Simulado Conteúdo Met Educação Infantil

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Simulado AV
CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL  
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia as afirmações e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à percepção espaço-temporal.
(    ) Tirar o foco dos resultados e valorizar os processos.
(    ) Destacar os resultados e as comparações.
(    ) Apresentar os movimentos e a percepção do tempo de maneira natural.
(    ) Mostrar para os alunos o fluxo que envolve uma atividade pedagógica.
Podemos dizer que:
		
	 
	Verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro.
	
	Verdadeiro, falso, falso, falso.
	
	Todas as alternativas são verdadeiras.
	
	Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro.
	
	Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
	Respondido em 20/09/2021 19:37:34
	
	Explicação:
A resposta certa é: Verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Como podemos construir novos estímulos para a formulação do pensamento e da imaginação na pré-escola?
		
	
	Mantendo a história tradicional eurocêntrica.
	
	Ignorando as histórias dos alunos.
	 
	Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias.
	
	Pensando num modelo de sociedade e de conhecimento.
	
	Reconstruindo discursos para valorizar uma cultura padrão.
	Respondido em 20/09/2021 19:38:21
	
	Explicação:
A resposta certa é: Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre a rotina e as atividades diárias na creche, analise as afirmativas a seguir:
I. A rotina é indispensável para articular o educar e o cuidar, priorizando as interações e as brincadeiras.
II. A rotina possui a função de treinar a criança para as atividades que desenvolverá na vida adulta.
III. As necessidades e o querer da criança precisam ser considerados na elaboração de uma rotina sensível.
IV. A rotina assume a função delineadora na constituição da subjetividade.
V. A organização do tempo e dos espaços da escola de Educação Infantil deve ser uma atividade exclusiva dos adultos.
Estão incorretas as afirmativas:
		
	
	III e IV.
	
	III e V.
	
	I e III.
	
	II e IV
	 
	II e V.
	Respondido em 20/09/2021 19:43:06
	
	Explicação:
A resposta certa é: II e V.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	À luz da frase a seguir, analise as afirmativas subsequentes:
As escolas de Educação Infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica, reconhecendo a criança como sujeito pensante, um ser brincante e como principal usuário do ambiente educacional.
I. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma estratégia e, como tal, não pode ser separada da atividade. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
II. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma metodologia e, como tal, não pode ser separada da estratégia. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
III. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma atividade e, como tal, não pode ser separada da rotina. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
IV. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma técnica e, como tal, não pode ser separada da metodologia. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
V. Nesse sentido, a brincadeira é considerada uma linguagem e, como tal, não pode ser separada da aprendizagem. Por isso, a rotina, os espaços e o ambiente precisam ser pensados, de modo a oferecer um universo de possibilidades.
A afirmativa e o respectivo binômio que melhor se articulam à proposição é:
		
	
	II - metodologia/estratégia.
	
	IV - técnica/metodologia.
	 
	V - linguagem/aprendizagem.
	
	I - estratégia/atividade.
	
	III - atividade/rotina.
	Respondido em 20/09/2021 19:44:38
	
	Explicação:
A resposta certa é: V - linguagem/aprendizagem.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia a situação hipotética abaixo:
Numa reunião de responsáveis, o professor destacou a culminância de seu trabalho sobre cantigas populares. Em seu portfólio, o professor apresentou as canções que as crianças não conheciam. Um dos pais fez questão de questionar o motivo dessa escolha. O professor respondeu que, na educação infantil, as crianças não conseguiriam expressar as suas escolhas.
Com relação à postura do professor, é correto afirmar que...
		
	
	No seu planejamento, ele trouxe um pensamento mais fácil; assim, as crianças poderiam aproveitar sua aula sem a preocupação em participar do processo.
	
	Ele levou em consideração que as crianças não podem manifestar seus interesses na educação infantil.
	
	Sua postura foi incorreta, porque ignorou os processos de interação, manifestação de interesse e participação dos responsáveis.
	 
	Sua postura docente foi correta, pois as crianças não interagem na sala de aula na educação infantil.
	
	Não ignorou as crianças, pois elas podem aprender as músicas que ele quer, e todos vão gostar de suas decisões.
	Respondido em 20/09/2021 19:45:50
	
	Explicação:
A resposta certa é: Sua postura docente foi correta, pois as crianças não interagem na sala de aula na educação infantil.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Pense no processo de escolha de um livro para uma sala de aula da educação infantil. Que pontos o professor precisa levar em consideração?
		
