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Referente aos dois primeiros anos do ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA: A Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação ...

Referente aos dois primeiros anos do ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:


A
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a leitura,
a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita
alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e
ao seu envolvimento em práticas diversificadas de crescimento.
B
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a
brincadeira de roda, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do
sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de
leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
C
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a
alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema
de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de
escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
D
Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a
avaliação objetiva, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do
sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de
leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Final (Objetiva)4 - Individual
5 pág.

Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A: "Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a leitura, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de crescimento."

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