Prova Presencial_ História e Cultura Afro Brasileira Indígena e Quilombola

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Prova Presencial
Entrega 5 out em 23:59 Pontos 60 Perguntas 10
Disponível 16 set em 0:00 - 5 out em 23:59 20 dias Limite de tempo 60 Minutos
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 60 minutos 35 de 60 *
 As respostas corretas estarão disponíveis em 6 out em 0:00.
Pontuação deste teste: 35 de 60 *
Enviado 5 out em 0:03
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A Prova Presencial tem peso 60 e é composta por:
8 (oito) questões objetivas (cada uma com o valor de 5 pontos);
2 (duas) questões dissertativas (cada uma com o valor de 10
pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa. 
5 / 5 ptsPergunta 1
https://dombosco.instructure.com/courses/7323/quizzes/19473/history?version=1
Vários elementos são representativos vinda dos africanos para o Brasil
até o século XIX. Assinale a única que está em desacordo com o que foi
estudado:
 
O negro teve amplos benefícios ao chegar no Brasil pois pode sair de uma
terra menos favorável à existência de vida humana.
 
Os africanos não escolheram vir para o Brasil, chegaram aqui como
escravos
 A condição de escravo desumaniza a pessoa que aqui chegou 
 
Como eram obrigados a assimilar a cultura cristã portuguesa acabaram
por misturar com sua própria cultura gerando o sincretismo
5 / 5 ptsPergunta 2
A leitura do capítulo base para esta rota indica a existência de uma
cultura material e uma imaterial (SILVA; COSTA, 2018). A cultura foi
apresentada como possuindo um caráter material e um imaterial,
conforme o capítulo norteador desta aula. Por cultura material
entendemos:
 
São os elementos perceptíveis de uma cultura tais como esculturas,
construções e literatura.
 
Diz respeito aos saberes, habilidades, crenças, práticas, modos de ser das
pessoas.
 
As relações econômicas existentes entre os habitantes de uma
determinada cultura. Este tema foi profundamente explorado por Karl Marx
no livro “O Capital”.
 
Tem caráter móvel e corresponde às produções humanas que se
associam a matérias primas e tecnologias.
5 / 5 ptsPergunta 3
Conforme Malinowski “a cultura consiste no conjunto integral dos
instrumentos e bens de consumo, nos códigos constitucionais dos vários
grupos da sociedade, nas ideias e artes, nas crenças e costumes
humanos.” (PORTO, 2011, p. 95) 
Observe os elementos abaixo procurando identificar quais deles fazem
parte deste conjunto: 
I. Religião 
II. Arte 
III. Oceano 
IV. Computador 
V. Automóvel 
Assinale a única alternativa que indica os elementos que fazem parte do
conjunto constitutivo da cultura de um povo:
 Todos os elementos 
 I e II 
 IV e V 
 I, II, IV e V 
 I, II, III e V 
5 / 5 ptsPergunta 4
Qual a origem do sincretismo desenvolvido pelos negros africanos
trazidos como escravos para o Brasil?
 
O convívio com os escravos índios os fez misturar a cultura com a
indígena.
 
Era uma forma de resistir à dominação branca criando uma subcultura que
somente ele entenderia.
 
O negro não conseguiu compreender a complexidade da cultura judaico
cristã e acabou mesclando com a sua, numa reinterpretação.
 
Como eram obrigados a assimilar a cultura cristã portuguesa acabaram
por misturar com sua própria cultura gerando o sincretismo
0 / 5 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
Analise as frases abaixo que se referem ao objetivo da educação
indígena. 
I. proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a
recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas
identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências; 
II. garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às
informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional
e demais sociedades indígenas e não-índias. 
III. desenvolver currículos e programas específicos, neles incluindo
os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades; 
IV. elaborar e publicar sistematicamente material didático específico
e diferenciado 
Estão corretas as afirmativas:
 I e IV 
 I, II e IV 
 Nenhuma está correta 
 Todas estão corretas 
 I, III e IV 
5 / 5 ptsPergunta 6
O professor índio possui um papel bastante importante na tribo indígena.
Ele:
 Atua como o principal líder na tribo, rivalizando com o papel do Pajé. 
 
É responsável pela prestação de contas junto aos brancos do saber
sistematicamente instituído.
 É visto como a única fonte de saber sistematizado. 
 
Atua, frequentemente, como mediador cultural nas relações interétnicas
estabelecidas com a sociedade nacional.
5 / 5 ptsPergunta 7
“A situação da educação básica na zona rural pode ser analisada a partir
da taxa de distorção idade-série, que indica o rumo do nível de
desempenho escolar e da capacidade do sistema educacional manter a
frequência do aluno em sala deaula.” (BOF, 2006, p. 21). Sobre esta
realidade é correto afirmar que:
 
Embora mais distantes dos centros urbanos, os estudantes rurais
possuem uma sincronia idade-série igual à dos centros urbanos.
 
A sincronia entre idade-série é melhor no mundo rural do que no urbano,
devido ao tempo de permanência dos pais em casa que facilita o apoio da
família.
 
Se a falta de sincronia idade-série é algo a ser superado no espaço
urbano, no rural ele se torna ainda mais grave.
 
Não existem estudos concretos que permitam a comparação entre a
sincronia idade-série entre o mundo rural e o urbano.
5 / 5 ptsPergunta 8
Sobre a questão agrária em solo brasileiro é incorreto afirmar que:
 
Os quilombos permaneceram até a década de 1990 sem a possibilidade
de demarcação. Ainda existe conflito sobre este tema no Brasil.
 
Conflitos entre índios e brancos pela posse da terra ainda são uma
realidade no Brasil, mesmo com a Constituição tratando do tema;
 
Durante a República Velha dois grandes massacres ocorreram tendo
como pano de fundo a questão fundiária camponesa no interior do Brasil:
Canudos/ BA (1893 – 1897) e Contestado/ PR e SC (1912 – 1916).
 
São uma construção retórica desenvolvida pelos meios de comunicação.
Os índios e quilombolas sempre preferiram estar em contato direto com a
sociedade contemporânea pois ocupam nela posição de destaque tanto
no seu poder aquisitivo quanto no acesso à educação e cultura.
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 9
Sua Resposta:
Baseado no material lido e na aula assistida discorra sobre as diferenças
entre raça e etnia.
Raça é um termo que foi utilizado historicamente para determinar
categorias humanas, definidas pela cor de pele, estrutura física, origem
social entre outras.
Etnia refere-se a uma comunidade humana definida por afinidades
linguísticas, culturais e semelhanças genéticas. Ex: Cultura, religião,
língua entre outras. 
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 10
Sua Resposta:
“O Estado brasileiro, solidificado no seio do capitalismo, caracterizado
como tardio, traz historicamente um déficit educacional instaurado desde
antes da República Velha.” (MARÇAL; LIMA, 2015, p. 72). 
Observe o texto acima. Explique como o capitalismo tardio, e seu
consequente déficit educacional, reflete o testado de exclusão social e
cultural dos negros, indígenas e camponeses?
Acredito que atualmente ainda exista desigualdade na educação
brasileira, mesmo tendo avanços legais extremamente importantes. A
política de cotas é um direito adquirido com muita luta e contribui para
reparação das desigualdades raciais, onde estudantes de classes menos
favorecidas tem a oportunidade de estudar em instituições de ensino
superior. 
Pontuação do teste: 35 de 60