Fundamentos filosóficos e sociológicos da educação

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“[...] a escola que queremos é aquela onde os educadores estão profundamente
interessados na educação dos seus alunos. Para tanto, trabalham efetivamente para que
seus educandos adquiram os legados culturais elaborados pela humanidade, que formem
um espírito de solidariedade, de um modo afetivamente positivo”.
LUCKESI, C. C. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1994. p.88.
No que se refere ao centro de atenção para a atividade escolar desejada, analise as
afirmativas a seguir.
I. O conhecimento como uma única forma de obter e reter informações, considerando o
legado cultural produzido pela humanidade.
II. Os conteúdos propostos pela escola, para aquisição pelo aluno de conhecimentos
significativos, se dão a partir da apropriação e produção de uma síntese de seu
entendimento do mundo e da realidade.
III. Considerando o mundo afetivo dos alunos, pela transmissão e assimilação ativa dos
conhecimentos, superando, com as atividades propostas, os bloqueios afetivos dos seus
educandos.
VI. Os conteúdos trabalhados pela escola devem visar exclusivamente os conhecimentos
que são reproduzidos pelos professores a partir da seleção de materiais desconectados da
realidade vivida pelos alunos.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Correta
II, apenas.
Resposta Correta:
Correta
II, apenas.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! O professor deve levar em consideração, para cumprir
os objetivos propostos, que o conhecimento elaborado pelo aluno, o conhecimento
espontâneo, é um novo patamar de entendimento e de elevação cultural dos seus
educandos, representando uma instância importante e significativa dentro da sociedade.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Durkheim (1975, p. 4) nos explica que a “[…] educação é a ação exercida pelas gerações
adultas sobre as gerações que ainda não se encontram preparadas para a vida social. Tem
por objetivo suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais
e morais reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio social a que a
criança particularmente se destina”.
DURKHEIM, E. Educação e Sociologia. São Paulo: Edição Melhoramentos, 1975.
A partir do trecho anterior, analise quais afirmativas a seguir corroboram para a
caracterização da educação de acordo com as concepções de Durkheim.
I. Segundo Durkheim, a educação transmite valores morais que integram a sociedade e se
estrutura de modo a assegurar a sobrevivência da sociedade.
II. Durkheim reduz o processo educacional à ação de uma geração “madura” sobre uma
geração “imatura”.
III. Segundo Durkheim, o professor exerce o seu poder em nome da sociedade posta,
representando-a e por isso, tem o direito legítimo de provocar os “estados físicos,
intelectuais e morais” requeridos pela vida social.
IV. Para definir educação, será necessário, pois, desconsiderar os sistemas educativos que
ora existem, ou tenham existido, pois cada qual apresenta caracteres próprios.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Correta
I e III, apenas.
Resposta Correta:
Correta
I e III, apenas.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta. O pensamento de Durhkeim quanto função básica da
educação abarca justamente a ideia de transmitir os valores morais e a função da
autoridade do professor nesse papel.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Leia o excerto na sequência,
“Os estudantes brasileiros encontraram uma pedra no meio do caminho. Na verdade, entre
tantos obstáculos que os jovens já enfrentaram, é mais fácil dizer que existe uma montanha
no meio da estrada da formação. Em Abril, o governo declarou um possível corte de 30% no
orçamento de despesas discricionárias, ou seja, serviços básicos como água, luz e
manutenção de três faculdades federais. Em seguida, foi anunciado o corte de R$ 2 bilhões
das mesmas despesas em todas as universidades federais e de R$ 900 milhões em todos
os institutos federais”.
CORTE profundo na educação: estudantes não permitem essa hemorragia. Fala
Universidades, [s. l.], 15 maio 2019. Disponível em:
https://falauniversidades.com.br/corte-verba-educacao/. Acesso em: 3 fev. 2020.
O texto descrito representa uma realidade em nosso país, onde a educação cada vez
menos valorizada incita a defesa de todos, pela garantia desse direito.
Sendo assim, assinale a alternativa que representa o que, de fato, deve afluir:
Resposta Selecionada:
Correta
o direito à educação pública, gratuita e de qualidade é assegurado pela Constituição
Federal a todos os brasileiros e brasileiras e devem ser respeitados pelas as esferas
federal, estadual e municipal.
