O professor precisa provocar a criança para leitura da imagem promovendo percepção visual e imagético. Essa leitura mediada torna ainda mais íntima...

O professor precisa provocar a criança para leitura da imagem promovendo percepção visual e imagético. Essa leitura mediada torna ainda mais íntima a interação da criança com o livro. Neste aspecto, o professor:


a. O professor estimula e convida a criança a observar elementos da imagem para interpretar de acordo com seu conhecimento.
b. Apresenta o livro e cada criança lê o que lhe interessa, sem preocupação com detalhes.
c. Lê a narrativa e descreve as imagens para facilitar a compreensão das crianças.
d. Direciona a leitura e explica detalhes da imagem, uma vez que a criança não tem conhecimento suficiente para entender a narrativa.
e. Aponta detalhes e esclarece as dúvidas das crianças para melhor compreensão dos detalhes.