o jogo propriamente dito.
(  ) A análise dessa experiência: por meio do diálogo e da reflexão com a intenção de disponibilizar a experiência para si e no grupo.
(  ) A busca da conceituação: associada ao relato por meio do processamento da vivência.
(  ) Comprometimento com mudanças a partir das reflexões dessas descobertas.
(  ) Associar a experiência com analogias e paralelos com a sua vida. A reflexão com o processo da vivência a partir de suas experiências anteriores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) IV – V - III – I – II.
B) V – IV - II – III – I. 
C) I – III – II – IV – V. 
D) I – II – III – V – IV.
10 Ser empreendedor é ter iniciativa para criaralgo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
I – Família
II – Sociedade
III - Escola 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) I – II – III.
B) III – I – II.
C) I – III – II.
D) III – II – I.
11 Diante das constantes transformações que as nossas sociedades veem sofrendo, as escolas e os educadores também necessitam transformar suas práticas para melhor atender os alunos e acompanhar essas mudanças.
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão: 
A aprendizagem cooperativista seria uma opção no desenvolvimento de práticas pedagógica em busca da formulação de novas condutas frente aos novos paradigmas. Contudo existe resistência por parte de alguns professores.
PORQUE
Alguns profissionais em educação ainda veem estas opções pedagógicas que visam um sentido mais humano e libertário como traiçoeiras e optam pelo autoritarismo e métodos conteudistas.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
B) As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
C) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
D) As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si. 
12 A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – V – V.
B) F – V – F.
C) V – F – V.
D) V – V – V.
13 Uma proposta pedagógica que busca a cooperação pode ter um papel transformador na comunidade que está inserida.
Nesse sentido, analise a seguinte frase: 
A aprendizagem cooperativa vai além da mera transmissão de conteúdos, abrindo para a possibilidade de transformar o meio cultural e social em que se insere. Pois...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A) O método de aprendizagem cooperativa é transformador tanto socialmente como pessoalmente, pois o sujeito aprende a não-ganhar e a realidade fora da escola é dura e dificilmente se ganha.
 
B) Cooperar ganha um papel transformador quando conduz a uma atitude menos competitiva e menos excludente ao eliminar a competição. O interesse de todos é na participação.
C) A aprendizagem cooperativa ao valorizar o trabalho em grupo torna-se transformadora por incentivar a produção em massa de acordo com o Fordismo. 
D) A aprendizagem cooperativa pode ser transformadora para alguns, pois ensina a se dar bem com o trabalho coletivo e tirar proveito do trabalho dos demais.
14 Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
(  ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas administrativas.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela sazonalidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – F.
B) V – V – V.
C) V – F – V.
D) V – F – F.
15 Eu aprendo\ tu aprendes\ ele aprende\ nós aprendemos\ vós aprendeis\ eles aprendem.
Mas o que seria aprender? Segundo o caderno de estudos, assinale a alternativa que melhor define o conceito de aprender:
A) Aprender é acumular conhecimentos teóricos em sala de aula e resolver os problemas que não exijam interpretação.
B) Aprender é mais que acumular conhecimentos; é assimilar significados e significantes, é perceber sua própria transformação e descobrir o mundo.  
C) Aprender é adquirir conhecimento sobre determinado assunto, aplicá-lo e provavelmente esquecê-lo imediatamente. 
D) Aprender é acumular conhecimentos teóricos, seja por leitura ou em sala de aula, para vestibulares e concursos – sem aplicação na vida.
16 O método da aprendizagem cooperativa traz várias vantagens além da aquisição de novos conhecimentos, como o senso de equipe e de compartilhar, valores como respeito entre outros. Contudo, para seu êxito necessita-se uma preparação adequada para participar de um grupo.
Sobre essa preparação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
(  ) Em primeiro lugar, estar aberto a críticas sobre a contribuição feita demonstrando maturidade nesse aspecto.
(  ) Em segundo lugar, todo grupo precisa de um líder autoritário que neste caso pode ser o professor.
(  ) Em terceiro lugar, a busca permanente pela excelência no trabalho do grupo é essencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F – V. 
B) V – V – F.
C) F - V – V. 
D) V – F - V. 
17 No decorrer da história da educação várias especulações, conceitos, concepções e tendências surgiram com o intuito de construir e reconstruir uma nova face da educação, sendo necessária a renovação pedagógica dos conteúdos ensinados e suas abordagens, dessa forma será possível alcançar a liberdade, autonomia, criatividade e cidadania do sujeito.
