b) É a avaliação que define as concepções de ensino e aprendizagem, ou são estas que definem a modalidade de avaliação?

Na verdade, a relação entre avaliação, concepções de ensino e aprendizagem é bidirecional. Por um lado, as concepções de ensino e aprendizagem podem influenciar a modalidade de avaliação adotada. Por exemplo, se acredita-se em uma abordagem mais tradicional de ensino, é mais provável que se utilize uma avaliação mais baseada em provas e testes. Por outro lado, a modalidade de avaliação também pode influenciar as concepções de ensino e aprendizagem. Por exemplo, se uma escola adota uma avaliação mais formativa e centrada no aluno, isso pode levar a uma abordagem mais construtivista de ensino. Portanto, não é uma relação de causa e efeito, mas sim uma interação entre esses elementos.