prova relaçoes etnicas raciais prova 1

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Curso: Pedagogia
Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena
Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima 
Aluno(a): Valkiria Laura Cé RGM: 053.9980 Polo: Trindade do Sul
	PROVA 1 DA DISCIPLINA RELAÇÕES ÉTNICAS –RACIAIS E EDUCAÇÃO INDIGENA
Orientações : 1) Desenvolva as questões de forma organizada para a correção , pode tanto responder abaixo das questões ou mandar apenas as respostas , desde que as enumere. 
2) A prova deve ser digitada e enviada no formato DOC.X ou PDF na ferramenta de envio da AAE.
2) Esta prova valerá 10,00 pontos , cada questão , valerá 1,0 ponto. 
3) Siga as orientações da ABNT para formatar .
4) Envie corretamente , a AAE 1 deve ser enviada na ferramenta da ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL 1. 
5) Não esqueça de enviar as duas AAEs , caso envie somente uma AAE , NÃO PODERÁ FAZER A PROVA SUBSTITUTIVA. 
Desejo uma boa prova!
At.te Profª Terezinha Bazé de Lima 
QUESTÕES AVALIATIVAS DA AAE 1
1) A temática: Racismo, pluralidade cultural e legislação justificam-se por considerar que a vida democrática exige respeito às diferenças culturais e que ao longo da nossa história têm existido preconceitos e relações de discriminação e exclusão social que impedem muitos brasileiros de ter uma vivência plena de sua cidadania.
Descreva em 15 linhas como tem sido o perfil da discriminação racial no Brasil? ( Valor 1,0 ponto)
Resp.: O racismo surge na política brasileira, como doutrina científica, quando se avizinha à abolição da escravatura e, consequentemente, à igualdade política e formal entre todos os brasileiros, e mesmo entre estes e os africanos escravizados. O Brasil foi o último país do mundo a abolir o trabalho escravo de pessoas de origem africana, em 1888, após ter recebido, ao longo de mais de três séculos, cerca de quatro milhões de africanos como escravos (Heringer et al., 1989; IBGE, 1987). No Brasil, o conceito de raça encontra-se mais relacionado à cor da pele e traços faciais do que à ancestralidade. Isso levou alguns estudiosos a analisar a classificação racial brasileira não enquanto grupos raciais, mas sim grupos de cor (Degler, 1991). Os negros brasileiros têm feito pouco progresso na conquista de profissões de maior prestígio social, no estabelecimento de seus próprios negócios e na ocupação de posições de poder político. Eles ainda concentram-se em atividades manuais que exigem pouca qualificação e escolaridade formal. As desvantagens acumuladas através da história brasileira tornaram o sucesso difícil para a população afro-brasileira (Lima, 1999).
2) O livro didático e a representação da diversidade sociocultural : identidade como uma narrativa ilustrada com base na segunda parte da aula 04 escreva em 10 linhas o quê você entende por identidade como narrativa ilustrada no livro didático ? ( Valor 1,0 ponto)
Resp.: A identidade é uma construção simbólica e imaginada, formada a partir da tessitura de um lugar para si e do reconhecimento de diferenças. O sujeito constrói-se sobre narrativas e discursos, nos limites sempre renovados e refeitos entre o “eu” e o “Outro”, surgindo, assim, como fragmentado e composto por várias identidades. Um dos fragmentos dessa identidade é a crença no pertencimento a uma cultura nacional.
3) O brasileiro tem dificuldade de assumir o seu racismo devido ao processo de: (Valor 1,0 ponto)
( ) a) Discriminação
( ) b) Ações afirmativas
( ) c) Políticas públicas
( X ) d) Convivência cordial
( ) e) Convivência amistosa
4) Asserção - razão:
A conscientização é a mola mestra na formação do perfil de um professor que se compromete a combater o racismo, o preconceito e a discriminação, os quais não produzem nenhum benefício para a escola ou a sociedade.
PORQUE
Ao adotarmos uma postura combativa, percebemos que estamos lutando contra algo que na maior parte das vezes, encontra-se mascarado através de valores historicamente cultivados e normas sociais devidamente estabelecidas.
Assinale a alternativa correta: ( Valor 1,0 ponto)
( ) a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
( ) b) A primeira é uma asserção verdadeira e a segunda é falsa;
( X ) c) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
( ) d) A primeira é uma asserção falsa e a segunda verdadeira;
( ) e) As duas asserções são proposições falsas.