	
	Os livros que são fornecidos para todas as turmas.
	
	Limitar as sensações dos alunos durante a leitura da história.
	
	Algo que não dê muita oportunidade de interação.
	 
	As interações, as comunicações e os desdobramentos que ele trará para sala de aula.
	
	Não se preocupar com as aprendizagens significativas.
	Respondido em 20/09/2021 19:46:38
	
	Explicação:
A resposta certa é: As interações, as comunicações e os desdobramentos que ele trará para sala de aula.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(educação infantil, Agente Auxiliar de Creche, Prefeitura de Rio de Janeiro RJ, Ensino Fundamental, 2007 - Questão adaptada) Para que a instituição de educação infantil possa obter elementos sobre o trabalho desenvolvido com as crianças, ela deve organizar estratégias de avaliação que possibilitem:
I) Acompanhamento e registro, sem o objetivo de promoção mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
II) Trabalho de observação e registro garantindo a preparação para a alfabetização.
III) Trabalho de observação e registro realizados por pais ou responsáveis dos alunos.
		
	 
	Alternativas I e III estão corretas.
	 
	Somente a alternativa I está correta.
	
	Alternativas II e III estão corretas.
	
	Somente a alternativa II está correta.
	
	As três alternativas estão incorretas.
	Respondido em 20/09/2021 19:48:09
	
	Explicação:
A resposta certa é: Somente a alternativa I está correta.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Pedagogia, educação infantil, Auxiliar de Professor de educação infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO, Ensino Fundamental, 2006) Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação transformada, no plano das emoções e ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. Deve-se incentivar e organizar a base estrutural da brincadeira na instituição infantil. Cabe ao professor, nessa intervenção intencional,
		
	 
	Oferecer material adequado e espaço estruturado, organizando situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada.
	
	Não estabelecer o tempo para brincar e nem o espaço de brincar.
	
	Dirigir a brincadeira, sempre visando a aquisição, pela criança, de um novo conceito.
	
	Apenas observar a brincadeira, sem criar as condições para que ela se realize.
	
	Permitir a brincadeira, mas não como uma atividade espontânea e imaginativa.
	Respondido em 20/09/202119:47:28
	
	Explicação:
A resposta certa é: Oferecer material adequado e espaço estruturado, organizando situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom (RS) Professor - Educação Infantil). Sobre o desenho na infância não é correto afirmar:
		
	
	Todo desenho é uma manifestação da função simbólica e um ato de criação.
	
	O desenho forma e consolida novas memórias.
	 
	As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da criança.
	
	Desenhar é um ato de cultura.
	
	O desenho revela a função imaginativa da criança.
	Respondido em 20/09/2021 19:48:47
	
	Explicação:
A resposta certa é: As características do desenho infantil não acompanham o desenvolvimento biológico da criança.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prova: CETRO - 2013 - Prefeitura de Araraquara- SP - Professor - Educação Infantil). ''Desenhar é lançar um olhar para a realidade, procurando e achando significados.'' Para Ester Gresspum, o desenho pode ser visto como marcas, registros, vestígios. Desenhar é também uma forma de se aproximar das linguagens artísticas, sendo que o desenho para a criança é uma linguagem, como o gesto ou a fala. É importante, no planejamento das atividades vinculadas às artes visuais e à exploração da imagem na Educação Infantil, garantir:
		
	
	A sensibilidade visual que pressupõe a percepção do espaço. O professor deve planejar atividades para serem desenvolvidas pela turma toda, do mesmo jeito, ao mesmo tempo, de modo uniforme e homogêneo.
	
	A presença do desenho figurativo e atividades que envolvem lápis de cor e papel com desenhos impressos para a criança pintar.
	
	A repetição de atividades prontas e, ainda, a pintura de presentes também prontos para as datas festivas, como o Dia das Mães, o Dia dos Pais e o Dia das Crianças.
	
	O direcionamento, pelo adulto, do desenho da criança a uma norma ou padrão estético.
	 
	Que a criança possa escolher como se expressar, buscando um equilíbrio entre a intencionalidade do professor e a iniciativa da criança.
	Respondido em 20/09/2021 19:49:18
	
	Explicação:
A resposta certa é: Que a criança possa escolher como se expressar, buscando um equilíbrio entre a intencionalidade do professor e a iniciativa da criança.