SIMULADO - METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO

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17/05/2022 14:46 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO 
Aluno(a): GABRIELA SIVIERO DOMINGUES 202008567122
Acertos: 8,0 de 10,0 17/05/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Quando pensamos no tema da narração de histórias no contexto pedagógico, uma das
primeiras imagens que nos vêm à mente é a da professora sentada numa roda com as
crianças, com ou sem o livro aberto. Podemos afirmar que se trata de uma atividade
proposta intencionalmente como mediação de leitura quando a professora conta com
um livro e tem a intenção de [...] 
[...] mostrar as figuras do livro para as crianças a fim de que elas melhorem seu
traço no desenho e na escrita 
 [...] estimular nos alunos o interesse pela leitura, sendo uma espécie de 'ponte'
entre eles e o livro 
[...] embarcar junto com as crianças numa viagem ao reino encantado do "era
uma vez", onde tudo é possível 
[...] despertar nas crianças o interesse por conhecer mais acerca do tema das
histórias de tradição oral 
[...] estimular a imaginação das crianças, levando-as a imaginar cada detalhe da
história que ela conta 
Respondido em 17/05/2022 14:27:13
 
 
Explicação:
A resposta correta é: [...] estimular nos alunos o interesse pela leitura, sendo
uma espécie de 'ponte' entre eles e o livro 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As fórmulas de abertura das histórias, tais como "Era uma vez, num tempo em que
não havia tempo¿" e "No tempo que os pássaros voavam para trás" são muito usadas
quando se vai iniciar uma história tradicional. Com relação a isso, leia as afirmativas
abaixo e assinale quais são verdadeiras. 
 
 Questão1
a
 Questão2
a
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17/05/2022 14:46 Estácio: Alunos
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1. Essas fórmulas de abertura servem como um ponto de transição entre o aqui e
agora, o momento em que nos encontramos, e o tempo fora do tempo em que
ocorrem as histórias. 
2. As fórmulas de abertura das histórias são usadas pois é preciso ser fiel à forma
como as histórias de tradição oral foram sendo transmitidas ao longo do tempo. 
3. As fórmulas de abertura das histórias, que nos conduzem para o tempo do "era
uma vez", só são úteis para crianças, pois elas acreditam no mundo da fantasia. 
4. Dentre as fórmulas de abertura para uma história, há algumas que são muito
recorrentes na cultura popular, mas também podem ser inventadas pela pessoa
que conta a história. 
Apenas a opção 1 está correta. 
 Apenas as opções 1 e 4 estão corretas.  
Apenas as opções 3 e 4 estão corretas. 
Apenas as opções 2 e 3 estão corretas. 
Todas as opções acima estão corretas. 
Respondido em 17/05/2022 14:29:59
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Apenas as opções 1 e 4 estão corretas.  
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale a alternativa que apresenta corretamente funções psíquicas superiores.
Raciocínio lógico; raciocínio dedutivo; oralidade; gesticulação.
 Memorização ativa; capacidade de planejar; estabelecimento de relações; uso da linguagem.
Raciocínio dedutivo; pensamento abstrato; imaginação; capacidade de motora.
Memória; atenção e lembrança involuntária; imaginação; improvisação.
Pensamento abstrato; raciocínio indutivo; vontade; concretude.
Respondido em 17/05/2022 14:30:09
 
 
Explicação:
A resposta certa é:Memorização ativa; capacidade de planejar; estabelecimento de relações; uso da linguagem.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
A alfabetização é o resultado do processo de apropriação que ocorre em diferentes etapas, desde os grafismos
à escrita alfabética. O grafismo infantil envolve as garatujas. Quais são as categorias em que podemos dividir
as garatujas?
Pré-esquemática, esquemática, realista.
 Desordenada, pré-esquemática, com atribuição de nomes.
Desordenadas, pré-esquemática, ordenadas.
Garatujas, realistas, esquemáticas.
 Desordenadas, ordenadas, com atribuições de nomes.
Respondido em 17/05/2022 14:36:18
 Questão3
a
 Questão4
a
17/05/2022 14:46 Estácio: Alunos
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Explicação:
A resposta certa é: Desordenadas, ordenadas, com atribuições de nomes.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
As produções das crianças como materiais de análise, nos processos de alfabetização e letramento, devem ser
identificadas como
possibilidades de trabalho com a escrita, deixando de lado a produção oral.
possibilidades de trabalho com a oralidade, deixando de lado a produção escrita.
recursos para se trabalhar principalmente as regras ortográficas a partir dos erros cometidos nos
textos produzidos pelas crianças.
 recursos que podem contribuir para a aprendizagem da escrita e da oralidade a partir das experiências
das crianças.
recursos que devem ser utilizados para impedir que as crianças utilizem textos e linguagens que
circulam nos meios digitais.
Respondido em 17/05/2022 14:37:15
 
