CONCEITO DE DIDÁTICA

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CONCEITO DE DIDÁTICA 
 
 
1. 
 
 
Sobre o filósofo tcheco Johannes Amos Comenius (1592-1670), podemos afirmar que: 
I - é considerado o pai da Didática Moderna 
II - é considerado um grande inovador em relação aos processos de ensino e aprendizagem 
III - em sua época defendia a universalidade da educação, com o lema ¿ensinar tudo a todos¿ 
A única alternativa correta é: 
 
 
Apenas I está correta 
 
 
 I e III estão correta 
 
 
II e III estão correta 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
I e II estão corretas 
 
Data Resp.: 11/10/2021 14:43:24 
 
Explicação: 
 Johannes Amos Comenius (1592-1670) é considerado o pai da Didática Moderna, considerado 
um grande inovador em relação aos processos de ensino e aprendizagem, e em sua época 
defendia a universalidade da educação, com o lema ¿ensinar tudo a todos¿ 
 
 
 
ORIGEM DA DIDÁTICA 
 
 
2. 
 
 
A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os conceitos da 
Didática. Por essa razão, podemos afirmar que além de estudar técnicas e métodos, a Didática precisa: 
I - se inclinar para estudar as situações instrucionais que decorrem dos processos de aprendizagem 
II - buscar entender as situações instruções e situá-las dentro da realidade na qual se encontram 
professor e alunos 
III - entender o conteúdo a ser aprendido e fundamentá-lo em pressupostos filosóficos 
A única alternativa correta é: 
 
 
I está correta 
 
 
I, II e III estão corretas 
 
 
 I e II estão corretas 
 
 
 II e III estão correta 
 
 
I e III estão corretas 
Data Resp.: 11/10/2021 14:45:31 
 
Explicação: 
A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os 
conceitos da Didática. Por essa razão, podemos afirmar que além de estudar técnicas e 
métodos, a Didática precisa se inclinar para estudar as situações instrucionais que decorrem dos 
processos de aprendizagem, com a finalidade de melhor entende-los e situá-los dentro da 
realidade na qual se encontram professor, alunos e conteúdo a ser aprendido e suportá-los em 
pressupostos filosóficos 
 
 
 
 
 
 
 
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 
 
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3. 
 
 
A contemporaneidade tem posto sua centralidade no(a): 
 
 
 
Linearidade 
 
 
 Informatização 
 
 
Processos 
 
 
 Tradição 
 
 
Conhecimento 
Data Resp.: 11/10/2021 14:49:49 
 
Explicação: 
A centralidade posta no conhecimento o faz um elemento fundamental na nossa sociedade. Essa 
nova perspectiva de concepção do conhecimento na contemporaneidade rompe com um antigo e 
clássico paradigma que é o cartesiano. Esse paradigma entende os processos a partir da lógica 
da certeza, da linearidade e da simplificação do todo em suas partes. 
 
 
 
 
BASE TEÓRICA DA DIDÁTICA 
 
 
4. 
 
 
Assinale a alternativa que mais se aproxima das características da Tendência Liberal Tecnicista da 
Educação, quando o ensino está articulado ao sistema produtivo: 
 
 
 
 
A Educação deveria ser ampliada para todos os indivíduos. O objetivo seria construir uma 
escola mais justa e equilibrada. 
 
 
Professor e aluno constroem juntos o processo de ensino e de aprendizagem. central nessa 
tendência. 
 
 
A escola passa a ser pensada como um espaço de vigília, de punição para quem foge do 
padrão esperado e de preparação do indivíduo para reproduzir o que é ensinado. 
 
 
 
 
Aulas centradas na reflexão a partir do que é e ensinado. 
 
 
Chegou ao Brasil nas décadas de 1920 e 1930 junto com o pensamento e as discussões sobre 
a Escola Nova. 
Data Resp.: 11/10/2021 14:52:47 
 
Explicação: 
Essa tendência nasceu com a Revolução Industrial a partir do 
século XVIII, na Inglaterra, e permanece nas escolas técnicas como 
Senai, Senac. 
 
 
 
PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM 
 
 
5. 
 
