Grátis: Com relação às teorias do currículo: I.As teorias críticas tinha como preocupação o questionamento do pensamento e a estrutura educacional vigente...

Método Didático

Colégio Objetivo

Com relação às teorias do currículo:

I.As teorias críticas tinha como preocupação o questionamento do pensamento e a estrutura educacional vigente;
II.As teorias pós-críticas concebiam o currículo sob um ponto de vista multiculturalista.
III. As lutas por um currículo mais distante da realidade do mundo contemporâneo faziam parte das teorias pós-críticas.

Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

7 pág.

Prova 2 Currículo

FAEL

Respostas

há 2 anos

Com relação às teorias do currículo apresentadas: I. Correto. As teorias críticas têm como preocupação questionar o pensamento e a estrutura educacional vigente. II. Correto. As teorias pós-críticas concebem o currículo sob um ponto de vista multiculturalista, valorizando a diversidade cultural e a inclusão. III. Incorreto. As teorias pós-críticas não buscam um currículo distante da realidade do mundo contemporâneo, mas sim um currículo que seja sensível e contextualizado com as demandas e desafios da sociedade atual. Portanto, as alternativas corretas são I e II.

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(Adaptada de ENADE, 2011) Os estudos acerca de livro didático e currículo escolar indicam que, diversos currículos são elaborados com base no que os livros didáticos das editoras e que, nesse contexto, diversos profissionais de uma escola acabam deixando de lado fatores determinantes para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem de seus alunos, como fatores sociais, políticos, estruturais dentre outros. Com base no exposto, e considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmacoes abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor .É correto apenas o que se afirma em:
I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.
II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes.
IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.

II e III
I e III
III e IV
II e IV
I e II

(IF-MT/2014 - adaptado) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor, no sentido de desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes mediadoras:
( ) I - debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à memorização.
( ) II - diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento.
( ) III - debate crítico e dialógico, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
( ) IV - provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
Analise cada uma das assertivas acima. Para isso, use (V) se for verdadeira e (F) se for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

F – F - V - V
V – V – F -F
V – F - F - V
V - V- V- F
X F – V – F - F

(AVANÇA SP - 2020 - PREFEITURA DE LOUVEIRA - SP- adaptado) - No que se refere ao planejamento dos professores, analise as alternativas a seguir e assinale a sequência correta
I – Obriga à busca prévia de materiais, usando o tempo da elaboração de assuntos mais relevantes;
II – Facilita o enriquecimento profissional, por ser uma atividade que é motivo de reflexão sobre a prática e um esquema flexível para uma ação consciente;
III – Desvincula sua elaboração da avaliação dos processos educativos e pedagógicos instaurados pelo currículo.
A alternativa I e II são verdadeiras.
A alternativa III é verdadeira.
A alternativa I e III são verdadeiras.
X A alternativa II é verdadeira.
A alternativa I é verdadeira.

A alternativa I e II são verdadeiras.
A alternativa III é verdadeira.
A alternativa I e III são verdadeiras.
X A alternativa II é verdadeira.
A alternativa I é verdadeira.

Está correto apenas o que se afirmam nas alternativas:

III e IV.
I e II.
I e IV.
XI e V.
II e V.

(Adaptada de ENADE, 2011) Os estudos acerca de livro didático e currículo escolar indicam que, diversos currículos são elaborados com base no que os livros didáticos das editoras e que, nesse contexto, diversos profissionais de uma escola acabam deixando de lado fatores determinantes para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem de seus alunos, como fatores sociais, políticos, estruturais dentre outros. Com base no exposto, e considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmacoes abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor .É correto apenas o que se afirma em:
I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.
II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes.
IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.

II e III
I e III
III e IV
II e IV
I e II

(IF-MT/2014 - adaptado) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor, no sentido de desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas docentes mediadoras:
( ) I - debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à memorização.
( ) II - diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que colocam o pensamento dos alunos em movimento.
( ) III - debate crítico e dialógico, uso de atividades repetitivas e aplicação de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
( ) IV - provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
Analise cada uma das assertivas acima. Para isso, use (V) se for verdadeira e (F) se for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

F – F - V - V
V – V – F -F
V – F - F - V
V - V- V- F
X F – V – F - F

(AVANÇA SP - 2020 - PREFEITURA DE LOUVEIRA - SP- adaptado) - No que se refere ao planejamento dos professores, analise as alternativas a seguir e assinale a sequência correta
I – Obriga à busca prévia de materiais, usando o tempo da elaboração de assuntos mais relevantes;
II – Facilita o enriquecimento profissional, por ser uma atividade que é motivo de reflexão sobre a prática e um esquema flexível para uma ação consciente;
III – Desvincula sua elaboração da avaliação dos processos educativos e pedagógicos instaurados pelo currículo.
A alternativa I e II são verdadeiras.
A alternativa III é verdadeira.
A alternativa I e III são verdadeiras.
X A alternativa II é verdadeira.
A alternativa I é verdadeira.

A alternativa I e II são verdadeiras.
A alternativa III é verdadeira.
A alternativa I e III são verdadeiras.
X A alternativa II é verdadeira.
A alternativa I é verdadeira.

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Está correto apenas o que se afirmam nas alternativas:III e IV.I e II.I e IV.XI e V.II e V.

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Está correto apenas o que se afirmam nas alternativas:

III e IV.
I e II.
I e IV.
XI e V.
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