Metodologia do Ensino de Ciências - 20212A Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário

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Metodologia do Ensino de Ciências - 20212A Avaliação On-Line 
1 (AOL 1) - Questionário 
Nota finalEnviado: 18/09/21 10:37 (BRT) 
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Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Os passos principais de um método científico incluem a observação, formulação de hipótese, parte experimental e 
conclusões. No entanto, outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento de uma pesquisa, como controles, 
variáveis e dados. Por mais que a utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o 
valor de um controle serve para avaliar diretamente a: 
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1. 
Hipótese. 
2. 
Observação. 
3. 
Parte experimental. 
Resposta correta 
4. 
Conclusão. 
5. 
NDA 
2. Pergunta 2 
/1 
Quando procuramos respostas científicas para um determinado fenômeno que ainda não foi estudado, qual o primeiro 
passo que devemos tomar de acordo com o método científico? 
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1. 
Observar. 
Resposta correta 
2. 
Fazer deduções. 
3. 
Generalizar. 
4. 
Criar uma teoria. 
5. 
Produzir hipóteses. 
3. Pergunta 3 
/1 
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico. 
I. Lida com fatos. 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação. 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
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1. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
3. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
4. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
5. 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o fragmento de texto a seguir: “A ciência, que começou a avançar com muita velocidade durante o século XIX, 
tem progredido ainda mais rapidamente durante o século XX e não foram apenas as descobertas científicas que se 
aceleraram. Um número cada vez maior de cientistas trabalha, usando um equipamento cada vez mais poderoso e 
sofisticado, e os resultados obtidos tem sido muitas vezes assombrosos e certamente teriam maravilhado as mentes 
mais imaginativas de gerações um pouco anterior. Tanto trabalho forneceu, naturalmente, uma vasta quantidade de 
novas provas detalhadas, e conduziu alguns conceitos complexo e especializados sobre o mundo natural”. 
Considerando todo o conhecimento adquirido na Unidade 1, responda à seguinte questão: como ocorreu o 
desenvolvimento da ciência? Marque a alternativa INCORRETA. 
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1. 
NDA 
2. 
Sendo a experimentação o principal meio de chegar aos seus resultados. 
3. 
Em busca da demonstração da verdade dos fatos e de suas relações de causa e efeito. 
4. 
Por um processo em constante evolução que se apoia em fatos observáveis e concretos. 
5. 
Tornando a existência humana mais significativa que qualquer outro conhecimento. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
O tempo de oscilação de um pêndulo não depende do peso do corpo suspenso na extremidade do fio. Com base 
neste conhecimento, Galileu, antes mesmo de realizar seu famoso experimento da torre de Pisa, afirmou que uma 
pedra leve e outra pesada, quando abandonadas livremente de uma mesma altura, deveriam levar o mesmo tempo 
para chegar ao solo. Tal afirmação é um exemplo de: 
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1. 
Lei 
2. 
Teoria 
3. 
Modelo 
4. 
Hipótese 
Resposta correta 
5. 
Nenhuma das alternativas 
6. Pergunta 6 
/1 
Assinale a alternativa que contém as contribuições da prática como componente curricular apresentada nas diretrizes 
curriculares nacionais para a formação de professores da educação básica. 
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1. Incorreta: 
Os cursos de formação de professores tinham que se estruturar baseado na fórmula 3 +1, que se constituía por 
três anos de base comum (bacharelado) e mais um ano para a formação do licenciado. 
2. 
A necessidade de se ampliar o espaço de formação do professor para a prática. A prática como atividade a ser 
desenvolvida apenas nos estágios supervisionados está muito calcada na teoria, o que vem fragilizando a 
atuação dos professores na realidade da sala de aula. 
Resposta correta 
3. 
O professor que refletisse sua ação se reduziria a um tradutor e aplicador de técnicas, mas estaria pesquisando 
e construindo seu conhecimento, constituindo-se em um pesquisador de sua prática. 
4. 
Ampliou a discussão da prática como um componente curricular que vai se construir na prática desenvolvida 
pelos agentes sociais, presentes nas instituições educacionais, ao colocar o currículo pretendido em ação, 
constituindo-se, portanto, em uma construção histórica. 
5. 
Aprimorou o ofício docente, uma vez que o conhecimento e a análise de situações pedagógicas, tão necessários 
ao desenvolvimento de competências, precisam ficar restritos apenas aos estágios. 
7. Pergunta 7 
/1 
“Os objetivos são o ponto de partida, as premissas gerais do processo pedagógico. ” (LIBÂNEO, p.135). Sobre os 
objetivos gerais, é INCORRETO: 
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1. 
Os objetivos gerais, explicitados no nível de abrangência da ação do professor, expressam as finalidades 
educativas de acordo com ideias e valores dominantes na sociedade. 
Resposta correta 
2. Incorreta: 
Parte superior do formulário São explicitados em três níveis de abrangência, do mais amplo ao mais 
específico: pelo sistema escolar, pela escola, pelo professor. 
3. 
Alguns objetivos educacionais gerais podem auxiliar os professores na seleção de objetivos específicos e 
conteúdo de ensino. 
4. 
Ao considerar objetivos gerais e suas implicações para o trabalho docente em sala de aula, o professor deve 
conhecer os objetivos estabelecidos no âmbito do sistema escolar oficial. 
5. 
NDA. 
8. Pergunta 8 
/1 
Em dezembro de 1961, foi publicada a lei de Diretrizes e Bases da educação, nº 4024, com isso houve a ampliação 
das ciências no currículo escolar e transformação na ideia de que: 
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1. 
Esse desenvolvimento é importante para o desenvolvimento crítico através do método científico. 
Resposta correta 
2. 
As disciplinas de português e matemática eram mais importantes para o currículo. 
3. 
As ciências eram apenas mais uma disciplina curricular. 
4. 
NDA. 
5. 
O professor é o detentor do conhecimento devendo passá-lo ao aluno. 
9. Pergunta 9 
/1 
A respeito da disciplina Metodologia Científica, marque a alternativa INCORRETA abaixo: 
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1. 
Em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por 
seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o Método da Ciência, em sua 
forma geral, pode ser considerado universal. 
Resposta correta 
2. 
Assegura a existência de etapas comuns a todos os métodos empregados nas diferentes ciências. 
3. 
Refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências. Assegura a existência 
de etapas comuns a todos esses métodos. 
4. 
Considera que o Método da Ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal. 
5. Incorreta: 
A Metodologia Científica teve sua origem nas diferentes formas de pensar sobre o mundo e a existência do 
homem apresentadas por filósofos renomados, como Descartes. 
10. Pergunta 10 
/1 
Considere a afirmação a seguir: “Mostrar a Ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do 
mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo, é a meta que se 
propõe para o ensino da área na escola fundamental”. De acordo com os conteúdos abordado na Unidade 1, leia as 
afirmativas a seguir. 
I. É uma forma de conhecimento baseada no senso comum que busca explicar os fundamentos da natureza. 
II. Possui critérios metodológicos para demonstrara veracidade dos fatos observados. 
III. Tem como finalidade atingir fatos concretos mediante instrumentos, técnicas e procedimentos de observação 
fundamentadas em diferentes métodos experimentais. 
Qual a sequência correta: 
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1. 
NDA 
2. 
F, V, V 
Resposta correta 
3. 
F, F, F 
4. 
V, F, V 
5. 
V, V, V