Gestão Educacional

Prévia do material em texto

Gestão Educacional
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Um dos maiores desafios dos gestores educacionais, bem como, de suas instituições, é conceber e elaborar um processo contínuo, dinâmico e participativo de planejamento, principalmente adquirir a cultura estratégica, para tratar as possíveis situações-problema e ter uma visão objetiva dos resultados esperados” (GODOY et al. ,2011, p.87).
 
Considerando o desafio de apresentar uma cultura estratégica para as ações da escola, analise as assertivas a seguir e a relação entre elas.
 
I. As pessoas envolvidas na administração da escola deverão exibir uma competência técnica que deve dizer respeito tanto ao conhecimento da coisa administrativa, quanto aos processos e métodos relacionados à atividade administrativa.
 
PORQUE
 
II.É importante que os aspectos pedagógicos da escola estejam relacionados com as atividades administrativas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
Um dos desafios da administração escolar ou municipal no que tange ao planejamento estratégico é o de unir os aspectos da administração e do pedagógico, tendo em vista a busca por melhores resultados. Segundo Libâneo (2001, p.224), “As pessoas envolvidas na administração da escola deverão exibir uma competência técnica que deve dizer respeito tanto ao conhecimento da coisa administrativa, ou seja, aos aspectos mais propriamente pedagógicos, quanto aos processos, métodos relacionados à atividade administrativa”. Portanto as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização de Gestão da Escola, 4. Ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
d.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Após a Constituição de 1988, o Ministério da Educação – MEC, instituiu o Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB. Desde então, muitas adaptações têm sido realizadas neste Sistema, desde a promoção de novas metodologias de comparação de informações ao longo do tempo até a inserção de dados que possibilitam a relevância pedagógica do material fornecido.
 
Considerando as informações apresentadas, referente a este Sistema, analise as afirmativas a seguir.
I- O SAEB possibilita assegurar a toda criança o direito de aprendizagem básica.
II- A análise dos resultados do SAEB viabiliza a visão da Educação no País.
III- Através do SAEB é possível elaborar políticas públicas para a área de educação.
IV- As redes de ensino podem utilizar o SAEB para promover a qualidade do ensino.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, II e IV, apenas.
b.
I, III e IV, apenas.
c.
I, II, III e IV.
d.
II e III, apenas.
e.
II, III e IV, apenas. 
Alternativa correta: II, III e IV, apenas
Afirmativa I está incorreta porque, o SAEB possibilita assegurar a todos os alunos, e não só às criança, o direito de aprendizagem básica.
Afirmativa II está correta porque, a análise dos resultados do SAEB é direcionada para toda a rede de ensino Básico, assim viabiliza a visão da Educação no País.
Afirmativa III está correta porque, o SAEB é uma ferramenta que fornece dados que possibilitam a consistência de informações para elaborar políticas públicas na área de educação.
Afirmativa IV está correta porque, através dos resultados obtidos no SAEB é possível estabelecer parâmetros às redes de ensino para promover melhorias na qualidade do ensino.
AVALIAÇÃO EXTERNA COMO COMPREENDER E UTILIZAR OS RESULTADOS. Disponível em: https://novaescola.org.br/avaliacao-externa-compreender-e-utilizar-resultados/ > Acesso em: 12 jul. 2019.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“É preciso, segundo McNamara, atacar a cultura que fez do magistério uma “profissão de muralhas”. Mas, essa mudança não se dará por imposição autoritária. É preciso construir relações de confiança. “As trocas de ideias e perspectivas mais estimulantes acontecem quando os docentes percebem que os diretores são realmente abertos ao intercâmbio de ideias e sabem do que estão falando”, conclui o britânico” (INSTITUTO UNIBANCO. 2017).
 
Considerando o princípio da liderança no papel do gestor educacional, analise as assertivas e a relação entre elas.
 
I. Gestores reconhecidos como lideranças escolares dedicam atenção especial à questão exclusiva das práticas administrativas.
PORQUE
II. Os gestores que apresentam liderança instituem estratégias de acompanhamento da atuação dos professores em sala.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
“Gestores reconhecidos como lideranças escolares dedicam atenção especial à questão das práticas de ensino. Instituem estratégias de acompanhamento da atuação dos professores em sala que resultam em feedbacks periódicos com o objetivo de promover o aperfeiçoamento da equipe. Assim, a avaliação dos docentes é legitimada por ser um instrumento formativo”.
Portanto, a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
INSTITUTO UNIBANCO. O que faz um bom diretor para melhorar o desempenho dos alunos, 2017. Disponível em <http://www.institutounibanco.org.br/wp-content/uploads/2015/11/Aprendizagem_em_foco-n.01.pdf> Acesso em 05/10/2017.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Planejar parece fácil, mas é preciso habilidade, pois significa trabalhar com a incerteza, imaginar o que poderá ser feito. Elaborar bons planos é ajudar as pessoas a realizarem as ações necessárias para melhor enfrentar os desafios do amanhã. Em outros termos, um bom planejamento constitui a responsabilidade essencial em qualquer tipo de atividade ou organização” (GUIMARÃES, 2017, p.14).
Considerando a importância do planejamento estratégico para a educação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
O planejamento estratégico é uma ferramenta cujos objetivos são avaliados ao final das ações.
b.
O planejamento estratégico em suas ações minimiza os resultados em detrimentos aos aspectos afetivos.
c.
O planejamento estratégico é estático e impossibilita a reorganização das ações.
d.
O planejamento estratégico prioriza as relações socioafetivas em sua missão em detrimento dos resultados.
e.
O planejamento estratégico é uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. 
A respeito do planejamento estratégico, podemos afirmar, segundo Guimarães (2017), que ele é considerado uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. Após a análise dos resultados, é possível fazer adaptações, alterando aquilo que não foi positivo, readaptando ações para que a missão seja, enfim, alcançada.
GUIMARÃES, Silviany da Silva Coutinho. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E A MISSÃO DA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Goiás, Jataí, 2017.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O Sistema de Avaliação da Aprendizagem no Brasil é formado pelas esferas a nível federal, estadual e municipal. Sendo significativo que os processos avaliatórios se estendam para educadores que encontram-se além do interior das escolas.
 
