Colaborar - Av1 - Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol

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Av1 - Metodologia do Ensino do Futsal e Futebol
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Informações Adicionais
Período: 13/09/2021 00:00 à 25/10/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 655022820
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
O esporte tornou-se por diversos motivos um dos mais importantes objetos da indústria cultural. Nos
grandes eventos os quais envolvem esporte, como por exemplo, as Olimpíadas, notadamente o futebol é o
principal produto veiculado.
Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir:
I- Na gestão de João Havelange (1974-1998) o futebol teve um grande avanço na forma de espetáculo.
PORQUE
II- Transformou-se na mercadoria mais rentável da “indústria do lazer”.
Considerando as asserções acima, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I. Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
O futebol de botão é bastante popular entre crianças e adolescentes, e também é considerado um
esporte. Nessa modalidade, os passes dos botões são coordenados pelas mãos dos jogadores. 
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
O futebol de botão não possui regras definidas.
As regras são as mesmas em qualquer país.
Em sua primeira versão, os botões eram de madeira, mas atualmente foram
substituídos por plástico.
Alternativa assinalada
O futebol de mesa é disputado mensalmente no Campeonato Brasileiro.
Por ser realizado em uma mesa e jogado com as mãos, não é considerado um desdobramento do
futebol.
“O início da prática do futebol feminino no Brasil começou com muitas dificuldades, porém algumas
permanecem até os dias atuais. As mulheres sempre tiveram dificuldades em se impor quando o assunto
trata de igualdade entre os gêneros, pois historicamente foram vistas como um ser frágil e dependente, com
poucas oportunidades para provar o contrário.” 
Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd111/o-futebol-feminino.htm . Acesso em 29 de nov. de 2017. 
No início do futebol feminino, apesar da influência significativa que o esporte já apresentava na cultura
brasileira, a figura da mulher se apresentava
Alternativas:
independente e capaz.
tímida e oprimida. Alternativa assinalada
segura e independente.
tímida e independente.
capaz e oprimida.
“O espetáculo futebolístico vem se consolidando, cada vez mais, como um produto abundantemente
rentável, por isso, ele é explorado e comercializado dentro da sociedade. A própria mídia pode expressá-lo
claramente na medida em que destina uma grande parte da sua programação para os eventos e/ou
programas esportivos, onde, sem dúvida, o futebol é unanimidade.”
Souza, A. L. Análise do futebol no Brasil como um fenômeno sociocultural. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires,
Año 16, Nº 159, Agosto de 2011. http://www.efdeportes.com (http://www.efdeportes.com/) Acesso em 1 dez. 2017
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http://www.efdeportes.com/
http://www.efdeportes.com/
http://www.efdeportes.com/
a)
b)
c)
d)
e)
Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir:
I- O esporte da mídia é caracterizado pela falação esportiva
PORQUE
II- É baseado nos resultados e nas transações de jogadores e na vida pessoal dos atletas.
Analisando as asserções acima, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I. Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas. 
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5)
a)
b)
c)
d)
e)
“Uma das principais preocupações do profissional de Educação Física durante o processo de ensino-
aprendizagem-treinamento diz respeito ao método a ser utilizado. Uma boa proposta não é aquela que
demonstra gestos a serem imitados ou automatizados, mas sim aquela que permite ao aluno vivenciar um
processo de ensino onde por meio de situações e ações, possa aumentar sua compreensão.”
Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd50/passe.htm (http://www.efdeportes.com/efd50/passe.htm)
. Acesso em 02 de Dez. 2017.
Imagine que como profissional de Educação Física você planeje um treinamento baseado no método
tradicional, com a seguinte estrutura:
1- Jogo propriamente dito, sem intervenções do professor.
2- Trabalho de fundamentos específicos utilizando o método analítico.
3- Aquecimento/alongamento.
Assinale a alternativa que representa a ordem correta das atividades:
Alternativas:
1 – 2 – 3
2 – 1 – 3
2 – 3 – 1
3 – 1 – 2
3 – 2 – 1 Alternativa assinalada
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