08h00_ID14836_MA_6EF_ING_THATS_IMPERATIVE

Prévia do material em texto

1
That's imperative!
Prof. Dr. Ed Gomes Jr.
LÍNGUA INGLESA – 6º ANO EF
Materiais
Caderno do Aluno. Volume 1
 Lesson 3 (adaptada) p. 75-76
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio/
6º ano (Vol 1)
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/01/EF_ES_6-ano_Curr%C3%ADculo-em-A%C3%A7%C3%A3o.pdf
Repositório: https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/inicio 
6º ano EF
Previously...
https://www.youtube.com/watch?v=Wm-iuvUbw2I&l
ist=PLAdEu5NtlLkapadKUe2KeBccF5AU5e0Jp&ab_channel=6oanoEF-CMSP 
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/inicio 
Vídeos não serão exibidos durante a aula
4
(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.
(EF06LI21) Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções.
Habilidades
Previously - Lesson 3
3. Write sentences that best apply to the pictures
Arrive on time. • Try to use English. • Listen to your teacher. Respect your classmates. • Participate in all activities.
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 75. 
Lesson 3
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 75. 
Previously - Lesson 3
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 75. adaptado.
Arrive on time. • 	Try to use English. • Listen to your teacher. 		 • Respect your classmates. • Participate in all activities.
1. Choose the best answers. The sentences are in the Imperative. We use the imperative to: 
a. give orders or commands 
b. make suggestions 
c. ask questions 
d. give instructions
Lesson 3
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 75. 
Lesson 3 - p. 76
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 76. 
Lesson 3 - p. 76
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 76. 
2. Complete the commands. Use the words from the box.
Open • Don’t use • Read • Pack • Raise • Don’t eat
Lesson 3 - p. 76
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 76. 
2. Complete the commands. Use the words from the box.
Open • Don’t use • Read • Pack • Raise • Don’t eat
Imperative
Lesson 4
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 77.
Lesson 4
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 77.
Lesson 4
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 78.
Lesson 4
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 78.
Lesson 4
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 78.
Lesson 4
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 78.
a. Minha fruta favorita é a manga. 
My favourite fruit is __________ . 
b. A manga da camiseta é longa. 
The __________ of the T-shirt is long.
Lesson 4
Currículo em Ação, 2021. Caderno do aluno, 6 ano EF, vol. 1, p. 79.
It’s your turn
Solve the tasks in the app and Lesson 4 of your booklet.
Share with your friends and teachers.
#EnglishCMSP	#EuNoCMSP
@english_cmsp_em
youtube.com/egomesjr
link não será aberto 
divulgação autorizada pela coordenação
21
Would you like to know more?
Listen to songs with the Imperative mood. 
*não é mode
22
Habilidades
(EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
(EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.
(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.
(EF06LI21) Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções.
*não é mode
23
Task
Para usar o Imperative na forma negativa: 
A. [ ] usamos “is not”, como por exemplo: “Is not talk on the phone in class”.
B. [ ] usamos “not”, como por exemplo: “Not talk on the phone in class”.
C. [ ] usamos “don’t”, como por exemplo: “Don’t talk on the phone in class”.
Não será exibido em aula
24