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Nota final---
4,2
Tentativa 1Enviado: 25/09/21 23:10 (BRT)
4,2
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
Por muito tempo, no Brasil, houve um silenciamento quanto a importância de discutir questões referentes à inclusão social. Tal situação ocorreu, porque:
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1. Muitas pessoas passaram a ser excluídas por serem desconsideradas, marginalizadas e avaliadas como incapazes.
Resposta correta
2. Se pensava que a inclusão social era coisa para ser discutida entre os sociólogos.
3. Não se fazia necessário, porque as pessoas sempre viveram no Brasil em condições dignas.
4. Se pensava que discutir questões sociais era coisa da política.
5. Não precisava porque estava garantido a alfabetização de adultos.
2. Pergunta 2
A metodologia de ensino que considera os alunos como seres inacabados, inseridos em uma realidade igualmente inacabada, lhe dá a chance de refazerem, na ação-reflexão, constatemente, sua realidade existencial, tendo em vista sua plena libertação, pertence a concepção de educação como algo:
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1. Finito.
2. Ocasional.
3. Incorreta: 
Momentâneo.
4. Permanente.
Resposta correta
5. Acabado.
3. Pergunta 3
Com a retirada da proposta de alfabetização Paulo Freire, na época do Regime Militar e, também, do fracasso da proposta da Cruzada do ABC, foi implantado em 1967 o MOBRAL, que se refere:
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1. Maneiras Básicas para Regularizar a Alfabetização.
2. Modelo de Brasil Alfabetizado.
3. Movimento Brasileiro de Alfabetização.
Resposta correta
4. Modos dos Brasileiros serem alfabetizados.
5. Macha dos Brasileiros para Alfabetização.
4. Pergunta 4
“[...] é preciso destacar que a educação é uma forma de intervenção no mundo e que pressupõe a tomada de decisões coerentes com o perfil do cidadão que se pretende formar. Assim, as práticas pedagógicas poderão estar a serviço da dominação e da manutenção da ordem social vigente ou estar empenhadas em emancipar os sujeitos, contribuindo para as transformações das relações sociais mais amplas.” (Livro-texto, p. 134) A partir dessa concepção, pode-se afirmar que:
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1. Incorreta: 
A escola possui um grande poder na construção da representação da realidade, transmitindo a verdade absoluta acerca dos conteúdos transmitidos.
2. A avaliação do processo ensino-aprendizagem é neutra.
3. Os conteúdos devem apresentar uma sequência, que não se relaciona apenas à simples aquisição de informações.
Resposta correta
4. Um bom professor deve estar sempre pronto e nunca depender de estratégias e materiais externos ao seu saber.
5. Avaliar significa mensurar o conhecimento do aluno, a fim de evidenciar sucessos e fracassos dos alunos.
5. Pergunta 5
A Educação de Jovens e Adultos, que atende a um público diversificado que não conseguiu concluir os estudos no ensino regular, ela está inserida na:
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1. Educação Superior.
2. Educação Tradicional.
3. Educação baseada somente no letramento.
4. Educação Especial.
5. Educação Básica.
Resposta correta
6. Pergunta 6
A visão que muitos possuem sobre o analfabeto jovem e adulto no Brasil tem sido bastante negativa. Isso porque:
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1. Por não possuir o domínio da leitura e da escrita o analfabeto passa a sofrer preconceitos.
Resposta correta
2. É vergonhoso ser analfabeto.
3. Por não ser alfabetizados são ignorantes.
4. Porque são pessoas que não possuem visão de futuro.
5. A faixa etária do público é acima de 15 anos.
7. Pergunta 7
A metodologia definida por Paulo Freire como tema gerador está vinculada à interdisciplinaridade porque:
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1. Tanto a interdisciplinaridade quanto o tema gerador devem atender somente aos alunos da EJA.
2. Promove a defesa de uma educação preocupada, exclusivamente, com os conteúdos disciplinares.
3. Possibilita a ideia de compartimentalização dos conteúdos.
4. Foi proibida a utilização da proposta bancária de educação.
5. Os pressupostos teóricos e práticos que sustentam o tema gerador geral tem como princípio a promoção de uma aprendizagem global, não fragmentada.
Resposta correta
8. Pergunta 8
Sobre o alunado que faz parte da EJA, cabe ao professor construir sua proposta considerando que:
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1. Os alunos que apresentam alguma deficiência são os que precisam de uma atenção exclusiva.
2. Os alunos idosos têm a preferência, uma vez que existe um estatuto do idoso acompanhando este processo de inclusão.
3. É imprescindível que o educador conheça caso a caso e possa compor seu plano de ação a partir desta realidade.
Resposta correta
4. Não há necessidade que o professor se preocupe com estas questões e sim com o grau de exigência de sua proposta pedagógica.
5. Incorreta: 
As turmas que apresentam alunos operários necessitam que haja prioridade de atendimento uma vez que estes alunos chegam muito cansados ao turno da aula.
9. Pergunta 9
A Educação de Jovens e Adultos necessita ser realizada e planejada considerando as especificidades dos alunos. Nessa perspectiva, podemos considerar que faz parte do perfil do professor da EJA:
I- ser um orientador, que busca, a partir das atividades propostas, potencializar a aprendizagem dos alunos;
II- ser um transmissor do conhecimento, baseando-se apenas nas diretrizes curriculares referentes a esta modalidade de ensino;
III – estar atento à turma, demonstrando interesse pelas experiências de vida dos alunos;
IV- ser um estimulador da criatividade dos alunos na busca de conhecimentos para construir novos.
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As proposições corretas são:
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1. II e III.
2. II, III e IV.
3. I, III e IV.
Resposta correta
4. I e IV.
5. I, II e III.
10. Pergunta 10
A alfabetização de jovens e adultos existe desde a colonização do Brasil. Naquela época, à educação foi introduzida pelos:
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1. Protestantes, no movimento da Reforma Protestante.
2. Bandeirantes, na busca de riquezas minerais.
3. Jesuítas, através da Companhia de Jesus.
Resposta correta
4. Franceses, com o movimento da Revolução Francesa.
5. Navegadores, no processo de exploração das terras. 
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