1. Sobre o método de alfabetização de adultos de Paulo Freire, é correto afirmar:

1.   Sobre o nacional-desenvolvimentismo e sua relação com a educação no Brasil, podemos afirmar:

a.

Como o nacional-desenvolvimentismo buscava valorizar o potencial agrícola brasileiro, especialmente ligado ao desenvolvimento do agronegócio, a educação da população rural era central nas preocupações do governo brasileiro.

b.

O nacional-desenvolvimentismo era um projeto de desenvolvimento econômico que visava inserir o Brasil no cenário internacional como uma nação industrializada, por isso a educação deveria também se ocupar em produzir mão de obra qualificada para os postos de trabalho necessários para essa transformação industrial e tecnológica que seria produzida.

c.

Apesar de ter sido criada no contexto do nacional-desenvolvimentismo como projeto de futuro para o Brasil, a Universidade de Brasília seguiu um modelo tradicional de ensino.

d.

Mais do que a formação de pesquisadores e profissionais qualificados em solo brasileiro, nos anos 1950 promoveu apenas a vinda de cientistas e profissionais das áreas de tecnologia estrangeiros para ajudar na construção das indústrias nacionais, sendo um período de pouco investimento na educação brasileira.

e.

Com a vinda de indústrias estrangeiras para o Brasil, especialmente as montadoras de carros, houve o foco na educação técnica industrial, não havendo desdobramentos dessa política para o ensino superior.

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