A prática da avaliação nas instituições de ensino gera “um certo currículo oculto”. A educação escolar se constitui a partir de uma lógica pela qua...

A prática da avaliação nas instituições de ensino gera “um certo currículo oculto”. A educação escolar se constitui a partir de uma lógica pela qual os resultados obtidos na avaliação criam meios de valorização dos sujeitos.

SACRISTÁN, J. G. A avaliação no ensino. In: GÓMEZ, A. I. P. Compreender e transformar o ensino. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 323.

Com base nessa afirmação, assinale a alternativa correta:


a) O currículo oculto da avaliação ensina que os resultados de uma avaliação não importam.
b) A prática da avaliação ensina aos alunos como o sistema educacional funciona, fazendo-os valorizar o processo educacional como um valor importante.
c) O sucesso escolar de um indivíduo é medido pelo processo avaliativo, pois o currículo oculto da avaliação ensina que os resultados de uma avaliação não importam.
d) A educação escolar se constitui a partir de uma lógica pela qual os resultados obtidos na avaliação criam meios de valorização dos sujeitos.