[Plano de Aula] A diversidade racial em nossa sociedade

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Turmas Recomendadas: 1° ao 3° ano.
Componente Curricular: Língua Portu-
guesa
Práticas de Linguagem: Escrita (Compar-
tilhada e Autônoma); Análise Linguística/
Semiótica;
Objeto de Conhecimento: Formação de 
leitor; Construção do Sistema Alfabético 
e da Ortografia; Compreensão em leitu-
ra; 
Habilidades: (EF12LP01) Ler palavras no-
vas com precisão na decodificação, no 
caso de palavras de uso frequente, ler glo-
balmente, por memorização. (EF01LP03) 
Observar escritas convencionais, com-
parando-as às suas produções escritas, 
percebendo semelhanças e diferenças. 
(EF01LP16) Ler e compreender, em cola-
boração com os colegas e com a ajuda do 
professor, quadras, quadrinhas, parlen-
das, trava-línguas, dentre outros gêneros 
do campo da vida cotidiana, consideran-
do a situação comunicativa e o tema/as-
sunto do texto e relacionando sua forma 
de organização à sua finalidade.
Condução da Atividade: Ler com a tur-
ma o livro “Meu Crespo é de Rainha”, de 
Bell Hooks, e conversar em grupo sobre 
as impressões que o livro deixou. Con-
versar sobre diversidade racial, buscan-
do enaltecer nossas diferenças sem 
que se faça juízo de valor entre o que 
é melhor ou pior, incluindo no deba-
te pessoas pretas, amarelas, indígenas 
e brancas. Separar algumas palavras 
do texto para trabalhar em atividades 
complementares com as crianças.
Recursos: Comprar uma cópia do Li-
vro “Meu crespo é de Rainha” de Bell 
Hooks, preparar atividades de prática 
de escrita baseadas no texto.
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Gabriel Herculano
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A diversidade racial em nossa sociedade