Sobre alfabetização, letramento e avaliação, é verdadeiro afirmar: a) O sucesso da aprendizagem depende da decisão, vontade e interesse de cada c...

Sobre alfabetização, letramento e avaliação, é verdadeiro afirmar:


a) O sucesso da aprendizagem depende da decisão, vontade e interesse de cada criança, de sua agência, e tem geração de significados como ponto de partida da educação. 
b) Programas educacionais que consideram as crianças como iguais beneficiam o letramento e facilitam a visibilidade das habilidades.
c) O letramento não é prática social de aquisição de significados da linguagem verbal e não verbal, mas contempla a socialização de saberes e significações construídas em contextos situados.
d) A aprendizagem do letramento não pode ser vista como um processo interno e autoguiado pela criança, tampouco referido às práticas sociais dominantes ou tampouco se referir à aprendizagem pelo foco do aprendiz.
e) Não cabe ao educador refletir sobre as diversas formas de letramento presentes nas diferentes crianças, já que a apropriação deste deve ser feita de forma natural e espontânea.