Aap2 - Gestão Educacional

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Aap2 - Gestão Educacional
Informações Adicionais
Período: 04/10/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 654042541
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
O Plano Nacional de Educação (PNE) em sua meta 19, propõe assegurar condições, no prazo
de 2 anos, para a efetivação da gestão democrática da Educação, associada a critérios técnicos de
mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das políticas públicas,
prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.
Sobre as estratégias da meta 19 do Plano Nacional de Educação, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Incentivar a constituição de Fóruns Permanentes de Educação para que executem o PNE
conforme sua instância federativa.
Extinguir a criação e o fortalecimento de grêmios estudantis e associações de pais
Desenvolver programas de formação de diretores e gestores escolares dentro de uma
concepção tradicional e autoritária de gestão.
Estimular a constituição e o fortalecimento de conselhos escolares e
conselhos municipais de educação, como instrumentos de participação e
fiscalização na gestão escolar e educacional.
Alternativa assinalada
Estimular a participação e a consulta das secretarias educacionais assim como o MEC na
formulação dos projetos político-pedagógicos.
A participação e o envolvimento das pessoas, enquanto sujeitos na condução das ações é
apenas uma possibilidade, não uma garantia de espaço. Especialmente em sociedades com fortes
marcas tradicionalistas, sem uma cultura desenvolvida de participação social, é muito difícil
conseguir-se que os indivíduos não deleguem a outros aquilo que faz parte de sua obrigação,
enquanto sujeito partícipe da ação coletiva.
 
A respeito da gestão democrática, analise as seguintes afirmativas.
I. A escola é um dos espaços de construção da gestão democrática.
II. Vivenciar a gestão democrática na escola oportuniza o incentivo às pessoas por clamarem
por esse espaço de participação em outros lugares.
III. A legislação atual não indica a gestão democrática nas instituições de ensino.
IV. Os conselhos escolares e grêmios estudantis em nada fortalecem a gestão democrática.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
javascript:void(0);
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Somente as afirmativas I e II estão corretas. Alternativa assinalada
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Ao abordar o papel do diretor escolar, Vitor Paro afirma que "(...) pode-se entender que a
administração é uma atividade burocrática, instrumento do diretor, que pode, inclusive, delega-la
a outras pessoas, uma vez que detém o poder de decisão e de organização da escola,
entendimento também presente nas relações empresariais. Espera-se que o diretor de escola
pública, como funcionário do Estado, cumpra condutas administrativas nem sempre coerentes
com objetivos educativos e nem sempre com as condições materiais satisfatórias". 
 
A respeito do gestor escolar, complete as lacunas a seguir.
 
O diretor escolar preocupado em oferecer possibilidades de melhorias a sua comunidade escolar,
apesar de consciente de toda a _____________ de um sistema de ensino, oportuniza práticas de
participação ____________ nas tomadas de decisão da escola sempre aliando o _____________
e o administrativo em prol da ____________ do ensino.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
burocracia – coletiva – pensamento – qualidade.
qualidade – coletiva – pensamento – burocracia.
qualidade – coletiva – pedagógico – burocracia.
burocracia – coletiva – pedagógico – qualidade. Alternativa assinalada
qualidade – individual – pensamento – burocracia.
O desejo de todo gestor escolar é, com certeza, ver os alunos com boas notas e evoluindo no
aprendizado, em meio a uma comunidade escolar satisfeita com a qualidade da educação.
Todavia, essa não é uma tarefa fácil. Quais seriam, então, as melhores maneiras de se atingir o
sucesso no ramo educacional? O chamado planejamento estratégico tem sido uma solução
adotada por muitas escolas para resolver esse tipo de problema.
Para entender o que é um planejamento estratégico, é preciso ter clara a diferença entre um
plano e um planejamento. Um plano é uma sequência ordenada de operações previstas para
alcançar um objetivo. Já um planejamento é a descrição detalhada de um plano de ação. Dessa
forma, um planejamento estratégico é uma forma de gerir, planejar e executar ações detalhadas
para alcançar objetivos e metas traçadas.
Medidas, são instrumentos utilizados para o avanço das metas de um planejamento estratégico, e
podem ser organizar de diferentes maneiras.
A partir desse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. Medida Direta: Mede indícios, indicadores de uma meta, mas não o fato em si. % de alunos
inscritos no Clube de Leitura.
II. Medida Indireta: Mede o fato em si. % de alunos no nível recomendável de leitura na avaliação
externa estadual/ municipal.
a)
b)
c)
d)
e)
III. Medida de Percepção: Mede a percepção das pessoas sobre um determinado fato. % de
professores que perceberam avanço no nível de cálculo dos anos iniciais (Pesquisa de qualidade
da classe)
IV. Medida de Conclusão: Mede se algo indicado na Meta foi ou não concluído.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas. Alternativa assinalada