Questionário_ Revisão da tentativa 26 09 2021

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26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 26 set 2021, 19:49
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 26 set 2021, 20:24
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empregado
35 minutos 17 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Filatro (2008), a atividade do designer instrucional tem origem registrada aproximadamente a partir da Segunda Guerra
Mundial (1940). Havia a necessidade de se de�nirem estratégias de ensino, pois era preciso treinar recrutas em grande quantidade.
Marque a alternativa correta sobre a real necessidade de treinar recrutas.   
Escolha uma opção:
a. Estudiosos, psicólogos e educadores treinaram muitos soldados, por meio de instruções com base em vídeos in�uenciados pelo
cinema, a planejarem e manusearem armas aprimoradas aos militares da época.   Na Segunda Guerra Mundial foi preciso
treinar soldados, por meio de instruções em vídeos, a planejarem e manusearem armas aprimoradas aos militares da época.  
b. Entre as desvantagens do recrutamento externo está o fato de que ele pode bloquear a entrada de novas ideias, experiências e
expectativas.  
c. O recrutamento externo é ideal para situações de estabilidade e pouca mudança ambiental. 
d. Havia a necessidade de de�nição de estratégias de ensino para alfabetizar crianças em curto espaço de tempo.
e. Era preciso treinar recrutas em grande quantidade para aprenderem a ler. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estudiosos, psicólogos e educadores treinaram muitos soldados, por meio de instruções com base em vídeos
in�uenciados pelo cinema, a planejarem e manusearem armas aprimoradas aos militares da época. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Conforme França (2007), o designer instrucional é um pro�ssional que conhece teorias, deve ter prática pedagógica e saber fazer uso de
mídias. É um pro�ssional que trabalha junto aos especialistas do conteúdo no sentido de orientar a de�nição dos objetivos de
aprendizagem, as atividades, como deve ser o layout do texto e das ilustrações. Sobre o papel do designer instrucional, analise as
a�rmações a seguir:  
I. É ele quem recebe o material produzido pelo professor conteudista e veri�ca a qualidade do conteúdo para ver se está de acordo com os
referenciais de qualidade de materiais didáticos para a educação a distância.   
II. Elabora projetos de design instrucional para cursos on-line.  
III. Capacitado para organizar, produzir atividades e materiais educacionais de acordo com as necessidades do público-alvo.  
IV. Trata do processo de supervisão em qualquer contexto na modalidade de educação tradicional presencial.  
V. Busca melhoria na absorção dos conteúdos sem que o aluno retenha-os, pois raras vezes serão utilizados futuramente.  
 