Nesse sentido, o educador deve oferecer mais do que os direitos à cidadania de uma formalidade jurídica.
Diante do leque de possibilidades da cooperação, que benefícios esta metodologia pode oferecer? 
A) Proporcionar situações coletivas onde os alunos aprendam como tirar proveito dos demais e assim estará mais bem preparado para o mercado de trabalho. 
B) Baseada na educação bancária, cabe ao professor transmitir todo o conhecimento para os alunos, estes “estão vazios”, e irão reproduzir este conhecimento.
C) Proporcionar conhecimentos teóricos e jurídicos suficientes para que o sujeito esteja informado e consiga emprego para sua sobrevivência.
D) Proporcionar condições para que o aluno pertença a algo, conquiste a individualidade e seja atuante no mundo e na sua própria trajetória. 
18 As práticas tradicionais concentram-se nos estudantes como receptores, nas metodologias conteudistas e na transmissão de conhecimento. Esta abordagem promove a competição e a concorrência. Assim, as escolas precisam transformar suas concepções tradicionais a fim de atender aos interesses dos educandos.
Nesse sentido, analise a seguinte frase: 
Apesar do princípio clássico da cooperação no contexto educativo não ser algo recente, pode ser a redescoberta do verdadeiro sentido da educação, porque...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) A aprendizagem cooperativa desenvolve a liderança e assim desenvolve os verdadeiros líderes para que estes se destaquem e recebam mais atenção por parte do educador. 
 
B) A aprendizagem cooperativa potencializa a individualidade para que cada educando possa se focar nas suas responsabilidades e ter maior desempenho sem se preocupar com os demais.
C) A aprendizagem cooperativa valoriza o trabalho em grupo e assim está inserida no nosso momento atual, na era da globalização onde todos estão interconectados.  
D) A aprendizagem cooperativa visa a interlocução, a dialética, a construção de conhecimentos próprios e o trabalho coletivo para atingir um objetivo comum, sem que nenhum sujeito possa se aproveitardos esforços de um colega.  
19 Necessitamos buscar novas posturas em relação a educação e a formação de sujeitos ativos na sociedade.
 
Neste sentido, buscando novos rumos para a prática educativa que evocam a cooperação, é correto afirmar: 
A) Deve-se desenvolver a cooperação nos educandos, mas com limites claros para que isso não se torne coajuda e cada um possa ser autor da sua própria formação. 
B) A ação educativa deve ter como objetivo o aluno como sujeito da sua aprendizagem, visando uma conduta de comunhão e de autoria em seu processo de formação. 
C) A aprendizagem cooperativa tem foco conteudista e assim melhora a recordação dos conteúdos estudados, proporcionando maior sucesso em vestibulares e concursos.
D) Apesar da cooperação ser útil no processo de aprendizagem, deve ser cuidadosamente mediada para valorizar o trabalho individualista e desenvolver a autoestima. 
20 A fim de superar ações educativas onde o aluno tem apenas uma atitude passiva, a aprendizagem cooperativa propõe uma ruptura desse processo transformando o ambiente pedagógico em uma oficina de produção do conhecimento.
COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009, p. 12.
Neste sentido, sobre as vantagens da aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
(  ) A aprendizagem sob a perspectiva metodológica da cooperação traz benefícios a seus interlocutores com a possibilidade dos alunos se tornarem agentes da sua própria história.
(  ) Sob o viés da aprendizagem cooperativa, o educador deve proporcionar condições para que o aluno possa conquistar a liberdade de aprender e conquistar sua individualidade.
(  ) A aprendizagem cooperativa apresenta a construção do conhecimento sob o aspecto coletivo, visando a formação do aluno a partir da ideia de uma tábula rasa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – F. 
B) F - V - V. 
C) F – F – V.
D) V – V – V.
Disciplina: Gestão na EAD
1 Embora haja relações entre a gestão educacional no âmbito presencial e a distância, existem algumas distinções entre ambas formas educacionais quanto ao seu gerenciamento.
Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na educação a distância o trabalho é menos fragmentado.
( ) A gestão na educação a distância é mais viva e complexa que a gestão da educação presencial.
( ) A gestão da educação a distância exige mais atenção do gestor para articulação.