Com base nos argumentos, referente ao sistema de avaliação, analise as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.(   ) As avaliações internas são elaboradoras pelos gestores de cada escola seguindo o calendário.
(   ) As avaliações externas são elaboradas por educadores terceirizados fora da unidade de ensino.
(   ) O Sistema de Avaliação Federal de Educação Básica passou por adaptações  no ano de 2019.
(   ) O ciclo de Educação Básica será avaliado desde a Educação Fundamental até o Ensino Médio.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
V – V – V – V.
b.
V – F – V – V.
c.
V – F – F – V.
d.
F – F – V – F. 
Afirmativa correta: F– F – V – F.
(F) As avaliações internas são elaboradoras pelos gestores de cada escola seguindo o calendário.
Falso, porque são os professores de cada área de ensino ou classe que elaboraram as avaliações internas, seguindo o calendário escolar.
(F) As avaliações externas são elaboradas por educadores terceirizados fora da unidade de ensino.
Falso, porque as avaliações externas são elaboradas por educadores fora da unidade escolar, porém não são necessariamente terceirizados.
(V) O Sistema de Avaliação Federal de Educação Básica foi unificado a partir do ano de 2019.
Verdadeiro, porque as adaptações ocorreram nas nomenclaturas dos Sistemas de Avaliação, tendo sido unificados em Sistema de Avaliação de Educação Básica. – SAEB.
(F) O ciclo de Educação Básica será avaliado desde a Educação Fundamental até o Ensino Médio.
Falso, porque a avaliação abordará todos os ciclos da Educação Básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
e.
V – V – F – F.
 Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Para o desenvolvimento do planejamento estratégico é muito importante ter objetivos bem definidos. No caso em estudo aqui especificado que investigou o uso da ferramenta e a missão da escola seria necessário que os professores conhecessem as ementas do seu curso, o projeto político pedagógico e as orientações da gestão da escola e sua missão. Por meio desse primeiro levantamento, os professores teriam a base para analisar os planos elaborados e traçar as estratégias necessárias para visão de futuro, integrando as equipes no objetivo comum já definido pela gestão da escola, que é a missão, ou seja, aquilo pelo qual ela foi criada” (GUIMARÃES, 2017, p.15).
 
Considerando o excerto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. É importante o uso de estratégias para alcançar objetivos.
II. Todos devem estar envolvidos na implementação das estratégias.
III. O corpo técnico administrativo é o responsável pela elaboração das ações estratégicas.
IV. Ter visão compartilhada das ações estratégicas é fundamental para alcançar os objetivos.
Assinale a alternativa que possui apenas assertivas corretas.
Escolha uma:
a.
As afirmativas I e III estão corretas.
b.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
c.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
d.
As afirmativas III e IV estão corretas.
e.
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois “usar estratégia é realizar as atividades necessárias para chegarmos ao objetivo desejado e, para que isso aconteça, é preciso o envolvimento de todos os membros da organização, implementando esforços para mudanças culturais, alocação de recursos e desenvolvimento de novas e inovadoras metodologias. É, portanto, atuar com a visão compartilhada nos propósitos da escola”.
GUIMARÃES, Silviany da Silva Coutinho. O planejamento estratégico e a missão da escola: um estudo de caso. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Goiás, Jataí, 2017.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Mariana está iniciando um trabalho como gestora educacional em uma escola de Ensino Fundamental.  Tem experiência nesta função e se relaciona com pessoas de outras escolas num trabalho de integração, pois acredita que toda instituição deve conhecer novas práticas. Ao conhecer as ferramentas de gestão utilizadas na escola, percebeu que adotam uma metodologia desconhecida para ela, a denominado Gestão por Fatos e Dados.
Considerando o modelo de Gestão citado, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a.
Pertence ao Sistema Discrepante de Projeção.
b.
Se baseia em intuições preestabelecidas.
c.
Pertence a um Sistema de Gestão Integrado. 
Alternativa correta: pertence a um Sistema de Gestão Integrado, pois confere qualidade nas decisões tomadas através de dados e fatos.
NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
d.
Pertence ao Sistema de Gestão Comunitário.
e.
Se baseia no feeling do gestor educacional.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O Sistema de Avaliação da Aprendizagem no Brasil é formado pelas esferas a nível federal, estadual e municipal. Sendo significativo que os processos avaliatórios se estendam para educadores que encontram-se além do interior das escolas.
 
Com base nos argumentos, referente ao sistema de avaliação, analise as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.
(   ) As avaliações internas são elaboradoras pelos gestores de cada escola seguindo o calendário.
(   ) As avaliações externas são elaboradas por educadores terceirizados fora da unidade de ensino.
(   ) O Sistema de Avaliação Federal de Educação Básica passou por adaptações  no ano de 2019.
(   ) O ciclo de Educação Básica será avaliado desde a Educação Fundamental até o Ensino Médio.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
V – F – V – V.
b.
V – F – F – V.
c.
F – F – V – F.
d.
V – V – V – V. 
e.
V – V – F – F.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Administrar uma escola não é um trabalho simples e o desafio pode ficar ainda mais complexo quando o diretor decide atuar proativamente para identificar falhas e buscar soluções em conjunto com os professores para melhorar o aprendizado dos estudantes” (INSTITUTO UNIBANCO. 2017).
 
Considerando as ações que um gestor deve realizar para melhorar o desempenho de seus alunos, analise as assertivas a seguir.
 
I. Promove capacitação e desenvolvimento da sua equipe.
II. Fomenta ações pedagógicas autoritárias sem o princípio da isonomia.
III. Colabora para a construção de um clima positivo e integrado entre todos de sua equipe.
IV. Observa as práticas docentes em sala de aula como mecanismo de avaliação do processo de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que possui apenas assertivas corretas.
Escolha uma:
a.
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
As ações que um gestor realiza que zelam pela melhoria dos resultados da aprendizagem dos alunos prezam por “promover e participar da capacitação e do desenvolvimento profissional dos professores é a atitude que mais gera impacto positivo; é construir clima positivo, de relações baseadas na confiança mútua, mas sem fugir de conversas difíceis relacionadas à melhoria do ensino;  Observação da Qualidade do ensino por meio do professor que pode variar muito dentro da mesma escola, mas observação do que acontece em sala de aula ainda é prática pouco comum no Brasil.
Porém, de todas as tarefas que cabem a um gestor escolar, é justamente a promoção e participação na capacitação e no desenvolvimento profissional dos docentes a que mais impacta positivamente o desempenho dos alunos.
INSTITUTO UNIBANCO. O que faz um bom diretor para melhorar o desempenho dos alunos, 2017. Disponível em <http://www.institutounibanco.org.br/wp-content/uploads/2015/11/Aprendizagem_em_foco-n.01.pdf> Acesso em 05/10/2017.
b.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c.
As afirmativas II e IV estão corretas.
d.
As afirmativas I e II estão corretas.
e.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Após a Constituição de 1988, o Ministério da Educação – MEC, instituiu o Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB.Desde então, muitas adaptações têm sido realizadas neste Sistema, desde a promoção de novas metodologias de comparação de informações ao longo do tempo até a inserção de dados que possibilitam a relevância pedagógica do material fornecido.
 
Considerando as informações apresentadas, referente a este Sistema, analise as afirmativas a seguir.
I- O SAEB possibilita assegurar a toda criança o direito de aprendizagem básica.
II- A análise dos resultados do SAEB viabiliza a visão da Educação no País.
III- Através do SAEB é possível elaborar políticas públicas para a área de educação.
IV- As redes de ensino podem utilizar o SAEB para promover a qualidade do ensino.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, II, III e IV. 
b.
I, III e IV, apenas.
c.
II, III e IV, apenas.
d.
II e III, apenas.
e.
I, II e IV, apenas.
Parte inferior do formulário
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Um dos maiores desafios dos gestores educacionais, bem como, de suas instituições, é conceber e elaborar um processo contínuo, dinâmico e participativo de planejamento, principalmente adquirir a cultura estratégica, para tratar as possíveis situações-problema e ter uma visão objetiva dos resultados esperados” (GODOY et al. ,2011, p.87).
 