Resposta Correta:
Correta
o direito à educação pública, gratuita e de qualidade é assegurado pela Constituição
Federal a todos os brasileiros e brasileiras e devem ser respeitados pelas as esferas
federal, estadual e municipal.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! A luta de qualidade de ensino está ancorada nas
políticas públicas educacionais brasileiras, como a constituição, a LDB 9394/96 entre outras
que garantem o acesso e a qualidade do ensino oferecido a toda população, garantindo
assim uma sociedade mais justa e menos desigual.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
Giddens (2001) menciona que o estudo da Sociologia possibilita ao estudante interagir com
o mundo de modo diferente, tendo em vista que permite ao mesmo estabelecer a relação da
sociologia com o seu cotidiano e com a sociedade, estabelecendo uma relação entre as
questões individuais e as estruturas sociais. Nesse sentido o professor deve aprofundar os
conteúdos sociológicos explicando que são produtos da análise da sociologia enquanto
ciência e assim corrigir as distorções que porventura aconteça no seu entendimento.
GIDDENS, A. Sociologia. 4. ed. Porto Alegre: Artemed, 2001.
Nesse contexto, assinale a alternativa correta em relação à contribuição da Sociologia.
Resposta Selecionada:
Correta
A Sociologia possibilita aos alunos desenvolver uma reflexão crítica e um olhar plural em
relação à sociedade, apresenta em seu currículo diversas perspectivas analíticas e uma
diversidade de realidades concretas.
Resposta Correta:
Correta
A Sociologia possibilita aos alunos desenvolver uma reflexão crítica e um olhar plural em
relação à sociedade, apresenta em seu currículo diversas perspectivas analíticas e uma
diversidade de realidades concretas.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! A Sociologia possibilita aos alunos desenvolver uma
reflexão crítica e um olhar plural em relação à sociedade. Considerando que a Sociologia
em seu currículo apresenta diversas perspectivas analíticas e uma diversidade de
realidades concretas; o que amplia a percepção acerca dos fenômenos sociais,
possibilitando aos estudantes ver a sociedade a partir de outros pontos de vista.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Conforme Luckesi (1990, p. 45), “Todos têm uma forma de compreender o mundo,
especialistas e não-especialistas, escolarizados e não-escolarizados. Ela é uma
necessidade para o ser humano, pois que ninguém age nem pode agir sem saber ‘para
onde’ e ‘porque vai’. Só se pode viver e agir, com certa adequação, a partir de um
entendimento do significado do mundo e da realidade. Pertence à racionalidade humana,
buscar um sentido, um significado para a sua vida e a sua forma de agir”.
LUCKESI, C. C. Filosofia, exercício do filosofar e pratica educativa. Em Aberto, Brasília, v. 9,
n. 45, 1990.
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação pode ser definida como esforço para se conferir ao social, no desdobramento
histórico.
II. A Filosofia trata dos fundamentos que dão sentido ao existir humano na história.
III. Os filósofos exprimem sempre o pensamento de um grupo social, classe ou povo a que
pertencem.
IV. As ciências humanas buscam investigar diversos aspectos humanos, sobretudo a
Filosofia.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
Correta
II e III, apenas
Resposta Correta:
CorretaII e III, apenas
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! A Filosofia representa interpretações das aspirações e
anseios da população, na medida em que ela se destina a estabelecer fundamentos e
direcionamentos de uma sociedade.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
De acordo com Fáveri (2006), aprender Filosofia significa estimular o ser humano a filosofar,
ou seja, pensar o que vive e viver o que pensa em um mesmo processo existencial. O
encontro com a Filosofia é um encontro consigo mesmo enquanto “fio condutor” do pensar e
agir com o mínimo de coerência, que desperta no eu a possibilidade de pensar usando o
lado pessoal para construir um sentido comum à existência.
FÁVERI, J. de. E. Filosofia da educação: o ensino da filosofia na perspectiva freireana.
Travessias, [s. l.], v. 2, n. 2, 2006.
Sendo assim, na compreensão do trecho, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:
Correta
Não existe hoje um pensamento filosófico uniforme. Existem várias tendências, métodos,
escolas e tradições diferentes. Cabe a cada ser humano exercitar o seu eu filosófico.
Resposta Correta:
Correta
Não existe hoje um pensamento filosófico uniforme. Existem várias tendências, métodos,
escolas e tradições diferentes. Cabe a cada ser humano exercitar o seu eu filosófico.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! Existem diversas tendências filosóficas que podem ser
refletidas para que se torne uma teoria de alcance eficaz no permanente processo de
mudança e construção social da realidade.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Leia o trecho na sequência.
“A contribuição da ciência para a condução da educação, ela não dispensa a contribuição
da filosofia. [...] aspectos se relacionam com a própria condição da existência dos sujeitos
concernidos pela educação, com o caráter práxico do processo educacional e com a própria
produção do conhecimento em sua relação com a educação.
Considerando que a educação é fundamentalmente uma prática __________, a Filosofia vai
ainda contribuir significativamente para sua efetivação mediante uma __________ voltadas
para os fins que a norteiam. A reflexão __________ se faz então reflexão __________ na
dimensão valorativa da consciência e a expressão do agir __________ enquanto
relacionado com valores”.
