Há um nível elementar e fundamental de leitura para envolver as crianças na leitura do livro de imagem. O professor precisa trabalhar gradualmente ...

Há um nível elementar e fundamental de leitura para envolver as crianças na leitura do livro de imagem. O professor precisa trabalhar gradualmente essas questões, de maneira que não confunda e sufoque a criatividade e imaginação das crianças. Santaella (2012) aponta algumas questões-chave para desenvolver a leitura de imagem. Com relação a produção das imagens, quais os itens para se observar atentamente?


a. Movimento, ação, tranquilidade, inquietude, objetividade, obscuridade, indecisão.
b. Zona rural/urbana, espaço: dentro/fora, em cima/embaixo, perto/longe, alto/baixo, grande/pequeno, pesado/leve.
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. Linhas, cores quentes/frias, branco/preto, contornos, traços de fisionomias.
e. Lápis, grafite, cera, aquarela, óleo, fotografia, colagem, computação gráfica, xilografia.