Simulado 2 METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS

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Simulado 2 METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 
				Para responder à pergunta, por favor, queira considerar o texto de lei que regulamenta e estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
"Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social."
(LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 )
 
Escolha a opção correta, segundo o texto da lei em baila, que completa o trecho abaixo
Na sua regulamentação, a lei transcrita esclarece quanto à adequação de oferecer parâmetros de educação das crianças e jovens brasileiros, contando com alguns cenários como
	
	
	
	
	família, trabalho, organizações sociais e culturais, e nas instituições escolares.
	
	
	grupos de interesse, instituições religiosas cristãs, casa dos pais e orfanatos excelentes.
	
	
	educandários filantrópicos, grupos socializantes, escolas de denominações religiosas, quartéis.
	
	
	igrejas, educandários militares, casa dos avós, instituições de filantropia, vias públicas.
	
	
	internatos, familiares adotantes, escolas públicas, bases militares, instituições de caridade.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		O caderno de campo é um excelente instrumento de pesquisa e contribui para que o estagiário reveja suas observações e as analise depois de sair do campo. Assinale as afirmativas que descrevem condutas coerentes com o campo de pesquisa e o caderno de estágio:
I - Anotar dificuldades, surpresas, fatos e reações relativas às pessoas observadas
II - Apontar suas próprias percepções e seus próprios questionamentos como observador(a) sobre como se caracteriza a gestão escolar no campo de estágio escolhido
III - Observar como ocorre o processo de formação continuada na escola, orientado pelo coordenador pedagógico
A única alternativa correta é: 
	
	
	
	
	I e II
	
	
	I, II e III
	
	
	Apenas a III
	
	
	Somente a I
	
	
	II e III
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Para responder à questão, considere o trecho a seguir:
"Ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."                                                                ( Paulo Freire, em "Pedagogia do oprimido". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.)
À luz dessa aprendizagem mediatizada por Freire, podemos correlacioná-la a outras também pertinentes. Dentre as relacionadas, escolha a única alternativa que CONTRARIA essa reflexão:
	
	
	
	
	Mesmo que estejamos num sistema educacional oficial, é importante que nós, professores e alunos, troquemos saberes;
	
	
	Diante de um governo autocrático, sentimo-nos protegidos pela autoridade que emana do seu poder inquestionável;
	
	
	A força da educação advém da parceria entre os atores sociais que se sustentam entre si para garantir aprendizagem mútua;
	
	
	A força da aprendizagem não está somente na capacidade autodidática. Mas na possibilidade da educativa ajuda recíproca;
	
	
	Conforme a formação do grupo for mais robusta, mais oportunidade de educação, desenvolvimento e progresso será para cada um.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		Analise a afirmação a seguir: O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por isso, deve ser analisado anualmente e reformulado de acordo com as necessidades e com os resultados alcançados anteriormente.
Sobre essa afirmação podemos dizer que:
	
	
	
	
	Está totalmente correta
	
	
	Está totalmente incorreta
	
	
	Está parcialmente correta, porque o planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar , mas deve ser analisado semestralmente.
	
	
	O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por isso, deve ser analisado anualmente, mas não vendo os resultados do passado e sim as perspectivas futuras.
	
	
	Está parcialmente incorreta, porque o planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar, mas deve ser revisto a cada 2 anos.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		"A formação continuada de profissionais da educação compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico, dos saberes e valores, e envolve atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formação mínima exigida ao exercício do magistério na educação básica."(Trecho recolhido e adaptado de página da aula da disciplina de Metodologia e Prática em Processos Educacionais)
Para atender às exigências a que uma instituição de ensino deve se submeter, conforme o texto acima preconiza, é correto buscar soluções EXCETO em:
	
	
	
	
	Sugerir ou incluir cursos de discussões e reflexões pela perspectiva de um professor como sujeito do processo formativo;
	
	
	Deixar por conta da criatividade dos professores e alunos conforme o tempo que sobrar das aulas ordinárias;
	
	
	Quem orienta essa formação no cotidiano escolar pode ser preferencialmente o coordenador ou supervisor pedagógico.
 
