SIMULADO CONTEUDO E MET DA EDUC INFANTIL

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20/09/2021 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL 
Aluno(a): ELIANA DE FÁTIMA JANUÁRIO 202002051884
Acertos: 10,0 de 10,0 20/09/2021
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia as afirmações e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à percepção espaço-temporal.
( ) Tirar o foco dos resultados e valorizar os processos.
( ) Destacar os resultados e as comparações.
( ) Apresentar os movimentos e a percepção do tempo de maneira natural.
( ) Mostrar para os alunos o fluxo que envolve uma atividade pedagógica.
Podemos dizer que:
Todas as alternativas são verdadeiras.
Verdadeiro, falso, falso, falso.
Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro.
 Verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro.
Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
Respondido em 20/09/2021 20:31:07
Explicação:
A resposta certa é: Verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro.
Acerto: 1,0 / 1,0
Como podemos construir novos estímulos para a formulação do pensamento e da imaginação na pré-escola?
 Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias.
Reconstruindo discursos para valorizar uma cultura padrão.
Pensando num modelo de sociedade e de conhecimento.
Ignorando as histórias dos alunos.
Mantendo a história tradicional eurocêntrica.
Respondido em 20/09/2021 20:31:42
 Questão1
a
 Questão2
a
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20/09/2021 Estácio: Alunos
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Explicação:
A resposta certa é: Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias.
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a rotina e as atividades diárias na creche, analise as afirmativas a seguir:
I. A rotina é indispensável para articular o educar e o cuidar, priorizando as interações e as brincadeiras.
II. A rotina possui a função de treinar a criança para as atividades que desenvolverá na vida adulta.
III. As necessidades e o querer da criança precisam ser considerados na elaboração de uma rotina sensível.
IV. A rotina assume a função delineadora na constituição da subjetividade.
V. A organização do tempo e dos espaços da escola de Educação Infantil deve ser uma atividade exclusiva dos
adultos.
Estão incorretas as afirmativas:
III e V.
III e IV.
II e IV
I e III.
 II e V.
Respondido em 20/09/2021 20:46:32
Explicação:
A resposta certa é: II e V.
Acerto: 1,0 / 1,0
À luz da frase a seguir, analise as afirmativas subsequentes:
As escolas de Educação Infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta
pedagógica, reconhecendo a criança como sujeito pensante, um ser brincante e como principal usuário do
ambiente educacional.
I. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma estratégia e, como tal, não pode ser separada da atividade. Por
isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
II. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma metodologia e, como tal, não pode ser separada da estratégia.
Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de
possibilidades.
III. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma atividade e, como tal, não pode ser separada da rotina. Por
isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
IV. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma técnica e, como tal, não pode ser separada da metodologia.
Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de
possibilidades.
V. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma linguagem e, como tal, não pode ser separada da
aprendizagem. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um
universo de possibilidades.
A afirmativa e o respectivo binômio que melhor se articulam à proposição é:
 Questão3
a
 Questão4
a
20/09/2021 Estácio: Alunos
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I - estratégia/atividade.
II - metodologia/estratégia.
III - atividade/rotina.
IV - técnica/metodologia.
 V - linguagem/aprendizagem.
Respondido em 20/09/2021 20:47:46
Explicação:
A resposta certa é: V - linguagem/aprendizagem.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia a situação hipotética abaixo:
Numa reunião de responsáveis, o professor destacou a culminância de seu trabalho sobre cantigas populares. Em
seu portfólio, o professor apresentou as canções que as crianças não conheciam. Um dos pais fez questão de
questionar o motivo dessa escolha. O professor respondeu que, na educação infantil, as crianças não conseguiriam
expressar as suas escolhas.
Com relação à postura do professor, é correto afirmar que...
Não ignorou as crianças, pois elas podem aprender as músicas que ele quer, e todos vão gostar de suas
decisões.
Ele levou em consideração que as crianças não podem manifestar seus interesses na educação infantil.
No seu planejamento, ele trouxe um pensamento mais fácil; assim, as crianças poderiam aproveitar sua
aula sem a preocupação em participar do processo.
Sua postura foi incorreta, porque ignorou os processos de interação, manifestação de interesse e
participação dos responsáveis.
 Sua postura docente foi correta, pois as crianças não interagem na sala de aula na educação infantil.
Respondido em 20/09/2021 20:48:23
Explicação:
A resposta certa é: Sua postura docente foi correta, pois as crianças não interagem na sala de aula na educação
infantil.
