Pergunta 7 Resposta Selecionada: c. O conhecimento é algo concebido como uma construção contínua, realizada na interação entre sujeito e objeto. Ta...
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c.
O conhecimento é algo concebido como uma construção contínua, realizada na interação
entre sujeito e objeto. Tanto a bagagem hereditária quanto o meio social são importantes
para o processo de conhecimento, mas nenhum desses fatores pode assumir uma
independência em relação ao outro. Desde que nasce, a criança irá, na sua relação com o
meio, construir conhecimento através de um processo que altera mobilidade e estabilidade,
avançando sempre a novos equilíbrios mais consistentes que os anteriores. O texto refere-
se à:
Pedagogia relacional.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos 14/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6567-...
Respostas:
a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Pedagogia diretiva.
Pedagogia não diretiva.
Pedagogia relacional.
Pedagogia hipotética.
Antipedagogia.
Alternativa: C
Comentário: as concepções apr
a.
b.
c.
d.
e.
Resposta Selecionada: c.
O conhecimento é algo concebido como uma construção contínua, realizada na interação
entre sujeito e objeto. Tanto a bagagem hereditária quanto o meio social são importantes
para o processo de conhecimento, mas nenhum desses fatores pode assumir uma
independência em relação ao outro. Desde que nasce, a criança irá, na sua relação com o
meio, construir conhecimento através de um processo que altera mobilidade e estabilidade,
avançando sempre a novos equilíbrios mais consistentes que os anteriores. O texto refere-
se à:
Pedagogia relacional.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos 14/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6567-...
Respostas:
a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Pedagogia diretiva.
Pedagogia não diretiva.
Pedagogia relacional.
Pedagogia hipotética.
Antipedagogia.
Alternativa: C
Comentário: as concepções apr
a.
b.
c.
d.
e.
💡 1 Resposta
Ed 
Com base nas informações fornecidas, a resposta correta para a pergunta 7 é a alternativa C: Pedagogia relacional. Essa abordagem reconhece que o conhecimento é construído por meio da interação entre o sujeito e o objeto, levando em consideração tanto a bagagem hereditária quanto o meio social. A criança, desde o nascimento, constrói conhecimento por meio de um processo que busca equilíbrios mais consistentes.
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