Ao pensarmos o ensino de língua (materna ou estrangeira), torna-se relevante pensar que essa língua é viva, ou seja, ela é instrumento de comunicaç...

Ao pensarmos o ensino de língua (materna ou estrangeira), torna-se relevante pensar que essa língua é viva, ou seja, ela é instrumento de comunicação e ponte para diferentes formas de expressão e trocas entre pessoas. Por essa forma, o ensino deve considerar a língua como uma prática. Essa podendo ser dividida em três formas basilares: leitura, escrita e oralidade. A esse respeito, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Práticas de leitura.
II- Práticas de escrita.
III- Práticas de oralidade.
( ) Compreender os mais variados materiais que circulam em sociedade nas mais variadas situações.
( ) Atividade de produção que considera informação, conhecimento, diferentes mecanismos linguísticos etc.
( ) Reelaborar, rever, aprimorar e buscar alterações é parte integrante do processo de produção.
( ) Considera os inúmeros espaços sociais, formais ou informais, de interação entre interlocutores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - II.
B III - I - III - II.
C III - I - II - III.
D I - II - II - III.


A
B
C
D