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Questão 2/5 - Literatura infantil
Os suportes de leitura não são estáticos, mudam com o tempo. E modificam também os modos de ler, a interação do leitor com o texto literário. São exemplos de suporte de leitura o livro, o tablete, o computador, o celular. Sobre os suportes de leitura, marque a alternativa correta:


Suporte de leitura é o meio físico ou virtual por meio do qual um texto se materializa.
O computador não é um suporte de leitura, já que possibilita uma leitura virtual e não física.
Suporte de leitura são os meios físicos em que o texto se materializa.
O livro é um suporte mais consistente de leitura do que a tela, pois esta é virtual e aquele é físico.
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há 3 anos

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ano passado

A alternativa correta é: "Suporte de leitura é o meio físico ou virtual por meio do qual um texto se materializa." Essa definição abrange tanto os suportes físicos, como livros, quanto os virtuais, como tablets e computadores.

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há 2 anos

Suporte de leitura é o meio físico ou virtual por meio do qual um texto se materializa.

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há 3 anos

A alternativa correta é: "Suporte de leitura é o meio físico ou virtual por meio do qual um texto se materializa." Isso porque o suporte de leitura pode ser tanto físico, como o livro, quanto virtual, como o tablet, o computador ou o celular. O importante é que seja o meio pelo qual o texto se torna acessível ao leitor.

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Sobre o espaço da leitura, coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas.


(V) O acervo do espaço da leitura deve ser composto, preferencialmente, por um único gênero literário, para que os alunos dominem as características desse gênero.
(V) Tapetes, pufes, luminárias são bem-vindos para compor o espaço, tornando-o um ambiente acolhedor e convidativo para a leitura.
(V) Os livros devem ser variados e precisam estar ao alcance das crianças. Prateleiras, caixas e expositores baixos favorecem o acesso aos livros.

Questão 3/5 - Literatura infantil
Contar histórias é uma arte milenar. Para Maria Clara Cavalcanti Albuquerque, a principal característica da contação de história é “a troca, a necessidade de contato, a comunicação com quem escuta, que dá vida ao que se conta. O ato de contar histórias é um ato de troca” (1998, p. 14 apud VERSIANI; YUNES, CARVALHO, 2012, p. 91). Sobre essa arte de contar histórias, não é atribuição do contador:


Explicar a história em pormenores ao ouvinte, enquanto ela é contada.
Preparar a história antes, ou seja, ensaiar.
Dar entonação e ritmo adequados à voz.
Escolher uma história com a qual tenha afinidade.

Questão 5/5 - Literatura infantil
A formação de leitores, assunto que vem sendo tão debatido em âmbito nacional, depende da formação adequada do professor, já que a escola é um espaço de mediação de leitura. Sobre a formação do leitor, marque as afirmativas verdadeiras. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas:

I. É desnecessária carga horária significativa de disciplinas sobre a literatura infantil e a formação do leitor nos cursos de licenciatura, pois cabe o professor atualizar-se constantemente em cursos de formação continuada.

II. Os três pilares para a formação de leitores são: o repertório de leitura do professor,


I. É desnecessária carga horária significativa de disciplinas sobre a literatura infantil e a formação do leitor nos cursos de licenciatura, pois cabe o professor atualizar-se constantemente em cursos de formação continuada.

II. Os três pilares para a formação de leitores são: o repertório de leitura do professor,
I. É desnecessária carga horária significativa de disciplinas sobre a literatura infantil e a formação do leitor nos cursos de licenciatura, pois cabe o professor atualizar-se constantemente em cursos de formação continuada.

II. Os três pilares para a formação de leitores são: o repertório de leitura do professor, a mediação do professor e o acesso a diferentes tipos de textos.

III. A formação do leitor deve ser trabalhada apenas no ensino fundamental, pois no ensino médio os alunos já devem ter autonomia para escolher suas leituras.

IV. A formação do leitor deve ser um processo contínuo, que envolve a leitura de diferentes gêneros e a reflexão sobre os textos lidos.
I. É desnecessária carga horária significativa de disciplinas sobre a literatura infantil e a formação do leitor nos cursos de licenciatura, pois cabe o professor atualizar-se constantemente em cursos de formação continuada.

II. Os três pilares para a formação de leitores são: o repertório de leitura do professor, a mediação do professor e o acesso a diferentes tipos de textos.

III. A formação do leitor deve ser trabalhada apenas no ensino fundamental, pois no ensino médio os alunos já devem ter autonomia para escolher suas leituras.

IV. A formação do leitor deve ser um processo contínuo, que envolve a leitura de diferentes gêneros e a reflexão sobre os textos lidos.
I. É desnecessária carga horária significativa de disciplinas sobre a literatura infantil e a formação do leitor nos cursos de licenciatura, pois cabe o professor atualizar-se constantemente em cursos de formação continuada.

II. Os três pilares para a formação de leitores são: o repertório de leitura do professor, a mediação do professor e o acesso a diferentes tipos de textos.

III. A formação do leitor deve ser trabalhada apenas no ensino fundamental, pois no ensino médio os alunos já devem ter autonomia para escolher suas leituras.

IV. A formação do leitor deve ser um processo contínuo, que envolve a leitura de diferentes gêneros e a reflexão sobre os textos lidos.

A sequência correta é:

A I e III
B I, somente
C III, somente
D II, somente

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