( ) A educação a distância é complexa e dinâmica comparada com a educação presencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  F - V - V - V.
B)  F - V - F - V. 
C)  V - F - V - F. 
D)  V - V - V - V. 
2 A base da comunicação entre os indivíduos é o conceito de linguagem. No meio educacional é importante que os envolvidos tenham a sensibilidade correta quanto ao uso da linguagem.
Sobre o uso da linguagem na EAD, assinale a alternativa CORRETA: 
A)  Baseada nos livros didáticos. 
B)  Deve ser contextualizada à realidade do aluno. 
C)  Possui a robustez acadêmica do ensino superior. 
D)  Busca referências em outros idiomas.
3 A motivação dos alunos é baseada na interação com seus colegas e professores, tanto no meio presencial quanto no meio a distância. Sendo assim, é importante que os programas EAD desenvolvam estratégias interativas para garantir a motivação e a permanência dos alunos nos programas.
Sobre a interação entre os indivíduos na EAD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Interação e interatividade são sinônimos.
( ) A interatividade deve ser unidirecional.
( ) A interatividade deve ter como foco a avaliação do andamento das atividades.
( ) As interações devem facilitar a troca de informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  F - F - V - F. 
B)  F - F - V - V. 
C)  V - V - F - F.
D)  V - V - F - V. 
4 A avaliação institucional é um processo importante nos modelos de gestão implantados no gerenciamento de programas EAD. Estes instrumentos servem para alinhar os resultados obtidos com o planejamento estratégico e os objetivos da instituição. Como parte sistemática do processo, a avaliação institucional abrange alguns pontos específicos relacionados à mensuração dos resultados obtidos em determinados segmentos.
Como parte destes pontos a serem avaliados e que representa corretamente um destes itens, assinale a alternativa CORRETA: 
A)  Os preços das mensalidades, pois retratam na qualidade e na aceitação dos cursos desenvolvidos no programa.
B)  Os comentários realizados nas redes sociais, pois retratam a realidade do curso da instituição quantitativamente. 
C)  O sucesso obtido pelo discentes, pois busca avaliar a satisfação e os objetivos do aluno a curto e longo prazo. 
D) A formação acadêmica dos docentes, pois impacta diretamente na qualidade do programa.
5 A gestão educacional presencial tem por base a gestão empresarial, mas guarda certas particularidades que merecem cuidados especiais dos gestores. Assim como na educação presencial, na EAD não se deve perder de vista o caráter pedagógico das suas decisões e ações, mas deve ter clareza de que os processos de ensino e aprendizagem são distintos.
Sobre a gestão de programas EAD, em face aos programas presenciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Demandam maior flexibilidade e atenção por parte do gestor.
( ) Existem novas variáveis de atenção, como a localização geográfica dos participantes.
( ) Ambas são idênticas.
( ) Os profissionais que trabalham na gestão educacional presencial estão automaticamente habilitados a gerenciar programas EAD.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  V - F - V - F. 
B)  F - V - F - V. 
C)  F - F - V - V.
D) V - V - F - F. 
6 No âmbito educacional, o conceito de interatividade frente ao conteúdo, a partir do aluno, pode ser dividido em três níveis.
Sobre os níveis de interatividade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Interatividade Reativa.
II- Interatividade Coativa.
III- Interatividade Proativa.
( ) Os alunos podem decidir como interagir com os elementos do ambiente, navegar entre os conteúdos e decidir sobre o seu andamento.
( ) Os aluno possuem controle total da experiência, fazendo parte ativa da execução do conteúdo.
( ) Os alunos não controlam ou decidem sobre a execução do conteúdo, não possibilitando nenhum tipo de participação
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  I - III - II.
B)  III - II - I. 
C)  II - III - I. 
D)  II - I - III. 
7 A biblioteca de mídia é uma funcionalidade disponível no LMS, possibilitando o compartilhamento de mídias dentro do ambiente na EAD. Estas bibliotecas podem ser consideradas como repositórios digitais de materiais bibliográficos, mas não se limitam a apenas isto.
Acerca do conceito de biblioteca de mídia, assinale a alternativa CORRETA:
A) As bibliotecas de mídia podem armazenar livros digitais, vídeos, podcasts, apostilas, entre outras mídias digitais. 
B)  Os livros didáticos do curso não costumam estar na biblioteca de mídia. 
C)  Apenas materiais livres de direitos autorais são disponibilizados na biblioteca de mídia.