 
Perrenoud (2000) procurou apresentar algumas competências possíveis e explorá-las de forma a 
oferecer um suporte ao docente que desejasse assumir um papel mais comprometido com a Educação 
do século XXI. Analise as afirmativas a seguir e, em seguida, marque a alternativa que corresponde a 
uma das competências apresentadas por esse autor: 
 
 
Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 
 
 
Administrar sua própria formação, considerando que a formação inicial já é suficiente. 
 
 
Abster-se de participar da administração da escola, pois não é importante para o professor. 
 
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Reforçar e estagnar os dispositivos de diferenciação. 
 
 
Trabalho individual, desprovido de cooperação entre os profissionais. 
Data Resp.: 11/10/2021 14:53:59 
 
Explicação: 
A alternativa correta é: Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 
 
 
 
ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE 
 
 
6. 
 
 
O behaviorismo pauta-se em estímulos, respostas e reforços. Sobre o reforço, pode-se dizer que ele 
I- é qualquer ocorrência que aumente a intensidade de um determinado comportamento. 
II- pode ser positivo ou negativo. 
III- está desvinculado ao processo de aprendizagem. 
IV- interfere em nada no que diz respeito ao comportamento. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
 
II e IV 
 
 
I e II 
 
 
I e IV 
 
 
III e IV 
 
 
I e III 
Data Resp.: 11/10/2021 14:54:37 
 
Explicação: 
O behaviorismo está pautado em estímulos, respostas e reforços. O reforço é o principal 
instrumento da modelagem. Ele pode ser entendido como qualquer ocorrência que aumente a 
intensidade de um determinado comportamento. Pode ser positivo (recompensa) ou negativo 
(remoção de algo adverso). 
 
 
 
AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA 
 
 
7. 
 
 
Sobre a Transposição Didática, pode-se dizer que ela envolve o saber científico e o saber escolar. Nesse 
caso, 
 
 
o saber escolar influencia o saber científico. 
 
 
o saber científico invalida o saber escolar. 
 
 
o saber escolar é ignorado pelo aluno. 
 
 
o saber científico passa a ter significado para o aluno. 
 
 
o saber científico é desconhecido pelo professor. 
Data Resp.: 11/10/2021 15:03:48 
 
Explicação: 
O processo de Transposição Didática envolve os saberes científicos necessários para o aprendizado 
escolar. Ao trabalhar esses saberes, em sala de aula, o professor faz com que eles passem a ter 
significado para o aluno. 
 
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ITENS DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO 
 
 
8. 
 
 
O Construtivismo é uma linha de pensamento que gerou um grande impacto na Pedagogia, 
principalmente pelas ideias de: 
 
 
 
Jean Piaget. 
 
 
 
Paulo Freire. 
 
 
Comenius. 
 
 
Vigotski. 
 
 
Skinner . 
Data Resp.: 11/10/2021 15:05:24 
 
Explicação: 
O Construtivismo é uma linha de pensamento que gerou um grande impacto na Pedagogia, 
principalmente pelas ideias de Jean Piaget. 
 
 
 
 
DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS 
 
 
9. 
 
 
Sabe-se que a educação contemporânea deve pensar nas atividades didáticas desenvolvidas em sala de 
aula a partir da tecnologia digital. Dessa forma, pode-se dizer que algumas ferramentas digitais poderão 
ser aplicadas em sala de aula, com o objetivo de: 
 
 
 
estabelecer um processo de avaliação de aprendizagem quantitativo. 
 
 
explorar a habilidade de utilização da memória para armazenamento de ideias. 
 
 
tornar o processo ensino e aprendizagem mais dinâmico, divertido e motivador. 
 
 
favorecer o processo de aprendizagem com base em conteúdos prontos e respostas 
automáticas. 
 
 
tornar o processo de ensino e aprendizagem acessível apenas a uma parcela de seu público 
alvo. 
Data Resp.: 11/10/2021 15:06:34 
 
Explicação: 
.... algumas ferramentas digitais que poderão ser aplicadasem sala de aula, com o objetivo de 
tornar o processo ensino e aprendizagem mais dinâmico, divertido e motivador. 
 
 
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