Marque a alternativa que apresenta o(s) papel(éis) do designer instrucional: 
Escolha uma opção:
a. I, apenas.  
b. IV e V.
c. II e III.  
d. V, apenas.
e. I, II e III.  O designer instrucional recebe o material produzido pelo professor conteudista e veri�ca a qualidade do conteúdo
para ver se está de acordo com a EaD. Esse pro�ssional é capacitado para organizar, produzir atividades e materiais educacionais de
acordo com as necessidades do público-alvo.  
Sua resposta está correta.
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A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ramos (2010) destaca que a atividade do designer instrucional tem a responsabilidade de promover o diálogo entre as áreas
que têm uma função mais técnica e pedagógica. Esse pro�ssional deve ter visões diferentes, que contemplem disciplinas diversas, com
seus saberes diferenciados e não limitados às singularidades de um postulado teórico, promovendo, assim, a interdisciplinaridade.  
Sobre a atividade do designer instrucional, analise as a�rmações a seguir:  
I. Atividade do designer instrucional é desenvolvida em meio a uma quantidade mínima de atividades.  
II. O designer instrucional e o professor trabalham focados na criação de estratégias que facilitem a aprendizagem do aluno pela interação
que há no curso entre o tutor e o aluno na aquisição de conteúdos.  
III. Desenvolve atividades de supervisão apenas do conteúdo realizado pelo professor conteudista.   
IV. Veri�ca a mídia a ser utilizada, pois se for mal escolhida o aluno poderá ter di�culdades em seus estudos de forma autônoma.   
V. Desenvolve atividades com a �nalidade de organização do conteúdo no mesmo formato da linguagem direcionada para aulas
presenciais.  
De acordo com o autor citado e após a leitura dos incisos, marque a alternativa que apresenta as atividades que não condiz com o
designer instrucional. 
Escolha uma opção:
a. I, III e V.    O designer instrucional trabalha com várias atividades em conjunto e orienta o professor conteudista na
preparação dos conteúdos, que são voltados para o formato da linguagem on-line. 
b. I e III.  
c. IV e V.
d. V apenas.  
e. I e II.  
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, III e V.  
Na modalidade de ensino a distância, as métricas predeterminadas em relação à criação dos materiais didáticos devem se adequar ao
curso e às necessidades dos alunos on-line e devem ter linguagem _______________. No âmbito das métricas predeterminadas para o
desenvolvimento de materiais didáticos para EAD, esse tipo de linguagem tem a técnica de se passar instrução, a _______________________,
principal característica do designer instrucional, cuja prática deve ser pontual e organizada.  
Marque a alternativa que preenche as lacunas. 
Escolha uma opção:
a. Direcional; mecânica direta.  
b. Presencial; técnica unilateral.  
c. Instrucional; transmissão de conhecimentos.   Na linguagem utilizada na EaD, as métricas são predeterminadas em
relação à criação dos materiais didáticos. É instrucional e deve favorecer a transmissão de conhecimentos.
d. Direcional; transmissão de conhecimentos. 
e. Instrucional; técnica unilateral. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Instrucional; transmissão de conhecimentos. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A interação garante ao designer instrucional que sua prática seja concretizada. No momento do planejamento, deve manter diálogo com
a coordenação do curso e a pedagógica para de�nir o desenho do projeto de curso. No momento em que o designer instrucional está na
fase de desenvolvimento e implementação, surge a necessidade de ter aproximação com a equipe multidisciplinar. Em relação à função
do designer e da equipe multidisciplinar, analise as a�rmações a seguir: 
I. O designer instrucional e a equipe multidisciplinar apresentam di�culdades para manter a e�cácia na qualidade do ensino.   
II. Apenas supervisores colaboram com os designers instrucionais, pois são os únicos responsáveis pela produção dos conteúdos.   
III. O designer instrucional não compõe a equipe multidisciplinar que produz material didático para EaD.   
IV. Seu trabalho acontece independentemente das di�culdades encontradas no curso.   
V. Essainteração busca manter atualizados todos os envolvidos no processo para atender às necessidades dos alunos EaD.  
Marque a alternativa que apresenta as a�rmação(ões) correta(s): 
Escolha uma opção:
a. VIII e V.
b. II, apenas.  
c. I, apenas.
d. IV, apenas.  
e. V, apenas.   O designer instrucional e a equipe multidisciplinar produzem o material EaD e buscam se manter atualizados para
atender às necessidades dos alunos EaD. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, apenas. 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A EaD é uma modalidade de ensino inclusiva, pois visa a trazer o aluno para dentro do processo educativo e oportunizar o
estudo àqueles que por diversos motivos estavam fora da escola. Com o aumento da procura pela modalidade de ensino a distância,
ganha destaque a função do curador de conteúdos. Sobre o curador de conteúdos, observe as a�rmativas abaixo: 
I. O curador de conteúdos participa de um processo que envolve adequação e redação, mas deixa a desejar no processo de edição.  
II. O curador de conteúdos aprimora o material, mas não desenvolve, nem edita ou torna adequada a voz da marca e a linguagem que
melhor conversam com público-alvo.  
III. Busca evitar mesclar conteúdo novo e o já existente.  
IV. A curadoria de conteúdo pega o excesso de informação bruta, separa o que é relevante e divulga da melhor forma.  
V. Com o auxílio das ferramentas digitais, a curadoria de conteúdos pode �car mais simples e e�ciente. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) a�rmação(ões) de acordo com o curador de conteúdos: 
Escolha uma opção:
a. V, apenas. 
b. I, apenas. 
c. IV e V.   A curadoria de conteúdos coleta as informações, separa e posta com a ajuda das ferramentas digitais, de forma mais
fácil e e�ciente.
d. II, apenas. 
e. IV, apenas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: IV e V. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No processo de curadoria de conteúdo, na modalidade de Educação a Distância, as Instituições de Ensino Superior ou empresas de
soluções educacionais não têm a totalidade relacionada ao per�l do estudante e do curso direcionado ao conteúdo na tentativa de evitar
que as evasões do curso aconteçam. Sobre a curadoria de conteúdos, analise as a�rmações a seguir:  
I. Com o auxílio das ferramentas digitais, a curadoria de conteúdos pode �car mais complexa, rígida e e�ciente.  
II. O curador di�culta o acesso entre a informação e o usuário.  
III. Deve deixar passar conteúdos que sejam de fundamental importância sem recolher textos e editá-los.  
IV. Os textos produzidos pelos curadores de conteúdo que são ofertados por meio das tecnologias acabam passando informações fora do
contexto.  
V. O curador de conteúdos deve ser responsável pelo que escrever.  
Marque a alternativa que apresenta a função do curador de conteúdos:  
Escolha uma opção:
a. V, apenas.    O curador de conteúdo é responsável pelo que escreve e disponibiliza para os alunos. 
b. I, apenas.  
c. I e IV.  
d. II, apenas.  
e. III, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, apenas.  
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Bertocchi (2012) explica o trabalho do curador, pois é quem irá trabalhar com os per�s de alunos e tentar cada vez mais adequar o
material como forma de estar perto da realidade dos alunos, na tentativa de evitar que as evasões do curso aconteçam. Dessa forma, o
aluno se sente acolhido quando tem orientações e suas dúvidas resolvidas. De acordo com o autor, assinale a alternativa que não condiz
com o trabalho do curador, considerando as a�rmações a seguir: 
 