D)  As bibliotecas de mídia são ferramentas de comunicação síncronas. 
8 Nas instituições que trabalham com EAD, a gestão educacional também está envolvida com a questão mercadológica da oferta de cursos. Neste sentido, o olhar da gestão educacional deve estar atento às tendências formativas do mercado.
Sobre este papel, assinale a alternativa CORRETA: 
A)  As instituições como formadoras de conhecimento podem propor seus próprios programas.
B)  As formações devem ser abrangentes, não fazendo parte dos objetivos das instituições EAD e fornecendo programas de formação específica. 
C)  As instituições devem oferecer formações de acordo com o catálogo de cursos da sua área do conhecimento.
 
D)  Havendo uma nova demanda, as instituições não possuem autonomia parabuscar novas formações. 
9 O gestor de uma instituição possui dentre suas atividades, a necessidade de gerir determinados aspectos da organização, se fazendo valer de alguns conceitos conhecidos como “teoria geral da administração”.
Acerca da teoria geral da administração aplicada ao papel do gestor no âmbito de uma organização, qual dos conceitos abaixo representa corretamente a ênfase que deve ser dada como base do seu papel? 
A)  O pragmatismo, que pretende atingir a organização racional do trabalho. 
B)  A liderança, que busca prover a antecipação prévia dos processos para se atingir um objetivo. 
C)  A coordenação, que procura influenciar no comportamento da equipe. 
D)  A chefia, que busca criar a hierarquia dentro da organização.
10 Um dos papéis ligados à cadeia de execução das atividades na educação a distância é o do designer instrucional, o profissional responsável pela contextualização dos conteúdos.
Acerca do papel do designer instrucional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É o profissional responsável pelo visual dos materiais pedagógicos da EAD.
( ) É um especialista no uso de mídias, sabendo como aplicá-las no EAD.
( ) Deve possuir habilidades em diversas áreas do conhecimento, como design, tecnologia, aprendizagem e avaliação.
( ) É o indivíduo que transforma conteúdos técnicos em algo palatável para os alunos de cursos EAD.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  F - V - F - V.
B)  V - F - F - F. 
C)  F - V - V - V. 
D)  F - V - V - F.
11 A execução de programas na EAD está diretamente ligada à existência de investimento em meios tecnológicos e computacionais.
Acerca dos motivos que fazem necessários este investimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os cursos EAD devem prover meios de eliminar as barreiras geográficas entre professores e alunos.
( ) Os programas EAD devem possuir as melhores tecnologias para mostrar competitividade frente aos seus concorrentes.
( ) As interações entre alunos e professores devem ser possibilitadas e mediadas da melhor forma possível.
( ) Os alunos aprendem melhor com a tecnologia mais avançada.
Sobre o conceito de “nativos digitais”, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  V - V - V - F. 
B)  F - F - V - V.
C)  V - F - V - F. 
D)  F - V - F - V. 
12 Um dos grandes desafios na educação, em especial no âmbito a distância, é o de como gerir processos educacionais em uma cultura midiatizada ou naturalmente midiatizados. Portanto, o uso das mídias na educação se torna algo essencial.
Acerca da midiatização da educação e suas necessidades, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Basta colocar os computadores na sala de aula. 
B) Os nativos digitais precisam ter computadores na sala de aula. 
C)  Cada membro da equipe educacional deve possuir um computador.
D)  O domínio da tecnologia pelos novos alunos pode ser superior ao do professor. 
13 O gestor educacional na educação a distância, é o profissional envolvido nas atividades de controle dos processos dentro da instituição. 
Acerca do papel do gestor educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Trata apenas de tarefas meramente escolares.
( ) Atua desde antes da efetivação da matrícula dos alunos.
( ) Gere os recursos econômicos e pessoais para que tudo seja desenvolvido no seu devido tempo.
(  ) Está alinhado com o investimento em tecnologias, ferramentas e métodos modernos.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  V - F - F - V. 
B)  V - V - V - V.
C)  F - V - F - F. 
D)  F - V - V - V. 
14 Os processos de gestão dentro dos programas de educação a distância são divididos em fluxos distintos.
Acerca destes fluxos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gestão Estratégica.
II- Gestão do Programa.
III- Gestão de Pessoas.
IV- Gestão Financeira.
( ) Gerenciamento do capital humano e de mão de obra.
( ) Gestão dos recursos alinhados com os objetivos.