Considerando o desafio de apresentar uma cultura estratégica para as ações da escola, analise as assertivas a seguir e a relação entre elas.
 
I. As pessoas envolvidas na administração da escola deverão exibir uma competência técnica que deve dizer respeito tanto ao conhecimento da coisa administrativa, quanto aos processos e métodos relacionados à atividade administrativa.
 
PORQUE
 
II.É importante que os aspectos pedagógicos da escola estejam relacionados com as atividades administrativas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os pesquisadores, a avaliação formativa tem a função de atuar como ajustadora do processo de ensino. Este desempenho viabiliza ao professor realizar ajustes necessários, através das alterações dos pontos fracos deste processo, para possibilitar ao aluno alcançar sua aprendizagem de acordo com seu modo de aprender. Um dos instrumentos deste tipo de avaliação é o Portfólio.
Considerando a utilização do Portfólio como ferramenta de avaliação formativa, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a.
O professor não deve utilizar o portfólio para estabelecer metas de aprendizagem de uma só classe.
b.
O portfólio como ferramenta de desempenho só fará sentido se for comparada com as classes anteriores.
c.
O aluno deve montar o seu portfólio de aprendizagem em uma pasta pessoal e intransferível de dados. 
Alternativa correta: o aluno deve montar o seu portfólio de aprendizagem em uma pasta pessoal e intransferível de dados.
O conteúdo descrito no texto base, evidencia que o Portfólio, como ferramenta de avaliação formativa faz parte de um processo de construção do saberes tanto para o aluno como para o professor.
A alternativa está incorreta porque, a comparação de desempenho através do Portfólio deve ser realizada com a classe atual ao qual o aluno pertence e não às anteriores.
A alternativa está correta porque, o portfólio é um tipo de registro que descreve todo o aprendizado do aluno, assim ela deve ser montada através de uma pasta que é pessoal e intransferível pois o conhecimento é pessoal.
A alternativa está incorreta porque, o objetivo do portfólio é justamente mostrar o desenvolvimento da aprendizagem do aluno e quais as dificuldades apresentadas, a acentuação gráfica pode ser uma delas, assim o aluno deve ser espontâneo ao demonstrar “o que” e “como” está entendendo o conteúdo de português.
A alternativa está incorreta porque, o professor deve ficar atento em melhorar o desempenho do processo de aprendizagem dos alunos e não acelerar, pois trata-se de um processo que é pessoal e cabe a este auxiliar nas dificuldades de cada aluno.
A alternativa está incorreta porque, o professor pode utilizar o portfólio para estabelecer metas de aprendizagem de uma só classe, assim como da escola também.
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
d.
O professor pode utilizar o portfólio para acelerar o desempenho em todas as matérias da turma.
e.
No portfólio o aluno deve usar a correção de texto para não mostrar erros de acentuação gráfica.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O sistema de gestão direcionado através de dados e fatos possibilita ao professor estabelecer suas metas de aprendizagem, pois se algum indicador de resultado apresentar muita desconexão com o resultado proposto, esta meta se tornará prioritária no plano de ação.
 
Considerando o contexto, referente aos dados e as informações no sistema educacional, analise as afirmativas a seguir.
I- Devem ser atualizados e disponibilizados mensalmente à todos da escola.
II- Devem ser utilizados para melhorar a qualidade do trabalho de todos.
III- Devem ser coletados e processados para se mostrarem confiáveis.
IV- Devem ser comparados com escolas similares ou benchmarks.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, III e IV, apenas.
b.
I, II, III e IV.
c.
II e III, apenas.
d.
II, III e IV, apenas. 
Alternativa correta: II, III e IV, apenas
Afirmativa I está incorreta porque, os dados e as informações devem ser disponibilizados na hora certa e para as pessoas que delas necessitarem.
Afirmativa II está correta porque, os fatos e as informações possibilitam melhorar a qualidade dos trabalhos através de inciativas corretas em todos os níveis organizacionais da escola. Devem ser utilizados para melhorar a qualidade do trabalho de todos.
Afirmativa III está correta porque, os dados precisam ser protegidos, assim devem ser planejados, coletados e processados para se mostrarem confiáveis e evitar perdas de informações.
Afirmativa IV está correta porque, através da participação da equipe educacional os dados devem ser comparados com escolas similares ou benchmarks (referências).
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
e.
I, II e IV, apenas.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Gestão por Resultados nos Sistemas de Educação envolve estar atento aos processos de melhoria contínua, para isto é importante conhecer as estratégias que estão sendo utilizadas no mercado, bem como compartilhar com outros estabelecimentos de ensino.
 
Considerando as informações apresentadas, referente às estratégias referenciadas, analise as afirmativas a seguir.
I- Relato de melhores práticas.
II- Feira de melhores práticas.
III- Trocando figurinhas.
IV- Blog de sucessos.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, II e IV, apenas.
b.
I, III e IV, apenas.
c.
I, II, III e IV.
d.
II e III, apenas. 
e.
II, III e IV, apenas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Planejar parece fácil, mas é preciso habilidade, pois significa trabalhar com a incerteza, imaginar o que poderá ser feito. Elaborar bons planos é ajudar as pessoas a realizarem as ações necessárias para melhor enfrentar os desafios do amanhã. Em outros termos, um bom planejamento constitui a responsabilidade essencial em qualquer tipo de atividade ou organização” (GUIMARÃES, 2017, p.14).
Considerando a importância do planejamento estratégico para a educação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
O planejamento estratégicoé uma ferramenta cujos objetivos são avaliados ao final das ações.
b.
O planejamento estratégico é estático e impossibilita a reorganização das ações.
c.
O planejamento estratégico prioriza as relações socioafetivas em sua missão em detrimento dos resultados.
d.
O planejamento estratégico em suas ações minimiza os resultados em detrimentos aos aspectos afetivos.
e.
O planejamento estratégico é uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. 
A respeito do planejamento estratégico, podemos afirmar, segundo Guimarães (2017), que ele é considerado uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. Após a análise dos resultados, é possível fazer adaptações, alterando aquilo que não foi positivo, readaptando ações para que a missão seja, enfim, alcançada.
GUIMARÃES, Silviany da Silva Coutinho. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E A MISSÃO DA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Goiás, Jataí, 2017.
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“É preciso, segundo McNamara, atacar a cultura que fez do magistério uma “profissão de muralhas”. Mas, essa mudança não se dará por imposição autoritária. É preciso construir relações de confiança. “As trocas de ideias e perspectivas mais estimulantes acontecem quando os docentes percebem que os diretores são realmente abertos ao intercâmbio de ideias e sabem do que estão falando”, conclui o britânico” (INSTITUTO UNIBANCO. 2017).
 
Considerando o princípio da liderança no papel do gestor educacional, analise as assertivas e a relação entre elas.
 