I. As representações de curadoria vigentes vinculam-se à ação humana.  
II. Refere-se, sobremaneira, às atividades de seleção e organização que partem do critério do curador.  
III. Refere-se à apresentação de algo que acontece a partir de algum critério inerente ao indivíduo curador.   
IV. Nessa evolução conceitual, vemos o termo vinculado à atividade de mediação, qual seja de um especialista que executa conexões entre
grupos, públicos, pessoas com propostas, objetos, exposições.   
V. As representações de curadoria vigentes têm di�culdades em ser ampliadas para qualquer contexto social.   
Marque a alternativa que apresenta a função do curador de conteúdos:  
Escolha uma opção:
a. I, II e III. 
b. II, apenas.  
c. I e IV.  
d. III, apenas.  
e. V, apenas.    As curadorias vigentes têm di�culdades em ser ampliadas para qualquer contexto social. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, apenas.  
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) disponibilizam uma variedade de __________ acessíveis que tornam mais clara e fácil a
elaboração de materiais didáticos. A ___________ de conteúdo acarreta em indicadores que caracterizam a autoria. Sabemos que existem
desa�os a serem quebrados devido à ampliação da educação a distância, e quem vai ministrar a disciplina nessa modalidade não
signi�ca que vá trabalhar com assuntos que tenham ________ própria. De acordo com o autor, assinale a alternativa que condiz com o
trabalho do curador:    
Escolha uma opção:
a. Curadorias digitais; recursos; autoria.
b. Metodologias; curadoria digital; autoria. 
c. Questionários; recursos; metodologias. 
d. Livros; curadoria digital; recursos. 
e. Questionários; curadoria digital; autoria.   A curadoria de conteúdos de autoria própria trabalha com questionários que, por
meio de tecnologias, de forma clara e objetiva, auxiliam os alunos na aprendizagem. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Questionários; curadoria digital; autoria. 
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26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Costa (2019), ao escrever sobre o papel do curador, formulou um quadro baseado nas informações do Centro
de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), que teve a intenção de orientar o professor na escolha de objetos digitais de
aprendizagem e ainda sugeriu alguns parâmetros considerados primordiais para a curadoria educacional de objetos digitais, tais como:  
I – Alinhamento com o currículo. 
II – Conteúdo, que deve ser pensado com destaque nas di�culdades do aluno EaD. 
III – Veri�car se o recurso fornece retorno apropriado com apoio para sua utilização. 
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
Escolha uma opção:
a. IV, apenas. 
b. III, apenas. 
c. I e II. 
d. I, apenas.  
e. I, II, III.    Costa (2019, p. 66-67), ao escrever sobre o papel do curador, formulou um quadro baseado nas informações do
Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), que teve a intenção de orientar o professor na escolha de objetos digitais de
aprendizagem e ainda sugeriu alguns parâmetros considerados primordiais para a curadoria educacional de objetos digitais, tais
como: alinhamento com o currículo, qualidade do conteúdo, facilidade de uso, reputação do autor e ou instituição. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III.  
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Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Devido ao avanço das tecnologias, percebe-se que alguns professores ainda sentem di�culdades em incluí-las em suas atividades pela
falta de conhecimento. Assim, acabam acreditando que éimpossível trabalhar com elas no processo de aprendizagem. Sobre as
tecnologias no processo de aprendizagem na modalidade EaD, analise as a�rmações a seguir: 
 