 
Explicação:
A resposta certa é: recursos que podem contribuir para a aprendizagem da escrita e da oralidade a partir das
experiências das crianças.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(VUNESP, 2020. Adaptado) Conforme a Base Nacional Curricular Comum, o processo de alfabetização, isto é,
de construção de conhecimento das relações fonografêmicas em uma língua específica, que pode se dar em
dois anos, é complementado por outro processo, bem mais longo, que pode ser chamado de
oralização.
literalização.
 socialização.
 ortografização.
gramaticalização.
Respondido em 17/05/2022 14:40:32
 
 
Explicação:
A resposta certa é: ortografização.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Analise as afirmativas sobre os gêneros textuais para escrita:
I. A lista é um exemplo de gênero textual para atividades de escrita porque se aproxima de situações de uso
real da língua como elaborar uma lista de compras.
II. Bilhete e convite são exemplos de gêneros textuais adequados ao trabalho com atividade de escrita,
podendo inclusive explorar situações escolares em que os alunos convidam seus colegas para algum evento.
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
17/05/2022 14:46 Estácio: Alunos
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III. As histórias em quadrinhos não são adequadas para trabalhar atividades de escrita porque as imagens
descontextualizam as falas dos personagens e dificultam a compreensão dos diálogos ou da narrativa.
Está correto apenas o que se afirma em
III
II e III.
II
I
 I e II.
Respondido em 17/05/2022 14:41:10
 
 
Explicação:
A resposta certa é: I e II.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Na tradição dos estudos da alfabetização, nota-se que durante muito tempo houve um foco na questão dos
métodos, no debate sobre o modo de alfabetizar, buscando-se sempre o método que teria maior sucesso. Esse
enfoque tem como característica
o entendimento de que a alfabetização é um processo que apresenta diversidades e que deve estar
centrado nas diferentes formas de aprendizagem.
a ênfase na aprendizagem e na perspectiva do aluno, valorizando a apropriação da linguagem na
aprendizagem do aluno.
a ênfase nas experiências prévias de linguagem do aluno, valorizando o modo como cada um se
apropria da língua.
 a ênfase no ensino e na perspectiva do professor, sem valorizar a apropriação da linguagem na
aprendizagem do aluno.
a rejeição às cartilhas e a valorização do ritmo de aprendizagem de cada aluno a partir de suas
dificuldades individuais.
Respondido em 17/05/2022 14:43:03
 
 
Explicação:
A resposta certa é: a ênfase no ensino e na perspectiva do professor, sem valorizar a apropriação da linguagem
na aprendizagem do aluno.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre a importância da leitura no processo de alfabetização e letramento, é possível argumentar que os
conceitos, apesar de distintos, são inseparáveis. Por isso, o ideal no trabalho com a língua é:
Ler escrevendo
Alfabetizar e ensinar a escrever
 Alfabetizar letrando
Ensinar linearmente a língua
Escrever e ler apenas
Respondido em 17/05/2022 14:43:43
 
 
Explicação:A resposta certa é:Alfabetizar letrando
 
 Questão8
a
 Questão9
a
17/05/2022 14:46 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
O letramento não deixa de ser um processo complexo, que quase sempre é visto como associado à
alfabetização. Há, porém, letramentos de natureza variada, inclusive, sem a presença da alfabetização.
Letramento é um termo que acaba sendo conceituado de modo diferente por diversos autores que estudam o
fenômeno. Apesar disso, em suma, pode-se dizer que o letramento é um:
Processo escolar somente
 Processo histórico-social
Processo social somente
Processo socioeconômico
Processo político-cultural
Respondido em 17/05/2022 14:45:21
 
 
Explicação:
A resposta certa é:Processo histórico-social
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão10
a
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