I. Gestores reconhecidos como lideranças escolares dedicam atenção especial à questão exclusiva das práticas administrativas.
PORQUE
II. Os gestores que apresentam liderança instituem estratégias de acompanhamento da atuação dos professores em sala.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Henrique é diretor de uma escola de Ensino Médio seu sistema de gestão é fundamentado no paradigma de administração por dados e fatos, sempre promove reuniões com todas as equipes da escola, ora em conjunto, ora separado por equipe, dependendo do assunto, procura interagir o máximo possível com os alunos também. Assim suas decisões agradam a todos, sendo considerada uma escola modelo.
 
Com base nos argumentos, referente a este modelo de gestão, analise as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.
(   ) As decisões são consideradas mais qualificadas.
(   )  A qualidade das decisões tendem a ser subjetivas.
(   ) A decisão do gestor pesa muito pela sua autoridade.
(   ) Apenas uma pequena parte das decisões são intuitivas.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
V – V – F – F.
b.
V – V – V – V.
c.
V – F – V – V.
d.
V – F – F – V. 
Afirmativa correta: V – F – F – V.
(V) As decisões são consideradas mais qualificadas.
Verdadeiro, porque, além de ter o envolvimento de todos as decisões são mais assertivas através de dados e fatos.
(F) A qualidade das decisões tendem a ser subjetivas.
Falso, porque, as decisões são objetivas pois se trabalha as questões pontuais, considerando os dados e os fatos.
(F) A decisão do gestão pesa muito pela sua autoridade.
Falso, porque, como a gestão é baseada em dados e fatos, as informações estão acima da autoridade do cargo do gestor.
(V) Apenas uma pequena parte das decisões são intuitivas.
Verdadeiro, porque são considerados a percepção dos envolvidos, porém para a tomada de decisões os dados e os fatos têm maior peso pois são informações evidenciadas.
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
e.
F – V – V – F.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Para o desenvolvimento do planejamento estratégico é muito importante ter objetivos bem definidos. No caso em estudo aqui especificado que investigou o uso da ferramenta e a missão da escola seria necessário que os professores conhecessem as ementas do seu curso, o projeto político pedagógico e as orientações da gestão da escola e sua missão. Por meio desse primeiro levantamento, os professores teriam a base para analisar os planos elaborados e traçar as estratégias necessárias para visão de futuro, integrando as equipes no objetivo comum já definido pela gestão da escola, que é a missão, ou seja, aquilo pelo qual ela foi criada” (GUIMARÃES, 2017, p.15).
 
Considerando o excerto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. É importante o uso de estratégias para alcançar objetivos.
II. Todos devem estar envolvidos na implementação das estratégias.
III. O corpo técnico administrativo é o responsável pela elaboração das ações estratégicas.
IV. Ter visão compartilhada das ações estratégicas é fundamental para alcançar os objetivos.
Assinale a alternativa que possui apenas assertivas corretas.
Escolha uma:
a.
As afirmativas I e III estão corretas.
b.
As afirmativas III e IV estão corretas.
c.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
d.
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois “usar estratégia é realizar as atividades necessárias para chegarmos ao objetivo desejado e, para que isso aconteça, é preciso o envolvimento de todos os membros da organização, implementando esforços para mudanças culturais, alocação de recursos e desenvolvimento de novas e inovadoras metodologias. É, portanto, atuar com a visão compartilhada nos propósitos da escola”.
GUIMARÃES, Silviany da Silva Coutinho. O planejamento estratégico e a missão da escola: um estudo de caso. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Goiás, Jataí, 2017.
e.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Gestão por Resultados nos Sistemas de Educação envolve estar atento aos processos de melhoria contínua, para isto é importante conhecer as estratégias que estão sendo utilizadas no mercado, bem como compartilhar com outros estabelecimentos de ensino.
 
Considerando as informações apresentadas, referente às estratégias referenciadas, analise as afirmativas a seguir.
I- Relato de melhores práticas.
II- Feira de melhores práticas.
III- Trocando figurinhas.
IV- Blog de sucessos.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, II e IV, apenas.
b.
I, III e IV, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
II, III e IV, apenas.
e.
I, II, III e IV. 
Alternativa correta: I, II, III e IV.
 
Afirmativa I está correta porque, relato de melhores práticas é um registro de uma prática diferenciada, inovadora e muito eficaz, usando uma matriz predefinida.
Afirmativa II está correta porque, feira de melhores práticas, secretária organiza em praça pública e instala um stand para apresentar as suas melhores práticas.
Afirmativa III está correta porque, a escola cria um grupo de WhatsApp e os educadores postam as boas práticas com fotos.
Afirmativa IV está correta porque, a escola cria um blog onde os educadores postas as suas melhores práticas.
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Após a Constituição de 1988, o Ministério da Educação – MEC, instituiu o Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB. Desde então, muitas adaptações têm sido realizadas neste Sistema, desde a promoção de novas metodologias de comparação de informações ao longo do tempo até a inserção de dados que possibilitama relevância pedagógica do material fornecido.
 
Considerando as informações apresentadas, referente a este Sistema, analise as afirmativas a seguir.
I- O SAEB possibilita assegurar a toda criança o direito de aprendizagem básica.
II- A análise dos resultados do SAEB viabiliza a visão da Educação no País.
III- Através do SAEB é possível elaborar políticas públicas para a área de educação.
IV- As redes de ensino podem utilizar o SAEB para promover a qualidade do ensino.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, II e IV, apenas.
b.
II, III e IV, apenas. 
Alternativa correta: II, III e IV, apenas
Afirmativa I está incorreta porque, o SAEB possibilita assegurar a todos os alunos, e não só às criança, o direito de aprendizagem básica.
Afirmativa II está correta porque, a análise dos resultados do SAEB é direcionada para toda a rede de ensino Básico, assim viabiliza a visão da Educação no País.
Afirmativa III está correta porque, o SAEB é uma ferramenta que fornece dados que possibilitam a consistência de informações para elaborar políticas públicas na área de educação.
Afirmativa IV está correta porque, através dos resultados obtidos no SAEB é possível estabelecer parâmetros às redes de ensino para promover melhorias na qualidade do ensino.
AVALIAÇÃO EXTERNA COMO COMPREENDER E UTILIZAR OS RESULTADOS. Disponível em: https://novaescola.org.br/avaliacao-externa-compreender-e-utilizar-resultados/ > Acesso em: 12 jul. 2019.
c.
II e III, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
I, II, III e IV.
uestão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Henrique é diretor de uma escola de Ensino Médio seu sistema de gestão é fundamentado no paradigma de administração por dados e fatos, sempre promove reuniões com todas as equipes da escola, ora em conjunto, ora separado por equipe, dependendo do assunto, procura interagir o máximo possível com os alunos também. Assim suas decisões agradam a todos, sendo considerada uma escola modelo.
 
