A escola e seus agentes pedagógicos devem, sempre que possível, reunir, discutir e planejar a escola como um todo. Esses aspectos envolvem pensar n...

A escola e seus agentes pedagógicos devem, sempre que possível, reunir, discutir e planejar a escola como um todo. Esses aspectos envolvem pensar na realidade social, no tempo vivido, nas competências necessárias, entre inúmeros outros aspectos que devem fazer parte das discussões de planejamento. Um dos itens a ser discutido, certamente, é o currículo.
A partir disso, disserte sobre o currículo e a relevância de ser discutido no interior da escola.

A discussão sobre currículo envolve muitas nuances.
O próprio conhecimento é construído socialmente, os saberes acumulados historicamente.
Ao pensar o currículo com relação à escola, envolve uma reflexão sobre aquilo que é ensinado, conteúdos, temas, assuntos, discussões necessárias e pertinentes no interior da escola.
O currículo, por estar ligado à sociedade, não é estático.
É necessário refletir sobre a fragmentação curricular; no sentido de as áreas se aproximarem mais, pois a realidade necessita de um conjunto de saberes.
Por essa razão, é importante sempre refletir sobre o currículo, principalmente por ele passar sempre por mudanças, especialmente porque tal currículo tem relação com a formação de identidades.