I. Com o avanço das tecnologias, os professores devem ter interesse em se capacitar para acompanhar as constantes mudanças no
processo de aprendizagem.  
II. Basta o professor usar as tecnologias em suas aulas que já garante a aprendizagem dos alunos.  
III. Ter conhecimento das tecnologias, mas não as usar em favor da aprendizagem por acreditar ser difícil, acaba prejudicando o acesso a
informações mais dinâmicas aos alunos.  
IV. As curadorias devem escolher conteúdos dinâmicos e atrativos para a EaD, que usem tecnologias e necessitem do mínimo de
participação do professor nesse processo de aprendizagem.   
V. Atualmente, dispensa-se a quali�cação em tecnologias pelo professor, pois o aluno aprende mais com os livros do que com pesquisas
virtuais.  
Assinale a alternativa correta em relação ao uso das tecnologias no processo de aprendizagem na modalidade EaD: 
Escolha uma opção:
a. I, apenas.    Com a chegada das TICs, alguns docentes ainda sentem di�culdades em incluí-las em suas aulas. 
b. IV, apenas. 
c. V, apenas.  
d. I e II.  
e. I e II.  
Sua resposta está correta.
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A resposta correta é: I, apenas.  
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação a Distância cresce a cada dia por ser �exível e permitir aos alunos estudarem de acordo com seu tempo e espaço. Maia e
Mattar (2007) explicam que essa é uma forma de ensinar, pois professores e alunos encontram-se separados no tempo e no espaço,
além de terem uma aula planejada por instituições e que utiliza diversas tecnologias de comunicação. Sobre o aluno EaD, analise as
a�rmações a seguir: 
 
I. O aluno EaD pode estudar nessa modalidade de ensino respeitando seu tempo e espaço.   
II. Deve haver diálogo entre professor e tutor EaD para que ocorra aprendizagem da melhor forma.   
III. O per�l do aluno EaD deve ser organizado, mas sem autonomia nos estudos.  
IV. O aluno EaD deve ser compromissado nos estudos, pois seu sucesso depende deles.   
V. O aluno EaD deve ter disciplina, mas não é necessária organização para que ocorram seus estudos. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) a�rmação(ões) que não condiz(em) com o aluno EaD. 
Escolha uma opção:
a. IV, apenas. 
b. III, apenas. 
c. I, apenas.  
d. II, apenas. 
e. III e V.   O aluno EaD deve ser organizado em seus estudos, ter autonomia e organização em busca da construção de
conhecimentos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III e V. 
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação à educação a distância, Maia e Mattar (2007) mencionam que essa é uma forma de ensinar, com professores e
alunos que têm uma aula planejada por instituições e que utiliza diversas tecnologias de comunicação. Dependendo do modo como o
curso é oferecido, o professor pode utilizar tarefas para promover a aprendizagem de forma __________, que envolve atividades que
acontecem em tempo real. Também existem ferramentas de forma _____________, em que aluno e professor não precisam estar em
tempo real interagindo por meio das tecnologias. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.   
Escolha uma opção:
a. Síncrona, cultural. 
b. Assíncrona, dialógica.
c. Dialógica, síncrona.  
d. Con�itiva, síncrona.  
e. Síncrona, assíncrona.    Dependendo do curso, o docente pode utilizar as ferramentas síncronas e assíncronas para promover
a aprendizagem. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Síncrona, assíncrona.  
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Objetos de aprendizagem (learning objects ou educational objects) são todos os recursos digitais: imagens, vídeos, áudios, podcasts,
entre outros que facilitam ao aluno a construção de conhecimentos. Os objetos de aprendizagem são ferramentas que facilitam
a aprendizagem, cujo intuito é ensinar. Sobre isso, analise as a�rmações a seguir: 
I. Os objetos de aprendizagem proporcionam a aprendizagem, na educação a distância, de forma que os
alunos somente têm acesso a eles se estiverem on-line.   
II. Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados apenas no ensino híbrido.   
III. São recursos digitais dinâmicos, interativos e criativos que auxiliam a aprendizagem.   
IV. São quaisquer recursos digitais que proporcionem aprendizagem.   
V. Os objetos de aprendizagem acabam interferindo na criatividade dos sujeitos devido a já ter tudo pronto na internet. 
Marque a alternativa que apresenta a(a) a�rmação(ões) que NÃO faz(em) menção ao uso didático dos objetos de aprendizagem: 
Escolha uma opção:
a. III, apenas. 
b. V, apenas. 
c. I, apenas.  
d. I, II e V.    Os objetos de aprendizagem são de fácil manuseio, �exíveis, colaboram com a criatividade e auxiliam na
aprendizagem. 
e. I e II. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e V.  
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Silveira e Carneiro (2012), podem haver produções de objeto de aprendizagem com diversos modelos
conceituais, ___________________, isso dependerá do escopo e dos arranjos institucionais da entidade ________. Nesse ínterim, os
autores mencionam sete condições para que um determinado recurso educacional passe a ser considerado objeto de aprendizagem.
Sendo assim, a partir dessas condições essenciais, as ____________ de objetos de aprendizagem propostas foram organizadas e
apresentadas. 
 