Com base nos argumentos, referente a este modelo de gestão, analise as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.
(   ) As decisões são consideradas mais qualificadas.
(   )  A qualidade das decisões tendem a ser subjetivas.
(   ) A decisão do gestor pesa muito pela sua autoridade.
(   ) Apenas uma pequena parte das decisões são intuitivas.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
V – F – F – V. 
Afirmativa correta: V – F – F – V.
(V) As decisões são consideradas mais qualificadas.
Verdadeiro, porque, além de ter o envolvimento de todos as decisões são mais assertivas através de dados e fatos.
(F) A qualidade das decisões tendem a ser subjetivas.
Falso, porque, as decisões são objetivas pois se trabalha as questões pontuais, considerando os dados e os fatos.
(F) A decisão do gestão pesa muito pela sua autoridade.
Falso, porque, como a gestão é baseada em dados e fatos, as informações estão acima da autoridade do cargo do gestor.
(V) Apenas uma pequena parte das decisões são intuitivas.
Verdadeiro, porque são considerados a percepção dos envolvidos, porém para a tomada de decisões os dados e os fatos têm maior peso pois são informações evidenciadas.
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
b.
V – F – V – V.
c.
F – V – V – F.
d.
V – V – F – F.
e.
V – V – V – V.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Planejar parece fácil, mas é preciso habilidade, pois significa trabalhar com a incerteza, imaginar o que poderá ser feito. Elaborar bons planos é ajudar as pessoas a realizarem as ações necessárias para melhor enfrentar os desafios do amanhã. Em outros termos, um bom planejamento constitui a responsabilidade essencial em qualquer tipo de atividade ou organização” (GUIMARÃES, 2017, p.14).
Considerando a importância do planejamento estratégico para a educação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
O planejamento estratégico é estático e impossibilita a reorganização das ações.
b.
O planejamento estratégico é uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. 
A respeito do planejamento estratégico, podemos afirmar, segundo Guimarães (2017), que ele é considerado uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. Após a análise dos resultados, é possível fazer adaptações, alterando aquilo que não foi positivo, readaptando ações para que a missão seja, enfim, alcançada.
GUIMARÃES, Silviany da Silva Coutinho. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E A MISSÃO DA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Goiás, Jataí, 2017.
c.
O planejamento estratégico é uma ferramenta cujos objetivos são avaliados ao final das ações.
d.
O planejamento estratégico em suas ações minimiza os resultados em detrimentos aos aspectos afetivos.
e.
O planejamento estratégico prioriza as relações socioafetivas em sua missão em detrimento dos resultados.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Um dos maiores desafios dos gestores educacionais, bem como, de suas instituições, é conceber e elaborar um processo contínuo, dinâmico e participativo de planejamento, principalmente adquirir a cultura estratégica, para tratar as possíveis situações-problema e ter uma visão objetiva dos resultados esperados” (GODOY et al. ,2011, p.87).
 
Considerando o desafio de apresentar uma cultura estratégica para as ações da escola, analise as assertivas a seguir e a relação entre elas.
 
I. As pessoas envolvidas na administração da escola deverão exibir uma competência técnica que deve dizer respeito tanto ao conhecimento da coisa administrativa, quanto aos processos e métodos relacionados à atividade administrativa.
 
PORQUE
 
II.É importante que os aspectos pedagógicos da escola estejam relacionados com as atividades administrativas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
Um dos desafios da administração escolar ou municipal no que tange ao planejamento estratégico é o de unir os aspectos da administração e do pedagógico, tendo em vista a busca por melhores resultados. Segundo Libâneo (2001, p.224), “As pessoas envolvidas na administração da escola deverão exibir uma competência técnica que deve dizer respeito tanto ao conhecimento da coisa administrativa, ou seja, aos aspectos mais propriamente pedagógicos, quanto aos processos, métodos relacionados à atividade administrativa”. Portanto as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização de Gestão da Escola, 4. Ed. Goiânia: Alternativa, 2001.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O Sistema de Avaliação da Aprendizagem no Brasil é formado pelas esferas a nível federal, estadual e municipal. Sendo significativo que os processos avaliatórios se estendam para educadores que encontram-se além do interior das escolas.
 
Com base nos argumentos, referente ao sistema de avaliação, analise as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.
(   ) As avaliações internas são elaboradoras pelos gestores de cada escola seguindo o calendário.
(   ) As avaliações externas são elaboradas por educadores terceirizados fora da unidade de ensino.
(   ) O Sistema de Avaliação Federal de Educação Básica passou por adaptações  no ano de 2019.
(   ) O ciclo de Educação Básica será avaliado desde a Educação Fundamental até o Ensino Médio.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
V – V – F – F.
b.
F – F – V – F.
c.
V – V – V – V. 
d.
V – F – F – V.e.
V – F – V – V.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“É preciso, segundo McNamara, atacar a cultura que fez do magistério uma “profissão de muralhas”. Mas, essa mudança não se dará por imposição autoritária. É preciso construir relações de confiança. “As trocas de ideias e perspectivas mais estimulantes acontecem quando os docentes percebem que os diretores são realmente abertos ao intercâmbio de ideias e sabem do que estão falando”, conclui o britânico” (INSTITUTO UNIBANCO. 2017).
 
Considerando o princípio da liderança no papel do gestor educacional, analise as assertivas e a relação entre elas.
 
I. Gestores reconhecidos como lideranças escolares dedicam atenção especial à questão exclusiva das práticas administrativas.
PORQUE
II. Os gestores que apresentam liderança instituem estratégias de acompanhamento da atuação dos professores em sala.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Mariana está iniciando um trabalho como gestora educacional em uma escola de Ensino Fundamental.  Tem experiência nesta função e se relaciona com pessoas de outras escolas num trabalho de integração, pois acredita que toda instituição deve conhecer novas práticas. Ao conhecer as ferramentas de gestão utilizadas na escola, percebeu que adotam uma metodologia desconhecida para ela, a denominado Gestão por Fatos e Dados.
Considerando o modelo de Gestão citado, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a.
Pertence ao Sistema de Gestão Comunitário.
b.
Pertence a um Sistema de Gestão Integrado. 
Alternativa correta: pertence a um Sistema de Gestão Integrado, pois confere qualidade nas decisões tomadas através de dados e fatos.
NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
c.
Pertence ao Sistema Discrepante de Projeção.
d.
Se baseia em intuições preestabelecidas.
e.
Se baseia no feeling do gestor educacional.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O sistema de gestão direcionado através de dados e fatos possibilita ao professor estabelecer suas metas de aprendizagem, pois se algum indicador de resultado apresentar muita desconexão com o resultado proposto, esta meta se tornará prioritária no plano de ação.
 