Acerto: 1,0 / 1,0
Pense no processo de escolha de um livro para uma sala de aula da educação infantil. Que pontos o professor
precisa levar em consideração?
Os livros que são fornecidos para todas as turmas.
Não se preocupar com as aprendizagens significativas.
Limitar as sensações dos alunos durante a leitura da história.
 As interações, as comunicações e os desdobramentos que ele trará para sala de aula.
Algo que não dê muita oportunidade de interação.
Respondido em 20/09/2021 20:48:53
 Questão5
a
 Questão6
a
20/09/2021 Estácio: Alunos
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Explicação:
A resposta certa é: As interações, as comunicações e os desdobramentos que ele trará para sala de aula.
Acerto: 1,0 / 1,0
(educação infantil, Agente Auxiliar de Creche, Prefeitura de Rio de Janeiro RJ, Ensino Fundamental, 2007 -
Questão adaptada) Para que a instituição de educação infantil possa obter elementos sobre o trabalho
desenvolvido com as crianças, ela deve organizar estratégias de avaliação que possibilitem:
I) Acompanhamento e registro, sem o objetivo de promoção mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
II) Trabalho de observação e registro garantindo a preparação para a alfabetização.
III) Trabalho de observação e registro realizados por pais ou responsáveis dos alunos.
 Somente a alternativa I está correta.
As três alternativas estão incorretas.
Alternativas II e III estão corretas.
Somente a alternativa II está correta.
Alternativas I e III estão corretas.
Respondido em 20/09/2021 20:49:24
Explicação:
A resposta certa é: Somente a alternativa I está correta.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Pedagogia, educação infantil, Auxiliar de Professor de educação infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO, Ensino
Fundamental, 2006) Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação transformada, no plano das emoções e
ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. Deve-se incentivar e organizar a base estrutural da brincadeira
na instituição infantil. Cabe ao professor, nessa intervenção intencional,
Não estabelecer o tempo para brincar e nem o espaço de brincar.
Dirigir a brincadeira, sempre visando a aquisição, pela criança,de um novo conceito.
 Oferecer material adequado e espaço estruturado, organizando situações para que as brincadeiras
ocorram de maneira diversificada.
Permitir a brincadeira, mas não como uma atividade espontânea e imaginativa.
Apenas observar a brincadeira, sem criar as condições para que ela se realize.
Respondido em 20/09/2021 20:49:38
Explicação:
A resposta certa é: Oferecer material adequado e espaço estruturado, organizando situações para que as
brincadeiras ocorram de maneira diversificada.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prova: CETRO - 2013 - Prefeitura de Araraquara- SP - Professor - Educação Infantil). ''Desenhar é lançar um
olhar para a realidade, procurando e achando significados.'' Para Ester Gresspum, o desenho pode ser visto como
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
20/09/2021 Estácio: Alunos
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marcas, registros, vestígios. Desenhar é também uma forma de se aproximar das linguagens artísticas, sendo que
o desenho para a criança é uma linguagem, como o gesto ou a fala. É importante, no planejamento das atividades
vinculadas às artes visuais e à exploração da imagem na Educação Infantil, garantir:
A presença do desenho figurativo e atividades que envolvem lápis de cor e papel com desenhos impressos
para a criança pintar.
 Que a criança possa escolher como se expressar, buscando um equilíbrio entre a intencionalidade do
professor e a iniciativa da criança.
O direcionamento, pelo adulto, do desenho da criança a uma norma ou padrão estético.
A repetição de atividades prontas e, ainda, a pintura de presentes também prontos para as datas festivas,
como o Dia das Mães, o Dia dos Pais e o Dia das Crianças.
A sensibilidade visual que pressupõe a percepção do espaço. O professor deve planejar atividades para
serem desenvolvidas pela turma toda, do mesmo jeito, ao mesmo tempo, de modo uniforme e
homogêneo.
Respondido em 20/09/2021 20:50:31
Explicação:
A resposta certa é: Que a criança possa escolher como se expressar, buscando um equilíbrio entre a
intencionalidade do professor e a iniciativa da criança.
Acerto: 1,0 / 1,0
(FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom (RS) Professor - Educação Infantil). Sobre o desenho na infância
não é correto afirmar:
O desenho forma e consolida novas memórias.
 As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da criança.
O desenho revela a função imaginativa da criança.
Todo desenho é uma manifestação da função simbólica e um ato de criação.
Desenhar é um ato de cultura.
Respondido em 20/09/2021 20:50:47
Explicação:
A resposta certa é: As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da criança.
 Questão10
a
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