AOL2 avaliação teoria e prática

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Nota final
Enviado: 08/10/21 18:52 (BRT)
10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
Pergunta 1
1
Carvalho (2003) defende que o desenvolvimento do professor deve estar intimamente relacionado com o desenvolvimento do trabalho do Gestor, e este com o desenvolvimento e a inovação curricular. Assim como em tudo no mundo, mudar exige vontade e coragem para encarar o novo. Além desses atributos, com base em tudo o que você aprendeu até este momento, bem como no que acabamos de enunciar, o que exige o processo de mudança do docente quanto as às práticas avaliativas ?
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Uso de portfólios digitais
Tomada de decisão
Formação e a quebra de crenças cristalizadas
Implementação da gestão democrática
Resposta correta
Avaliação diagnóstica
Pergunta 2
1
Carvalho (2003) indica que [...] as atividades desenvolvidas pelo gestor são como um conjunto de processos e estratégias que facilitam a reflexão dos professores sobre a sua prática. Dentro deste contexto, assinale a alternativa que traz a ação gerencial mais relevante para a melhoria da qualidade do processo avaliativo e de ensino-aprendizagem , no âmbito do corpo docente: 
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Normatização de procedimentos.
Formação inicia e continuada.
Resposta correta
Provimento de tecnologias para apoio ao ensino.
Informatização dos procedimentos administrativos.
Provimento de tecnologias para apoio à aprendizagem e avaliação.
Pergunta 3
1
De acordo com Silva (2010, p. 53) “A ______________ se constitui um processo interno promovido pela própria comunidade acadêmica, segundo seus ritmos, suas finalidades e suas regras. Há possibilidade do processo ser participativo, dirigido ao social e destinado aos próprios sujeitos [...]”
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Prática avaliativa
Universidade
Avaliação classificatória 
Escola
Autoavaliação
Resposta correta
Pergunta 4
1
O que a LDB (9.394/96) apresenta como destaque da gestão democrática?
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Portfólios e avaliações diversas
Planejamento e avaliações
Conselho Tutelar e órgãos sindicais
Plano de ensino e projetos
Projeto político pedagógico e conselho de escola
Resposta correta
Pergunta 5
1
A Constituição Federal de 1988 apresenta uma estrutura legal na qual proporciona oportunidades para que a sociedade brasileira assegure uma significativa ____________________.
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Interação de alunos
Organicidade educacional
Resposta correta
Análise da identidade
Reflexão sobre a prática 
Pluralidade de ideias
Pergunta 6
1
Segundo Freire (1996), para a aprendizagem acontecer, é necessário ter_________.
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Quebra de crenças cristalizadas
Gestão
Sentido
Resposta correta
Avaliação
Leitura
Pergunta 7
1
Na contramão das avaliações cartesianas, que nivelam em vez de conhecer peculiaridades, que exclui pela reprovação, e que reduz todo um conjunto de conhecimentos e competências a um simples número, eis que surge o portfólio como prática de registro. Neste sentido, Villas Boas (2001) fala em alguns princípios dessa técnica. Quais são eles?
Assinale a alternativa que corresponde aos números apenas dos princípios relatados pelo autor:
I.Construção pelo próprio aluno; 
II.Construção pelo professor;
III.Reflexão sobre as produções; 
IV.Criatividade discente na organização do material; 
V.Rastreabilidade e mensurabilidade;
VI.Autoavaliação do aluno; 
VII.Parceria professor-aluno e entre alunos;
VIII.Legalidade;
IX.Autonomia do aluno perante o trabalho.
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I – II – V – VI – VII – IX 
I – II – IV – VI – VII – IX 
I – III – IV – VI – VII – IX
Resposta correta
I – III – V – VI – VII – IX 
II – III – V – VI – VII – IX 
Pergunta 8
1
Avaliação eficaz se faz com gestão eficiente. Sousa e Oliveira (2010, p. 794) relatam que: [...] a partir da década de 1990, a avaliação de sistemas escolares passou a ocupar posição central nas políticas públicas de educação, sendo recomendada e promovida por agências internacionais, pelo Ministério da Educação e por Secretarias de Educação de numerosos estados brasileiros, como elemento privilegiado para a realização das expectativas de promoção da melhoria da qualidade do ensino básico e superior. Basicamente, o objetivo desses esforços girava em torno de:
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enquadrar o aluno em seu perfil socioeconômico para expurga-lo de alguns processos avaliativos.
perseguir metas mundiais de desempenho como o PISA.
procurar criar artefatos tecnológicos para melhor processar as avaliações como o ENEM, por exemplo.
disseminar o conhecimento por meio de bancos informacionais e repositórios de objetos de aprendizagem.
buscar compreender o cenário educacional e compreender também qual é o perfil de aluno brasileiro.
Resposta correta
Pergunta 9
1
Luckesi (2011, p. 60) afirma que: O Projeto Político, que configura nossos sonhos e desejos de emancipação humana por intermédio da escola, necessita de um projeto pedagógico como um dos seus mediadores teóricos, ou seja, uma proposta pedagógica que traduza nossos anseios filosóficos e políticos em compreensões e orientações práticas e executáveis. 
Diante da assertiva de Luckesi, podemos afirmar que:
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o projeto político de cada instituição precisa focar nas questões avaliativas em detrimento do desenvolvimento da aprendizagem e da formação do cidadão.
o projeto político de cada instituição precisa ser construído coletivamente, numa concepção democrática e articulada com a realidade de cada Estado, cidade e bairro. 
Resposta correta
os projetos político e político pedagógico de uma instituição devem ser escritos por todos, no entanto, as questões institucionais e diretrizes dos órgãos reguladores devem prevalecer sobre a coletividade interna e externa da instituição em praticamente sua totalidade. 
o projeto político da instituição precisa ser construído pelo próprio aluno, sem a interferência do corpo docente e técnico-administrativo da instituição. 
o projeto político de cada instituição precisa ser construído pelo professor, que detém o conhecimento necessário para tal. 
Pergunta 10
1
Avaliar não apenas o aluno em si, mas a escola, seus atores e seu ambiente externo, foi um divisor de águas para o surgimento da educação democrática. Mais que oferecer resultados diretos na eficácia avaliativa multidimensional, esse resultados:
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enriquecer os portfólios digitais.
ser um desafio na implementação da gestão democrática.
servir como diagnóstico do trabalho docente e uso de apostilas.
refletir sobre outras áreas como indisciplina e merenda escolar.
constituir como um instrumento capaz de subsidiar ações de gestão.
Resposta correta