SEVERINO, A. A contribuição da filosofia para a educação. Em Aberto, Brasília, v. 9, n. 45,
1990. p. 22.
Agora, assinale a alternativa que completa as lacunas anteriores corretamente.
Resposta Selecionada:
Correta
Social, reflexão, filosófica, axiológica, humano.
Resposta Correta:
Correta
Social, reflexão, filosófica, axiológica, humano.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta. A complementação da frase com as palavras
sinalizadas reforça a contribuição da Filosofia da educação em busca da exploração e
fundamentos na relação com o sentido do existir do homem em sua realidade histórica.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
Conforme Matos (2007), levando-se em conta a noção de que a discriminação se refere à
diferenciação e à distinção entre os sujeitos, é importante refletir sobre o seguinte
questionamento: “por que as diferenças entre as pessoas se transformam em desigualdade
social?”, ou, ainda, “por que a desigualdade social promove a discriminação?”.
MATOS, O. C. Indignação reconciliadora. Revista Ciência & Vida Filosofia, [s. l.], n. 7, 2007.
A partir dos questionamentos, analise o trecho a seguir.
A desigualdade demanda da maneira como as pessoas estão dispostas na sociedade, em
uma estrutura hierarquizada por valores característicos e materiais produto das diversas
relações sociais. As desigualdades sociais são, portanto, __________.
Agora, assinale a alternativa que completa a lacuna anterior corretamente.
Resposta Selecionada:
Correta
Resultado de processos sociais, demográficos, econômicos, culturais e políticos
desenvolvidos em contextos determinados social e historicamente.
Resposta Correta:
Correta
Resultado de processos sociais, demográficos, econômicos, culturais e políticos
desenvolvidos em contextos determinados social e historicamente.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! A desigualdade social está diretamente relacionada às
diferenças econômicas e as diferenças no acesso aos direitos básicos entre as classes
sociais. Está ligada também à reprodução de fatores históricos determinantes nas
características de uma sociedade como: má distribuição de renda; falta de acesso à
educação de qualidade; investimentos providos pelo poder público insuficiente e má
administração de recursos públicos, além da dificuldade de acesso a serviços básicos.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
Leia o trecho na sequência.
“A educação deveria ter sólidas bases cientificas e seguir o ritmo dos educandos,
capacitando-os para integrarem-se socialmente, mesmo que a partir de severos castigos
morais”. Nesse sentido, o processo educativo visava à formação do educando para que
assumisse um estilo de vida moralmente válido, por isso, integrava um processo com bases
psicológicas, filosóficas e pedagógicas.
FERREIRA, L.S. Educação & história. Ijuí: Unijuí, 2001. p. 9.
Nesse tipo de abordagem é possível que o professor possa aprender a analisar e controlar
o comportamento do aluno.
De qual abordagem de tendência pedagógica estamos nos referindo?
Resposta Selecionada:
Correta
Pedagogia tradicional.
Resposta Correta:
Correta
Pedagogia tradicional.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! A tendência liberal tradicional é tida como
intelectualista, e sendo que o compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais
pertencem à sociedade. A capacidade de assimilação da criança é a mesma que a de um
adulto, assim os conhecimentos e valores sociais são acumulados pelas gerações adultas e
repassados ao aluno como verdades.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Leia o trecho na sequência.
“Você, eu, um sem-número de educadores sabemos todos que a educação não é a chave
das transformações do mundo, mas sabemos também que as mudanças do mundo são um
que fazer educativo em si mesmas. Sabemos que a educação não pode tudo, mas pode
alguma coisa. [...]. Cabe a nós pôr sua força a serviço de nossos sonhos”.
FREIRE, P. A educação na cidade. São Paulo: Cortez; 1991. p. 126.
A partir do trecho anterior, assinale a alternativa que evidencie o compromisso do professor
em formar alunos críticos e atuantes na sociedade.
Resposta Selecionada:
Correta
Estimular a cooperação e a capacidade de responsabilidade para que o aluno perceba que
a troca de conhecimentos e a sua participação são fundamentais na aprendizagem.
Resposta Correta:
Correta
Estimular a cooperação e a capacidade de responsabilidade para que o aluno perceba que
a troca de conhecimentos e a sua participação são fundamentais na aprendizagem.
Comentário da resposta:
Parabéns, sua resposta está correta! O processo educativo deve permitir o acesso a
instrumentos de sistematização do saber oferecendo oportunidades para que os alunos
ascendam ao nível de elaboração dos saberes, incentivando as atitudes do cotidiano em
prol dos interesses sociais.