CEL0203 TEORIA E PRÁTICA DOS ESPORTES DE LUTA - AV1

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CURSO: EDUCAÇÃO FISICA
	
	DISCIPLINA: TEORIA E PRÁTICA DOS ESPORTES DE LUTA
	
	PROF: EVA POLLYANA PEIXE LARANJEIRA
	TURNO: manha
	
	TURMA: 1001
	SALA:
	MAT:
	NOTA
	GRADUAÇÃO
	ALUNO(A): Carlos Eduardo Costa Melo
	
	DATA: 
	AV1 (X) –	AV2 ( ) – AV3 ( )
	
1. Analisando a figura abaixo, descreva a diferença entre artes marcais, esportes de combate e lutas, e cite dois exemplos de cada um.
RESPOSTA: Apesar de existir movimentos semelhantes, e muitos ainda confundirem ARTES MARCIAIS com Esportes de Combate, há uma diferenças significativas entre ambas. Embora os Esportes de Combate utilizem movimentos das Artes Marciais tais como chutes, socos e imobilizações, não podem ser considerados como uma Arte Marcial, pois as Artes Marciais possuem um caminho, e visa o respeito, a disciplina, a integridade física e mental do praticante, busca eliminar a violência, respeitando o seu semelhante para obter o mesmo respeito, nas competições de Artes Marciais não se luta por valores financeiros e sim por valores éticos e disciplinares, já os Esportes de Combate buscam o rendimento financeiro em seus combates. Enquanto que as lutas é usada como pratica para combate, visa atacar e colocar o oponente na lona, vencer, lutar, medir força. Vencer é o objetivo, o conhecimento para a vida está em 2º plano. Artes marciais: Judô e Karatê, esportes de combate: Esgrima e boxe, e lutas: Krav Maga e Jiu-Jitsu.
2 A respeito da luta Pancrácio, considere as seguintes afirmações:
I. Fez parte dos Jogos Olímpicos da antiguidade.
II. Os oponentes utilizavam-se de socos, cotoveladas, joelhadas, imobilizações, torções, entre outros.
III. Uma característica dessa modalidade era a violência. Quase tudo era permitido, com poucas exceções como enfiar os dedos nos olhos ou morder.
IV. Era uma luta em que se utilizava vários tipos de armas.
Informe se as afirmações são verdadeiras ou falsas. Justifique as afirmativas falsas.
RESPOSTA: I, II e III são verdadeiras e IV é falso pois essa luta não permitia uso de armas, mas permitia socos, chutes, cotoveladas, joelhadas, cabeçadas, estrangulamentos, agarramentos, quedas, arremessos, derrubadas, imobilizações, torções, chaves e travamento das articulações. 
3 As lutas fazem parte do bloco de conteúdos da disciplina de Educação Física proposto pelos Padrões Curriculares Nacionais (PCNs). De acordo com os PCNs, os conteúdos podem ser abordados nas seguintes categorias ou dimensões:
·                    Conceitual (fatos, conceitos e princípios) 
·                    Procedimental (ligado ao fazer)
·                    Atitudinal (normas, valores e atitudes)
 Escolha uma modalidade de luta. Em até 10 linhas, descreva como você trabalharia a dimensão dos conteúdos (conceitual, procedimental, atitudinal) nesta modalidade em uma aula de Educação Física escolar.
RESPOSTA: a dimensão conceitual no Judô pode ser trabalhada juntamente com os alunos no aprofundamento do conhecimento das bases teóricas em que se apóia a prática e a importância dos exercícios que devem ser executados antes dos combates para se evitar lesões e acidentes, a dimensão atitudinal pode abranger instruções acerca da eliminação de estereótipos sociais, disposições favoráveis a autoestima e autovalorização, conscientização do Judô como prática desportiva com grandes virtudes formadoras e a dimensão procedimental engloba a aprendizagem dos exercícios da luta em geral e execuções corretas dos mesmos. A prioridade para crianças de 7 a 9 anos de idade deve ser o desenvolvimento da coordenação e do equilíbrio, a partir dos 10 anos até o início da puberdade, as crianças vão ficando mais fortes e consequentemente o domínio corporal melhora, podendo a partir daí trabalhar atividades que requerem maior orientação espaço-temporal. As técnicas básicas do Judô tais como: rolamentos, quedas, entradas de golpes, imobilizações e a luta propriamente dita, são meios procedimentais que auxiliam no desenvolvimento motor e melhoram as habilidades alunos.
4 De acordo com seus conhecimentos sobre a história das lutas, marque V para verdadeiro ou F para falso e assinale o item correto:
(     ) Conde Koma escreveu o famoso livro a arte da guerra.
(     ) No Japão, Bodhidharma ensinou técnicas de autodefesa e fundamentos da filosofia zen para monges budistas, dando origem a vários estilos de luta, como o Kung fu.
(     ) O Pugilato era uma luta com socos que faziam parte dos Jogos Olímpicos da antiguidade.
(     ) A luta dos gladiadores era atividade muito atrativa para o grande público.
Justifique as afirmativas falsas
RESPOSTA: 
(F) Foi escrito em torno de 500 a.C. pelo general chinês Sun Tzu.
(F) Não foi no Japão, foi na China
(V)
(V)
	Instituição:
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTACIO DO CEARÁ
	Impresso por:
EVA POLLYANA PEIXE LARANJEIRA