(AOCP, 2018) A avaliação em uma perspectiva crítica de currículo pressupõe ser um meio de obter informações sobre o desenvolvimento da prática ped...
(AOCP, 2018) A avaliação em uma perspectiva crítica de currículo pressupõe
ser um meio de obter informações sobre o desenvolvimento da prática pedagógica, para a reformulação/intervenção dessa prática e dos processos de aprendizagem.
a memorização como forma de desenvolvimento das habilidades psicológicas superiores.
um foco na produtividade, ou seja, na aprendizagem do aluno
que os conteúdos prevalecem sobre os aspectos relacionados ao desenvolvimento.
uma preponderância dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos do ensino
ser um meio de obter informações sobre o desenvolvimento da prática pedagógica, para a reformulação/intervenção dessa prática e dos processos de aprendizagem.
a memorização como forma de desenvolvimento das habilidades psicológicas superiores.
um foco na produtividade, ou seja, na aprendizagem do aluno
que os conteúdos prevalecem sobre os aspectos relacionados ao desenvolvimento.
uma preponderância dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos do ensino
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A avaliação em uma perspectiva crítica de currículo pressupõe ser um meio de obter informações sobre o desenvolvimento da prática pedagógica, para a reformulação/intervenção dessa prática e dos processos de aprendizagem.
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