( ) Gestão baseada no planejamento visando os objetivos.
( ) Gerenciamento geral dos aspectos EAD implantados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  III - IV - I - II. 
B)  I - III - II - IV. 
C)  IV - I - III - I. 
D)  II - III - IV - I.
15 O papel do gestor está ligado a sua capacidade de desenvolver atividades por meio de pessoas e recursos objetivando atingir determinados objetivos. Faz parte do seu papel atuar na gerência de processos que promovam a correta execução e a excelência das suas atividades.
Neste sentido, sobre o papel do gestor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O gestor deve ser o chefe da organização.
( ) O gestor deve retirar o melhor dos recursos disponíveis.
( ) O gestor deve seguir normas para atuar na chefia de pessoas.
( ) O gestor deve maximizar as oportunidades existentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)  F - V - F - V. 
B)  F - F - V - F. 
C)  F - V - V - V.
D)  V - V - F - F. 
16 Uma equipe de EAD, como em qualquer âmbito da indústria, necessita de um papel de gestão e liderança, denominado como o “Gestor de Programa”. Este profissional busca alinhar os objetivos da instituição com a execução das atividades do dia a dia.
Sobre o gestor de programa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É exercido por profissionais com competências unicamente gerenciais.
( ) O ideal é que já tenha exercido outros papéis na EAD.
( ) Deve ser um profissional com eficiente comunicação.
( ) É exercido por profissionais com competências unicamente pedagógicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  F - V - V - V. 
B)  F - V - V - V.
C)  V - F - F - F. 
D)  F - V - V - F. 
17 Os ambientes na EAD podem ser compostos por elementos multimídia interativos baseados nas tecnologias web e de hiperlinks, além das mídias e dos materiais disponibilizados. Comumente denominados como “objetos de aprendizagem”, estes recursos didáticos costumam possuir características interativas e buscam levar mais dinamismo para a aprendizagem EAD.
Sobre os recursos que podem ser considerados como objetos de aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Laboratório Remoto.
( ) Simulador de Processos.
( ) Jogo Digital.
( ) Objeto Interativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  F - V - F - F.
B)  V - F - F - V. 
C)  V - F - V - F. 
D)  V - V - V - V. 
18 As formas de EAD implantadas mundialmente são comumente classificadas baseando-se no conceito das gerações. A forma mais comum desta classificação é baseada em cinco gerações sequenciais.
Sobre as gerações e suas respectivas descrições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primeira Geração.
II- Segunda Geração.
III- Terceira Geração.
IV- Quarta Geração.
V- Quinta Geração.
( ) Transmissões por áudio e audiovisuais.
( ) Ambientes baseados nas redes de comunicação digital e internet.
( ) Instituições de ensino com aprendizagem flexível.
( ) Baseada no envio de materiais via postal.
( ) Tecnologias síncronas e assíncronas para conferências em vídeo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A)  V - IV - II - I - III.
B)  II - V - III - I - IV. 
C)  I - III - IV - V - II. 
D)  III - II - IV - V - I. 
19 Os LMS, ou Sistemas de Gestão da Aprendizagem, são sistemas que abrangem todos os processos de ensino no meio educacional online, permitindo o intercâmbio de mídias, materiais didáticos, comunicação entre todos os atores envolvidos, controle de acesso e permissões, entre outras funcionalidades.
Sobre as características do LMS, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São sempre softwares proprietários.
( ) São sempre softwares livres.
( ) São sistemas on-line que gerenciam o dia a dia da instituição de ensino.
( ) São capazes de criar salas de aula virtuais e registrar a presença dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)  F - F - V - V. 
B)F - V - V - F.
C)  F - V - F - F. 
D)  V - F - V - V. 
20 A gestão de programas EAD é diretamente ligada às capacidades comunicacionais e tecnológicas destes programas. As novas gerações, tidas como sendo “nativos digitais”, são cada vez mais envolvidas com os meios tecnológicos de comunicação.
Sobre o conceito de “nativos digitais”, assinale a alternativa CORRETA: 
A)  Os nativos digitais são indivíduos fluentes no meio tecnológico. 
B)  Os nativos digitais não possuem habilidades específicas relacionadas à tecnologia. 
C)  Os nativos digitais são indivíduos que possuem muitos computadores. 
D)  Os nativos digitais já dominam os processos de leitura e interpretação de textos.