Na escolha de um software educacional, deve-se considerar o público-alvo e a adequação da interface do software em relação ao assunto utilizado, be...

Na escolha de um software educacional, deve-se considerar o público-alvo e a adequação da interface do software em relação ao assunto utilizado, bem como sua aplicabilidade como ferramenta no processo de ensino, não apenas como ferramenta de execução de tarefas. Deve ser avaliada a existência de diferentes formas de apresentação de conteúdos e resolução de problemas, principalmente em termos de padrões de usabilidade e acessibilidade. Sobre os métodos para avaliação de software educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A Técnica de Inspeção Ergonômica de Software Educacional propõe a integração entre aspectos pedagógicos e de usabilidade no processo de avaliação ergonômica de um software educacional.
II- O Método Ergopedagógico Interativo de Avaliação para Produtos Educacionais Informatizados (MAEP) analisa aspectos ergonômicos e pedagógicos.
III- O ErgoList é um sistema de avaliação ergonômica de software e consiste na criação de checklist.
Assinale a alternativa CORRETA:


A Somente a opção III está correta.
B As opções I e II estão corretas.
C As opções I, II, III estão corretas
D As opções II e III estão corretas.