5) Políticas de ação afirmativa são?
I - Programas voltados para divulgação e valorização da cultura indígena e negra na escola, na mídia e no trabalho;
AI - Programas voltados para o acesso de membros de minorias raciais, étnicas sexuais, religiosas, a escola e o posto de trabalho;
III - Programa de valorização a cultura negra brasileira e as lutas empreendidas pelo negro no Brasil;
IV - Programas de políticas públicas e privadas de caráter compulsório com vistas ao combate da discriminação racial de gênero sexual e étnica.
Assim sendo, é correto afirmar: ( Valor 1,0 ponto)
( X ) a) II e IV
( ) b) I e IV
( ) c) I e II
( ) d) II e III
( ) e) IV e III
6) Questão de interpretação:
Sabendo que o racismo surgiu com o próprio aparecimento do Homem. A intolerância é algo que desde sempre caracterizou a nossa espécie; podemos afirmar em escala mundial que o racismo teve início com os descobrimentos...
I - Os portugueses foram um dos principais protagonistas desse fenômeno; 
II - O flagelo da escravatura teve início bem antes do descobrimento;
III- A escravatura atingiu proporções em escala mundial e muitos outros povos seguiram o exemplo dos portugueses;
IV - Apesar dos esforços de alguns cientistas, ainda hoje vemos casos de racismo e de xenofobia. Analise as questões e assinale a correta: ( Valor 1,0 ponto)
( ) a) I, II e IIII
( X ) b) I, III e IV
( ) c) I e III
( ) d) II, III e IV
( ) e) III e IV
7) O que é pluralidade cultural?
Analise as opções e assinale apenas a correta: (Valor: 1,0 ponto)
( ) a) É a ideia central de cidadania a ser alcançada por professores e alunos;
( ) b) É a compreensão da cidadania como participação social e política;
( ) c) É o exercício de direitos e deveres, políticos civis e sociais;
( ) d) É posicionar-se de maneira crítica e responsável em diferentes situações com grupos sociais;
( X ) e) É a interculturalidade que nos propicia dialogar e interagir com as diferentes culturas.
8) Asserção/razão: 
O diálogo intercultural leva-nos a uma interação entre as diferenças culturais e rompe com o monólogo que abafa, legitima, exclui e silencia. Nessa tentativa, experimentamos novas formas de compreensão das diferenças que constituem a sociedade e que abalam as verdades e seguranças deixadas pelo monólogo. 
PORQUE
Pensar a escola sob a perspectiva intercultural é fundamental para vincular o processo educacional com a dimensão étnico-cultural dos alunos. A interculturalidade nos leva a propiciar à escola como um espaço compartilhado e determinado pela convivência.
A respeito das asserções acima assinale a opção correta: (Valor 1,0 ponto) 
( ) a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira;
( ) b) A primeira é uma asserção verdadeira e a segunda é falsa;
( X ) c) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira;
( ) d)A primeira é uma asserção falsa e a segunda verdadeira;
( ) e) As duas asserções são falsas.
9) O Ministério da Educação, ao implantar os Parâmetros Curriculares Nacionais - que tratam de um novo "ensinar-aprender" com o objetivo de incorporar o cotidiano social e cultural vivido no cotidiano escolar - tenta imprimir no professor e no aluno uma nova concepção para compreender as culturas que nos cercam e uma visão do mundo sob a ótica da cidadania.
I- PCN diz respeito à pluralidade cultural;
II- PCN apresenta uma noção afirmativa da diversidade cultural; 
III- PCN é reconhecidamente fundamentado na proposta italiana;
IV- PCN é um documento que trata exclusivamente do tema Pluralidade Cultural.
Assim sendo, são corretas asalternativas: (Valor: 1,0 ponto)
( ) a) II e IV
( ) b) I e IV
( X ) c) I e II
( ) d) II e III
( ) e) III e IV
10) O tema "Pluralidade Cultural" é especificamente justificado por considerar que.....
Assinale a opção correta: (Valor 1,0 ponto)
( X ) a) Que a vida democrática exige o respeito às diferenças culturais;
( ) b)Que a vida democrática exige o respeito à desigualdade racial;
( ) c) Que a vida democrática exige o respeito aos negros e indígenas;
( ) d) Que a vida democrática exige o respeito às diferenças sociais;