Marque a alternativa que preenche as lacunas. 
Escolha uma opção:
a. Mantenedora; pedagógicos; diretrizes para avaliação. 
b. Operacionais; mantenedora; escolar. 
c. Pedagógicos ou operacionais; produtora; diretrizes para avaliação.   A produção de objetos de aprendizagem depende da
entidade produtora. 
d. Representante; mantenedora; diretrizes para avaliação. 
e. Mantenedora; diretrizes para avaliação; escolar. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pedagógicos ou operacionais; produtora; diretrizes para avaliação. 
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os Referenciais de Qualidade para Educação a Distância, mesmo sem ser um documento não são ______________, servem para traçar o
percurso em relação aos processos relacionados à supervisão, regulação e avaliação referentes aos cursos que ofertam o ensino a
distância. Assim, esses Referenciais de Qualidade nos indicam as ________________________ que devem ser trabalhadas na
Educação a Distância.  
Assinale a alternativa que completa as lacunas.  
Escolha uma opção:
a. Obrigatório; concepções teórico-metodológicas.   Os Referenciais de Qualidade para a Educação, apesar de não
serem obrigatórios auxiliam a traçar percursos referentes à EaD. 
b. Rígido; concepções de educação metodológicas.  
c. Obrigatório; concepções de educação metodológicas. 
d. Flexível; educação a distância.
e. Único; concepções teórico-metodológicas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Obrigatório; concepções teórico-metodológicas. 
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26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=145956&cmid=42070 20/25
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00de 1,00
De acordo com Sartori e Roesler (2005), para ensinar a distância e para que o aluno possa aprender, são necessários materiais
didáticos adequados a cada situação de aprendizagem. Por isso, é preciso que aquele que esteja na posição de produzi-lo, re�ita o per�l
do curso e do aluno que vai frequentá-lo na tentativa de atender às especi�cidades de ambos. Leia os incisos a seguir e assinale o que
não está correto de acordo com a EaD. 
I. O curso EaD é ofertado por meio de um ambiente acolhedor, com tutores que medeiam a aprendizagem.   
II. A elaboração dos materiais didáticos deve ser pensada no per�l do curso e do aluno EaD.   
III. A EaD permite que as atividades sejam colaborativas e interativas, o que possibilita a construção de conhecimentos.   
IV. A EaD dispõe de um ambiente com pouca participação, pois o aluno ainda se mantém passivo devido às atividades serem on-line.   
V. A modalidade EaD reproduz a exclusão devido à falta de recursos e conhecimentos por parte da maioria dos alunos que a procuram. 
Assinale a alternativa que não está de acordo com o que propõe a modalidade EaD: 
Escolha uma opção:
a. V, apenas. 
b. I, apenas.  
c. IV e V.    Na modalidade EaD a participação dos alunos é ativa, eles estudam em seu tempo e espaço e isso
proporciona inclusão dos sujeitos que não podem estudar na modalidade presencial. 
d. II, apenas.  
e. I e II.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: IV e V.  
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26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=145956&cmid=42070 21/25
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sartori e Roesler (2005, p. 65) explicam que “[...] um material didático é autossu�ciente quando apresenta, além do conteúdo e das
avaliações, todas as orientações para que os alunos desenvolvam suas atividades de estudo, pesquisas e interações com colegas e
professores”. Desse modo, devem ter a �nalidade de proporcionar e incentivar interação, interatividade e autonomia. Em relação ao
material didático trabalhado na modalidade EaD, podemos a�rmar que: 
 
