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SEQUÊNCIA DIDÁTICA 
Discente: Débora Kelly de Carvalho Cruz 
 
 
I. Tema da aula: O Sujeito e seu lugar no mundo (Geografia) 
 
II. Dados de identificação: 
Série: 2° ano do Ensino Fundamental 
Duração: 4 aulas de 50 minutos 
III. Objetivos: 
 Identificar os diferentes tipos de meio de transporte e de comunicação. 
 Aprender sobre os cuidados que devemos ter ao utilizar algum meio de 
transporte e quais seus riscos para a vida e o meio ambiente. 
 Conhecer os meios de comunicação e para que servem. 
IV. Conteúdos: 
 Introdução sobre tema meio de transporte e comunicação; 
 Utilizar imagens da internet para o conhecimento e aprendizado do aluno; 
 Assistir um vídeo sobre os meios de transportes; 
 Dinâmica entre os alunos para interação em sala de aula. 
V. Habilidade(s) da BNCC: Riscos e cuidados nos meios de transporte e de 
Comunicação. 
(EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, 
indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e 
para o ambiente e seu uso responsável. 
VI. Desenvolvimento - Etapas (detalhar etapas): 
1°aula: Começar a aula com uma conversa sobre o que são meios de transportes 
e quais são? 
Os meios de transportes são veículos utilizados para os transportes de 
mercadorias ou pessoas de um lugar para outro. Os principais meios de 
transportes são os terrestres, Aquático e o Aéreo, logo em seguida assistir um 
vídeo sobre quais meios de transportes que existem. 
 https://www.youtube.com/watch?v=oEi7COjBrTk. 
Após assistirem o vídeo conversar com os alunos quais são os meios de 
transportes utilizados pela sua família para ir ao trabalho, igrejas, passeios, 
mercados, etc. Pedir para os alunos trazer para a próxima aula, jornais e revistas 
para recorte. 
 
2°aula: Iniciar a aula dividindo os alunos em 3 grupos, cada grupo ficará com uma 
cartolina, que será divido entre meios de transportes terrestre, aéreo e aquático, 
cada grupo irá recortar figuras dos meios de transportes que ficou responsável e 
colar na cartolina, depois da atividade realizada, cada grupo irá apresentar para a 
sala seu trabalho, avaliando se todos colaram as figuras corretamente, as 
cartolinas deveram ser coladas no mural da sala de aula. 
Em seguida abrir uma roda de conversa, perguntando ao aluno quais pontos 
positivos e negativos, dos meios de transportes, quais danos os meios de 
transporte pode causar ao meio ambiente. 
https://www.youtube.com/watch?v=oEi7COjBrTk
 
3°aula: Nesta aula iremos abordar sobre os meios de comunicação, conversar 
com a turma se eles sabem o que é meio de comunicação, se eles conhecem 
algum tipo de meio de comunicação, deixar a conversa fluír, assim todos 
participando da interação, mostrar para turma algumas imagens dos meios de 
comunicação, através do Datashow. Como a carta, o rádio, televisão, o telefone, o 
jornal, a revista, celular, a internet, ao longo dos anos o homem, foi se atualizando 
e desenvolvendo varios tipos de meios de comunicação. 
 
 
4°aula: Começar a aula realizando uma atividade impressa, sobre os meios de 
comunicação, depois conversar com a turma sobre um dos meios de comunicação 
a carta, elas são consideradas uns dos meios de comunicação mais utilizados 
antigamente, alguns estudiosos apontam que a carta é a mãe de todos os gêneros 
textuais. Propor aos alunos que escreva uma carta a um colega de sala, logo em 
seguida, pegar o endereço deste colega, depois que todos escreveram a carta, o 
professor entregará um envelope para colocar a carta dentro, agora vamos colocar 
as informações dos endereços, o professor fará um modelo para que os alunos 
possam seguir e finalizar a carta, para que possa ser colado no correio. 
VII. Recursos didáticos utilizados: 
Notebook, Datashow, tesoura e cola, cartolina, revista jornal, atividade impressa, 
envelope. Lápis, borracha, caneta. 
VIII. Avaliação: 
Será feita uma avaliação continua, observando o comportamento, a participação 
nas atividades, e interação dentro da sala de aula com seus colegas e o professor. 
IX. Bibliografia: 
- 4.4.1.1. GEOGRAFIA Páginas 367 a 372. Disponível em: 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_
site.pdf 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/geografia/meios-de-transporte 
https://www.youtube.com/watch?v=oEi7COjBrTk 
https://escolakids.uol.com.br/geografia/meios-de-comunicacao.htm 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/geografia/meios-de-transporte
https://www.youtube.com/watch?v=oEi7COjBrTk
https://escolakids.uol.com.br/geografia/meios-de-comunicacao.htm
https://medium.com/@thassacosta/os-meios-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-e-
sua-evolu%C3%A7%C3%A3o-5261afc106fa 
https://www.slideshare.net/monedigo/meios-de-comunicao-antigos 
https://onlinecursosgratuitos.com/20-atividades-com-meios-de-comunicacao-para-
imprimir/ 
https://sites.google.com/site/evolucaodacarta/carta 
https://www.correios.com.br/enviar-e-receber/precisa-de-ajuda/como-enderecar-
cartas-e-encomendas 
X. Anexos (se houver): 
Modelo do endereçamento: 
 
Destinatário: 
 
https://medium.com/@thassacosta/os-meios-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-e-sua-evolu%C3%A7%C3%A3o-5261afc106fa
https://medium.com/@thassacosta/os-meios-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-e-sua-evolu%C3%A7%C3%A3o-5261afc106fa
https://www.slideshare.net/monedigo/meios-de-comunicao-antigos
https://onlinecursosgratuitos.com/20-atividades-com-meios-de-comunicacao-para-imprimir/
https://onlinecursosgratuitos.com/20-atividades-com-meios-de-comunicacao-para-imprimir/
https://sites.google.com/site/evolucaodacarta/carta
https://www.correios.com.br/enviar-e-receber/precisa-de-ajuda/como-enderecar-cartas-e-encomendas
https://www.correios.com.br/enviar-e-receber/precisa-de-ajuda/como-enderecar-cartas-e-encomendas