Freitas afirma que a questão das mudanças possíveis nos tempos e espaços escolares têm a ver com as finalidades educacionais que são atribuídas a t...
Freitas afirma que a questão das mudanças possíveis nos tempos e espaços escolares têm a ver com as finalidades educacionais que são atribuídas a tais tempos e espaços, quando se refere à progressão continuada e aos ciclos. Para o autor, a progressão continuada
I. se apoia no respeito ao ritmo da criança;
II. tem como sustentação os recursos pedagógicos apropriados para o desenvolvimento da criança;
III. altera os tempos e os espaços da escola de maneira mais global;
IV. dá ênfase em processos democráticos e participativos de gestão.
I. se apoia no respeito ao ritmo da criança;
II. tem como sustentação os recursos pedagógicos apropriados para o desenvolvimento da criança;
III. altera os tempos e os espaços da escola de maneira mais global;
IV. dá ênfase em processos democráticos e participativos de gestão.
💡 1 Resposta
Ed 
De acordo com as afirmações apresentadas, podemos concluir que: I. A progressão continuada se apoia no respeito ao ritmo da criança. II. A progressão continuada tem como sustentação os recursos pedagógicos apropriados para o desenvolvimento da criança. III. A progressão continuada altera os tempos e os espaços da escola de maneira mais global. IV. A progressão continuada dá ênfase em processos democráticos e participativos de gestão. Portanto, todas as afirmações estão corretas.
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