	
	
	Os gestores dentro ou fora da escola devem oferecer atividades a partir da realidade dos professores, de uma situação real de ensino;
	
	
	Dar atendimento aos professores para práticas educativas e expositivas do dia a dia em sala de aula com seus alunos;
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Quando as decisões, informações ou orientações do ministério, da secretaria estadual, da secretaria municipal deixam de acontecer por parte de quem tem função e autoridade para isso, outros gestores como os escolares precisam assumir a responsabilidade. É o caso da volta, em setembro ou outubro de 2020, às aulas em meio à pandemia sanitária da COVID 19.
Sobre esse assunto, no dia 07/09/2020, no jornal O Globo em artigo intitulado: "Data de voltar é questão cheia de nuances.", escreve Antônio Gois que "Um gestor que tome decisões pensando no bem coletivo não pode ignorar a opinião pública, mas também não deve pautar decisões apenas em pesquisas de opinião".
Considerando o trecho que destaca o âmago da temática na coluna do escritor, perguntamos:
A que conclusão é correto chegar?
	
	
	
	
	que a economia deve prevalecer porque o dinheiro pode salvar vidas da comunidade escolar;
	
	
	que a decisão venha da esfera federal para que haja sintonia nas medidas e ordenamentos;
	
	
	que mais vale é preservar o bem coletivo que é manter os alunos em isolamento social;
	
	
	que os gestores devem tomar decisões sem precipitação quanto aos resultados de pesquisas;
	
	
	que é melhor voltar logo para que todos os alunos se contaminem por efeito de rebanho;
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente.
Paulo Freire
Essa frase se relaciona com a escola pela perspectiva do(a):
	
	
	
	
	liderança emergente
	
	
	gestão democrática
	
	
	planejamento educacional
	
	
	liderança liberal
	
	
	formação continuada
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Segundo Libâneo, a coordenação pedagógica desempenhada pelo pedagogo escolar, responde pela viabilização do trabalho pedagógico-didático e por sua integração e articulação com os professores, em função da qualidade do ensino (considerando o ideal e o possível), ajudando-os a conceber, construir e administrar situações de aprendizagens adequadas às necessidades educacionais dos alunos.
De acordo com o trecho inicial, a prática da coordenação pedagógica deve se estabelecer em bases que viabilizemcertas atividades dentro da escola. As formas de concretizar são inerentes à função do coordenador que deve:
I - oferecer suporte pedagógico-didático ao professor;
II - acompanhar, assessorar, apoiar e avaliar as atividades curriculares;
III - perceber se desenvolvem as habilidades e capacidades que estão previstas,
IV - lançar a ideia de projeto da escola para que cada um siga o seu caminho;
V - dedicar-se ao mister de controlar as atividades para que não haja indisciplina.
Dessa forma, o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
São verdadeiras as complementações de números: (Aponte a opção que reúne as indicações corretas)
	
	
	
	
	I, IV e V;
	
	
	I, II, III;
	
	
	II, III e IV;
	
	
	V, IV, e III;
	
	
	Todas são verdadeiras.
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		Dentre as ações abaixo, qual a única alternativa que contém a(s) responsabilidade(s) dos Conselhos Escolares?
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola
II - Realizar análises gerenciais e do desempenho educacional
III - Sugerir alternativas que integram processos e departamentos
A única alternativa correta é:
	
	
	
	
	I e III
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	I e II
	
	
	II
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		(CESPE- 2016) A gestão escolar democrático-participativa tem como princípio a:
	
	
	
	
	participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão. 
	
	
	autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão
	
	
	relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar.
	
	
	proposta de gestão centralizada a partir da figura do(a) diretor(a)
	
	
	valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na equipe diretiva os melhores profissionais. 
	
	
	 
	 
	 Não Respondida
	 
	 
	 Não Gravada
	 
	 
	 Gravada