Considerando o contexto, referente aos dados e as informações no sistema educacional, analise as afirmativas a seguir.
I- Devem ser atualizados e disponibilizados mensalmente à todos da escola.
II- Devem ser utilizados para melhorar a qualidade do trabalho de todos.
III- Devem ser coletados e processados para se mostrarem confiáveis.
IV- Devem ser comparados com escolas similares ou benchmarks.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, II, III e IV.
b.
II e III, apenas.
c.
I, III e IV, apenas.
d.
I, II e IV, apenas.
e.
II, III e IV, apenas. 
Alternativa correta: II, III e IV, apenas
Afirmativa I está incorreta porque, os dados e as informações devem ser disponibilizados na hora certa e para as pessoas que delas necessitarem.
Afirmativa II está correta porque, os fatos e as informações possibilitam melhorar a qualidade dos trabalhos através de inciativas corretas em todos os níveis organizacionais da escola. Devem ser utilizados para melhorar a qualidade do trabalho de todos.
Afirmativa III está correta porque, os dados precisam ser protegidos, assim devem ser planejados, coletados e processados para se mostrarem confiáveis e evitar perdas de informações.
Afirmativa IV está correta porque, através da participação da equipe educacional os dados devem ser comparados com escolas similares ou benchmarks (referências).
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os pesquisadores, a avaliação formativa tem a função de atuar como ajustadora do processo de ensino. Este desempenho viabiliza ao professor realizar ajustes necessários, através das alterações dos pontos fracos deste processo, para possibilitar ao aluno alcançar sua aprendizagem de acordo com seu modo de aprender. Um dos instrumentos deste tipo de avaliação é o Portfólio.
Considerando a utilização do Portfólio como ferramenta de avaliação formativa, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a.
O portfólio como ferramenta de desempenho só fará sentido se for comparada com as classes anteriores.
b.
O aluno deve montar o seu portfólio de aprendizagem em uma pasta pessoal e intransferível de dados. 
Alternativa correta: o aluno deve montar o seu portfólio de aprendizagem em uma pasta pessoal e intransferível de dados.
O conteúdo descrito no texto base, evidencia que o Portfólio, como ferramenta de avaliação formativa faz parte de um processo de construção do saberes tanto para o aluno como para o professor.
A alternativa está incorreta porque, a comparação de desempenho através do Portfólio deve ser realizada com a classe atual ao qual o aluno pertence e não às anteriores.
A alternativa está correta porque, o portfólio é um tipo de registro que descreve todo o aprendizado do aluno, assim ela deve ser montada através de uma pasta que é pessoal e intransferível pois o conhecimento é pessoal.
A alternativa está incorreta porque, o objetivo do portfólio é justamente mostrar o desenvolvimento da aprendizagem do aluno e quais as dificuldades apresentadas, a acentuação gráfica pode ser uma delas, assim o aluno deve ser espontâneo ao demonstrar “o que” e “como” está entendendo o conteúdo de português.
A alternativa está incorreta porque, o professor deve ficar atento em melhorar o desempenho do processo de aprendizagem dos alunos e não acelerar, pois trata-se de um processo que é pessoal e cabe a este auxiliar nas dificuldades de cada aluno.
A alternativa está incorreta porque, o professor pode utilizar o portfólio para estabelecer metas de aprendizagem de uma só classe, assim como da escola também.
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
c.
O professor não deve utilizar o portfólio para estabelecer metas de aprendizagem de uma só classe.
d.
No portfólio o aluno deve usar a correção de texto para não mostrar erros de acentuação gráfica.
e.
O professor pode utilizar o portfólio para acelerar o desempenho em todas as matérias da turma.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Administrar uma escola não é um trabalho simples e o desafio pode ficar ainda mais complexo quando o diretor decide atuar proativamente para identificar falhas e buscar soluções em conjunto com os professores para melhorar o aprendizado dos estudantes” (INSTITUTO UNIBANCO. 2017).
 
Considerando as ações que um gestor deve realizar para melhorar o desempenho de seus alunos, analise as assertivas a seguir.
 
I. Promove capacitação e desenvolvimento da sua equipe.
II. Fomenta ações pedagógicas autoritárias sem o princípio da isonomia.
III. Colabora para a construção de um clima positivo e integrado entre todos de sua equipe.
IV. Observa as práticas docentes em sala de aula como mecanismo de avaliação do processo de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que possui apenas assertivas corretas.
Escolha uma:
a.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
b.
As afirmativas I e II estão corretas.
c.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
d.
As afirmativas II e IV estão corretas.
e.
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
As ações que um gestor realiza que zelam pela melhoria dos resultados da aprendizagemdos alunos prezam por “promover e participar da capacitação e do desenvolvimento profissional dos professores é a atitude que mais gera impacto positivo; é construir clima positivo, de relações baseadas na confiança mútua, mas sem fugir de conversas difíceis relacionadas à melhoria do ensino;  Observação da Qualidade do ensino por meio do professor que pode variar muito dentro da mesma escola, mas observação do que acontece em sala de aula ainda é prática pouco comum no Brasil.
Porém, de todas as tarefas que cabem a um gestor escolar, é justamente a promoção e participação na capacitação e no desenvolvimento profissional dos docentes a que mais impacta positivamente o desempenho dos alunos.
INSTITUTO UNIBANCO. O que faz um bom diretor para melhorar o desempenho dos alunos, 2017. Disponível em <http://www.institutounibanco.org.br/wp-content/uploads/2015/11/Aprendizagem_em_foco-n.01.pdf> Acesso em 05/10/2017.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O Sistema de Avaliação da Aprendizagem no Brasil é formado pelas esferas a nível federal, estadual e municipal. Sendo significativo que os processos avaliatórios se estendam para educadores que encontram-se além do interior das escolas.
 
Com base nos argumentos, referente ao sistema de avaliação, analise as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.
(   ) As avaliações internas são elaboradoras pelos gestores de cada escola seguindo o calendário.
(   ) As avaliações externas são elaboradas por educadores terceirizados fora da unidade de ensino.
(   ) O Sistema de Avaliação Federal de Educação Básica passou por adaptações  no ano de 2019.
(   ) O ciclo de Educação Básica será avaliado desde a Educação Fundamental até o Ensino Médio.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
F – F – V – F.
b.
V – V – V – V.
c.
V – F – F – V. 
d.
V – V – F – F.
e.
V – F – V – V.
Parte inferior do formulário
TERMINAR REVISÃO
 Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Henrique é diretor de uma escola de Ensino Médio seu sistema de gestão é fundamentado no paradigma de administração por dados e fatos, sempre promove reuniões com todas as equipes da escola, ora em conjunto, ora separado por equipe, dependendo do assunto, procura interagir o máximo possível com os alunos também. Assim suas decisões agradam a todos, sendo considerada uma escola modelo.
 
