No desenvolvimento infantil a plasticidade é motivada pelas exigências do ambiente, onde a escola é o grande diferencial em estimulação. Diante des...

No desenvolvimento infantil a plasticidade é motivada pelas exigências do ambiente, onde a escola é o grande diferencial em estimulação. Diante desta característica fica evidente que:

I. É preciso ressaltar os vínculos dos fenômenos plásticos cerebrais com o desenvolvimento do SP (sistema periférico), na sua compreensão sócio-histórica-educativa.
II. É preciso que se observe a capacidade de resposta compensatória do sujeito cerebra
a.
b.
c.
d.
e.