I. O material didático deve mesclar conteúdos antigos com os atuais na busca da ampliação de conhecimentos.  
II. O material didático deve ser elaborado com foco na aprendizagem autônoma do aluno EaD.  
III. O material didático deve proporcionar a construção de conhecimentos.  
IV. O material didático deve dialogar com o material virtual, sem se preocupar com o impresso.  
V. O material didático tende a di�cultar a re�exão e a criatividade, pois o que está escrito é tido como verdade absoluta.  
 
Marque a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. II, apenas.  
b. I, II e II.    O material didático mescla os conteúdos atuais e antigos na busca da construção de conhecimentos. 
c. IV, apenas.  
d. III, apenas. 
e. V, apenas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e II.  
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26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=145956&cmid=42070 22/25
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os materiais didáticos devem ser produzidos de forma clara, que tenha uma linguagem adequada para atingir seu público-alvo e, se
precisar, deve ser atualizada. Devem ter explicações que vão direto ao assunto e objetivos a serem atingidos no decorrer de cada
unidade, na intencionalidade de que o aluno entenda como deve ser seu percurso em cada componente curricular. Sobre os materiais
didáticos, analise as a�rmações a seguir: 
 
I. Devem ter explicações que atinjam os objetivos almejados no momento da elaboração.   
II. Disponibilizado no AVA, o conteúdo deve estar organizado de forma que proporcione ao aluno estudar de forma autônoma.  
III. Os materiais didáticos devem proporcionar explicações que vão direto ao assunto que será abordado.  
IV. Esse material é democrático porque tem acesso a todos que têm acesso a um AVA, mas é rígido e in�exível no sentido de que o aluno
deve aprender somente as orientações que o tutor envia no curso.  
V. Ao ser produzido e disponibilizado ao aluno, deve ter foco no per�l do aluno EaD de forma descomplicada.   
Marque a alternativa correta em relação ao material didático pedagógico na EaD: 
 
Escolha uma opção:
a. I e III. 
b. II e V.
c. I, II e V.    O material didático deve atingir os objetivos do curso e fornecer instruções com foco no per�l do aluno EaD. 
d. V, apenas. 
e. II, apenas.
Sua resposta está correta.
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26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=145956&cmid=42070 23/25
A resposta correta é: I, II e V.  
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26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=145956&cmid=42070 24/25
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O material a ser disponibilizado para o aluno no AVA deve ser elaborado para que possa atingir os objetivos de aprendizagem propostos,
de modo que o aluno tenha orientação para estudar. Desse modo, o material didático, no momento de sua elaboração, deve ser
pensado no estudante, de forma que ele possa estudar sozinho, de maneira clara e objetiva. Sobre o material pedagógico na EaD,
analise as a�rmações a seguir: 
 
I. Esse material deve ser construído pensando cuidadosamente no per�l do aluno EaD e nas habilidades a serem desenvolvidas.   
II. Deve ser produzido e disponibilizado para o aluno de forma a desenvolver a criatividade e a postura re�exiva do aluno.   
III. Ao ser elaborado com muita rapidez, devem haver apenas perguntas e respostas baseadas especi�camente no conteúdo. Sendo
assim, a abordagem é tradicional.   
IV. A elaboração do material didático requer uma equipe multidisciplinar que escolha conteúdos que despertem interesse e re�exão nos
alunos.  
V. A escolha dos conteúdos para o material didático deve estar bem direcionada ao conteúdo, descartando atividades que promovam
interação dos alunos.   
Marque a alternativa que contém as a�rmação(ões) incorreta(s) em relação ao material didático pedagógico na EaD: 
Escolha uma opção:
a. III e V.  O material didático deve ser signi�cativo para o aluno e com atividades que proporcionem interação no curso
b. I, apenas. 
c. II, apenas.  
d. I, II e III.  
e. I e II.  
Sua resposta está correta.

26/09/2021 20:27 Questionário: Revisão da tentativa
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=145956&cmid=42070 25/25
A resposta correta é: III e V.
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https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/scorm/view.php?id=42069&forceview=1
https://posgraduacao.censupeg.com.br/mod/scorm/view.php?id=42071&forceview=1