Com base nos argumentos, referente a este modelo de gestão, analise as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras e (F) Falsas.
(   ) As decisões são consideradas mais qualificadas.
(   )  A qualidade das decisões tendem a ser subjetivas.
(   ) A decisão do gestor pesa muito pela sua autoridade.
(   ) Apenas uma pequena parte das decisões são intuitivas.
Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA.
Escolha uma:
a.
V – V – V – V.
b.
V – F – F – V.
c.
F – V – V – F. 
d.
V – V – F – F.
e.
V – F – V – V.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Planejar parece fácil, mas é preciso habilidade, pois significa trabalhar com a incerteza, imaginar o que poderá ser feito. Elaborar bons planos é ajudar as pessoas a realizarem as ações necessárias para melhor enfrentar os desafios do amanhã. Em outros termos, um bom planejamento constitui a responsabilidade essencial em qualquer tipo de atividade ou organização” (GUIMARÃES, 2017, p.14).
Considerando a importância do planejamento estratégico para a educação, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
O planejamento estratégico prioriza as relações socioafetivas em sua missão em detrimento dos resultados.
b.
O planejamento estratégico é uma ferramenta cujos objetivos são avaliados ao final das ações.
c.
O planejamento estratégico é estático e impossibilita a reorganização das ações.
d.
O planejamento estratégico em suas ações minimiza os resultados em detrimentos aos aspectos afetivos.
e.
O planejamento estratégico é uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. 
A respeito do planejamento estratégico, podemos afirmar, segundo Guimarães (2017), que ele é considerado uma ferramenta cujos objetivos são constantemente avaliados. Após a análise dos resultados, é possível fazer adaptações, alterando aquilo que não foi positivo, readaptando ações para que a missão seja, enfim, alcançada.
GUIMARÃES, Silviany da Silva Coutinho. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E A MISSÃO DA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Goiás, Jataí, 2017.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Gestão por Resultados nos Sistemas de Educação envolve estar atento aos processos de melhoria contínua, para isto é importante conhecer as estratégias que estão sendo utilizadas no mercado, bem como compartilhar com outros estabelecimentos de ensino.
 
Considerando as informações apresentadas, referente às estratégias referenciadas, analise as afirmativas a seguir.
I- Relato de melhores práticas.
II- Feira de melhores práticas.
III- Trocando figurinhas.
IV- Blog de sucessos.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
II, III e IV, apenas.
b.
I, II, III e IV. 
Alternativa correta: I, II, III e IV.
 
Afirmativa I está correta porque, relato de melhores práticas é um registro de uma prática diferenciada, inovadora e muito eficaz, usando uma matriz predefinida.
Afirmativa II está correta porque, feira de melhores práticas, secretária organiza em praça pública e instala um stand para apresentar as suas melhores práticas.
Afirmativa III está correta porque, a escola cria um grupo de WhatsApp e os educadores postam as boas práticas com fotos.
Afirmativa IV está correta porque, a escola cria um blog onde os educadores postas as suas melhores práticas.
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
c.
I, III e IV, apenas.
d.
I, II e IV, apenas.
e.
II e III, apenas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“É preciso, segundo McNamara, atacar a cultura que fez do magistério uma “profissão de muralhas”. Mas, essa mudança não se dará por imposição autoritária. É preciso construir relações de confiança. “As trocas de ideias e perspectivas mais estimulantes acontecem quando os docentes percebem que os diretores são realmente abertos ao intercâmbio de ideias e sabem do que estão falando”, conclui o britânico” (INSTITUTO UNIBANCO. 2017).
 
Considerando o princípio da liderança no papel do gestor educacional, analise as assertivas e a relação entre elas.
 
I. Gestores reconhecidos como lideranças escolares dedicam atenção especial à questão exclusiva das práticas administrativas.
PORQUE
II. Os gestores que apresentam liderança instituem estratégias de acompanhamento da atuação dos professores em sala.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
“Gestores reconhecidos como lideranças escolares dedicam atenção especial à questão das práticas de ensino. Instituem estratégias de acompanhamento da atuação dos professores em sala que resultam em feedbacks periódicos com o objetivo de promover o aperfeiçoamento da equipe. Assim, a avaliação dos docentes é legitimada por ser um instrumento formativo”.
Portanto, a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
INSTITUTO UNIBANCO. O que faz um bom diretor para melhorar o desempenho dos alunos, 2017. Disponível em <http://www.institutounibanco.org.br/wp-content/uploads/2015/11/Aprendizagem_em_foco-n.01.pdf> Acesso em 05/10/2017.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto daquestão
“Administrar uma escola não é um trabalho simples e o desafio pode ficar ainda mais complexo quando o diretor decide atuar proativamente para identificar falhas e buscar soluções em conjunto com os professores para melhorar o aprendizado dos estudantes” (INSTITUTO UNIBANCO. 2017).
 
Considerando as ações que um gestor deve realizar para melhorar o desempenho de seus alunos, analise as assertivas a seguir.
 
I. Promove capacitação e desenvolvimento da sua equipe.
II. Fomenta ações pedagógicas autoritárias sem o princípio da isonomia.
III. Colabora para a construção de um clima positivo e integrado entre todos de sua equipe.
IV. Observa as práticas docentes em sala de aula como mecanismo de avaliação do processo de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que possui apenas assertivas corretas.
Escolha uma:
a.
As afirmativas I e II estão corretas.
b.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
c.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
d.
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
As ações que um gestor realiza que zelam pela melhoria dos resultados da aprendizagem dos alunos prezam por “promover e participar da capacitação e do desenvolvimento profissional dos professores é a atitude que mais gera impacto positivo; é construir clima positivo, de relações baseadas na confiança mútua, mas sem fugir de conversas difíceis relacionadas à melhoria do ensino;  Observação da Qualidade do ensino por meio do professor que pode variar muito dentro da mesma escola, mas observação do que acontece em sala de aula ainda é prática pouco comum no Brasil.
Porém, de todas as tarefas que cabem a um gestor escolar, é justamente a promoção e participação na capacitação e no desenvolvimento profissional dos docentes a que mais impacta positivamente o desempenho dos alunos.
INSTITUTO UNIBANCO. O que faz um bom diretor para melhorar o desempenho dos alunos, 2017. Disponível em <http://www.institutounibanco.org.br/wp-content/uploads/2015/11/Aprendizagem_em_foco-n.01.pdf> Acesso em 05/10/2017.
e.
As afirmativas II e IV estão corretas.
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O sistema de gestão direcionado através de dados e fatos possibilita ao professor estabelecer suas metas de aprendizagem, pois se algum indicador de resultado apresentar muita desconexão com o resultado proposto, esta meta se tornará prioritária no plano de ação.
 
Considerando o contexto, referente aos dados e as informações no sistema educacional, analise as afirmativas a seguir.
I- Devem ser atualizados e disponibilizados mensalmente à todos da escola.
II- Devem ser utilizados para melhorar a qualidade do trabalho de todos.
III- Devem ser coletados e processados para se mostrarem confiáveis.
IV- Devem ser comparados com escolas similares ou benchmarks.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
II, III e IV, apenas. 
Alternativa correta: II, III e IV, apenas
Afirmativa I está incorreta porque, os dados e as informações devem ser disponibilizados na hora certa e para as pessoas que delas necessitarem.
Afirmativa II está correta porque, os fatos e as informações possibilitam melhorar a qualidade dos trabalhos através de inciativas corretas em todos os níveis organizacionais da escola. Devem ser utilizados para melhorar a qualidade do trabalho de todos.
Afirmativa III está correta porque, os dados precisam ser protegidos, assim devem ser planejados, coletados e processados para se mostrarem confiáveis e evitar perdas de informações.
Afirmativa IV está correta porque, através da participação da equipe educacional os dados devem ser comparados com escolas similares ou benchmarks (referências).
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
b.
I, II e IV, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
I, II, III e IV.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“Para o desenvolvimento do planejamento estratégico é muito importante ter objetivos bem definidos. No caso em estudo aqui especificado que investigou o uso da ferramenta e a missão da escola seria necessário que os professores conhecessem as ementas do seu curso, o projeto político pedagógico e as orientações da gestão da escola e sua missão. Por meio desse primeiro levantamento, os professores teriam a base para analisar os planos elaborados e traçar as estratégias necessárias para visão de futuro, integrando as equipes no objetivo comum já definido pela gestão da escola, que é a missão, ou seja, aquilo pelo qual ela foi criada” (GUIMARÃES, 2017, p.15).
 
Considerando o excerto, analise as afirmativas a seguir.
 
I. É importante o uso de estratégias para alcançar objetivos.
II. Todos devem estar envolvidos na implementação das estratégias.
III. O corpo técnico administrativo é o responsável pela elaboração das ações estratégicas.
IV. Ter visão compartilhada das ações estratégicas é fundamental para alcançar os objetivos.
Assinale a alternativa que possui apenas assertivas corretas.
Escolha uma:
a.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
b.
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas, pois “usar estratégia é realizar as atividades necessárias para chegarmos ao objetivo desejado e, para que isso aconteça, é preciso o envolvimento de todos os membros da organização, implementando esforços para mudanças culturais, alocação de recursos e desenvolvimento de novas e inovadoras metodologias. É, portanto, atuar com a visão compartilhada nos propósitos da escola”.
GUIMARÃES, Silviany da Silva Coutinho. O planejamento estratégico e a missão da escola: um estudo de caso. 2017. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Mestrado em Educação, Universidade Federal de Goiás, Jataí, 2017.
c.
As afirmativas I e III estão corretas.
d.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
e.
As afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os pesquisadores, a avaliação formativa tem a função de atuar como ajustadora do processo de ensino. Este desempenho viabiliza ao professor realizar ajustes necessários, através das alterações dos pontos fracos deste processo, para possibilitar ao aluno alcançar sua aprendizagem de acordo com seu modo de aprender. Um dos instrumentos deste tipo de avaliação é o Portfólio.
Considerando a utilização do Portfólio como ferramenta de avaliação formativa, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a.
O portfólio como ferramenta de desempenho só fará sentido se for comparada com as classes anteriores.
b.
O professor pode utilizar o portfólio para acelerar o desempenho em todas as matérias da turma.
c.
No portfólio o aluno deve usar a correção de texto para não mostrar erros de acentuação gráfica.
d.
O professor não deve utilizar o portfólio para estabelecer metas de aprendizagem de uma só classe.
e.
O aluno deve montar o seu portfólio de aprendizagem em uma pasta pessoal e intransferível de dados. 
Alternativa correta: o aluno deve montar o seu portfólio de aprendizagem em uma pasta pessoal e intransferível de dados.
O conteúdo descrito no texto base, evidencia que o Portfólio, como ferramenta de avaliação formativa faz parte de um processo de construção do saberes tanto para o aluno como para o professor.
A alternativa está incorreta porque, a comparação de desempenho através do Portfólio deve ser realizada com a classe atual ao qual o aluno pertence e não às anteriores.
A alternativa está correta porque, o portfólio é um tipo de registro que descreve todo o aprendizado do aluno, assim ela deve ser montada através de uma pasta que é pessoal e intransferível pois o conhecimento é pessoal.
A alternativa está incorreta porque, o objetivo do portfólio é justamente mostrar o desenvolvimento da aprendizagem do aluno e quais as dificuldades apresentadas, a acentuação gráfica pode ser uma delas, assim o aluno deve ser espontâneo ao demonstrar “o que” e “como” está entendendo o conteúdo de português.
A alternativa estáincorreta porque, o professor deve ficar atento em melhorar o desempenho do processo de aprendizagem dos alunos e não acelerar, pois trata-se de um processo que é pessoal e cabe a este auxiliar nas dificuldades de cada aluno.
A alternativa está incorreta porque, o professor pode utilizar o portfólio para estabelecer metas de aprendizagem de uma só classe, assim como da escola também.
 NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Mariana está iniciando um trabalho como gestora educacional em uma escola de Ensino Fundamental.  Tem experiência nesta função e se relaciona com pessoas de outras escolas num trabalho de integração, pois acredita que toda instituição deve conhecer novas práticas. Ao conhecer as ferramentas de gestão utilizadas na escola, percebeu que adotam uma metodologia desconhecida para ela, a denominado Gestão por Fatos e Dados.
Considerando o modelo de Gestão citado, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a.
Pertence ao Sistema de Gestão Comunitário.
b.
Pertence ao Sistema Discrepante de Projeção.
c.
Pertence a um Sistema de Gestão Integrado. 
Alternativa correta: pertence a um Sistema de Gestão Integrado, pois confere qualidade nas decisões tomadas através de dados e fatos.
NOGUEIRA, Tânia Mara. Gestão Educacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019.
d.
Se baseia no feeling do gestor educacional.
e.
Se baseia em intuições preestabelecidas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Após a Constituição de 1988, o Ministério da Educação – MEC, instituiu o Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB. Desde então, muitas adaptações têm sido realizadas neste Sistema, desde a promoção de novas metodologias de comparação de informações ao longo do tempo até a inserção de dados que possibilitam a relevância pedagógica do material fornecido.
 
Considerando as informações apresentadas, referente a este Sistema, analise as afirmativas a seguir.
I- O SAEB possibilita assegurar a toda criança o direito de aprendizagem básica.
II- A análise dos resultados do SAEB viabiliza a visão da Educação no País.
III- Através do SAEB é possível elaborar políticas públicas para a área de educação.
IV- As redes de ensino podem utilizar o SAEB para promover a qualidade do ensino.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
I, III e IV, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
I, II, III e IV.
d.
I, II e IV, apenas.
e.
II, III e IV, apenas. 
Alternativa correta: II, III e IV, apenas
Afirmativa I está incorreta porque, o SAEB possibilita assegurar a todos os alunos, e não só às criança, o direito de aprendizagem básica.
Afirmativa II está correta porque, a análise dos resultados do SAEB é direcionada para toda a rede de ensino Básico, assim viabiliza a visão da Educação no País.
Afirmativa III está correta porque, o SAEB é uma ferramenta que fornece dados que possibilitam a consistência de informações para elaborar políticas públicas na área de educação.
Afirmativa IV está correta porque, através dos resultados obtidos no SAEB é possível estabelecer parâmetros às redes de ensino para promover melhorias na qualidade do ensino.
AVALIAÇÃO EXTERNA COMO COMPREENDER E UTILIZAR OS RESULTADOS. Disponível em: https://novaescola.org.br/avaliacao-externa-compreender-e-utilizar-resultados/ > Acesso em: 12 jul. 2019.